Низкая саммнение и защитное поведение молодежи в домашней системе
Содержание
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ОСОБЕННОСТЕЙ ФОРМИРОВАНИЯ СЕМЕЙНЫХ ЦЕННОСТЕЙ У СОВРЕМЕННОЙ МОЛОДЕЖИ 5
1. 1. Главные трудности формирования семейных ценностей посреди молодежи 5
1. 2. Низкая саммнение молодежи и защитные машины молодежи как причины формирования ценностей домашней системы 7
ГЛАВА 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ НИЗКОЙ САМООЦЕНКИ И ЗАЩИТНОГО ПОВЕДЕНИЯ МОЛОДЕЖИ В СЕМЕЙНОЙ СИСТЕМЕ 16
2. 1 Организация исследования 16
2. 2 Изучение сообразно способу «Ценностные ориентации» М. Рокича 17
2. 3 Способ изучения самооценки 20
2. 4. Изучение типологии локуса контроля сообразно способу Дж. Роттера 23
2. 5. Итоги исследований 26
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 31
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 31
ПРИЛОЖЕНИЕ А. МЕТОДИКА ОПРЕДЕЛЕНИЯ ЦЕННОСТНЫХ ОРИЕНТАЦИЙ М. РОКИЧА 34
ПРИЛОЖЕНИЕ Б. «САМООЦЕНКА» 36
ПРИЛОЖЕНИЕ В. УРОВЕНЬ СУБЪЕКТИВНОГО КОНТРОЛЯ(УСК)ДЖ. РОТТЕРА(Приспособление Е. Ф. Бажина, С. А. Голынкиной, А М. Эткинда) 41
Выдержка
ГЛАВА 1
ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ОСОБЕННОСТЕЙ ФОРМИРОВАНИЯ СЕМЕЙНЫХ ЦЕННОСТЕЙ У СОВРЕМЕННОЙ МОЛОДЕЖИ
1. 1. Главные трудности формирования семейных ценностей посреди молодежи
Воспитание семейных ценностей тесновато соединено с формированием нравственных принципов личности в домашней и образовательной среде. Русская психолого-педагогическая дисциплина охватывает основательные разработки деятельностно-компетентностной парадигмы, которая описывает целью формирования и развития личности на основании исследования всепригодных методик деловитости.
Процесс формирования семейных ценностей является мультислойным и охватывает приобретение молодежью знаний ВУЗа семьи в целом, его функций, шагов развития, направленность молодежи на ценностное известие к домашней системе, а этак же создание в личности необходимости себя воплотить в браке.
Негативными причинами, препятствующими развитию вышеуказанных навыков и восприятия личности, являются искривление обычных мнений о роли родителей, нравственных представлений о нормах в семье, малопривлекательность существовать мамой либо папой.
Литература
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1. Анцыферова Л. И. Личность в тяжелых житейских критериях: переосмысливание, преображение обстановок и психологическая защита// Психический журнальчик 1994. - №1. - с. 3-19
2. Бажин Е. Ф. , Голынкина Е. А. , Эткинд А. М. Способ изучения уровня субъективного контроля // Психический журнальчик. — Том 5. —1984. — №3. — С. 152-162.
3. Березин Ф. Б. Психологическая и психофизиологическая приспособление человека. – Л. , 1988
4. Бержере Ж. Психоаналитическая патопсихология. – М. : МГУ, 2001. – 400 с.
5. Божович, Л. И. Психологические индивидуальности развития личности ребенка /л. и. божович. - м. :просвещение, 1990. -127 с.
7. Бурлачук л. ф. , Мморозов с. м. словарь-справочник сообразно психодиагностике. – СПб. : Питер, 1999. – 528 с.
8. Бурлачук, Л. Ф. , Психология житейских обстановок /Л. Ф. Бурлачук, Е. Ю. Коржова. - М. : Дисциплина, 1998. – 412 с.
9. Варга А. Я. Системная домашняя психотерапия. Курс лекций – М. : Стиль Психотерапия на практике. - 144 с.
10. Василюк, Ф. Е. Психологии треволнения / Ф. Е. Василюк. - М. : Познание, 1984. -388 с.
11. Василюк, Ф. Е. Психотехника выбора / Ф. Е. Василюк // Гуманистические подходы в практике - М. : МИР, 1999. – 500 с.
12. Волжина О. И. Воспитательский потенциал современной семьи/О. И. Волжина // Доп образование и воспитание. - 2001. - № 8. - С. 8
13. Выготский Л. С. - Антология разумной педагогики. М. : Издательский Терем Шалвы Амоношвили, 2002.
14. Выготский Л. С. Педагогическая психология. Лаконичный курс. - М. , 1926. С. 57.
15. Ермолаева М. В. Базы возрастной психологии и акмеологии: Учебное вспомоществование. -М. : Издательство «Ось-89»,»2011. -416 с.
16. Жизнедеятельность семьи: веяния и трудности. - М. 1999. - С. 60-63.
17. Карабанова О. А. Соц проектирование юношества. Образовательная политика № 5-6, 2010, с. 52-53.
18. Климантова Г. И. Муниципальная домашняя политика в критериях социально-политических модификаций современной Рф. М. : Тройка ЛТД, 2001 - 264с.
19. Теория Федеральных муниципальных образовательных стандаров всеобщего образования. М. : Образование, 2008. С. 15.
20. Кривцова Е. В. , Мартынова Т. Н. Семья очами студенческой молодежи // Психология в вузе. – 2003. – №4.
21. Куликов Л. В. Психологической изучение: методические советы сообразно проведению. – СПб. , Стиль, 2002. – 148 с.
22. Лидерс А. Г. Всероссийская научная конференция «Психологические трудности современной русской семьи». // Психология в вузе. – 2003г. – № 4.
23. Малкина-Пых И. Г. Возрастная кризисы: Справочник практичного психолога. -М. : Изд-во Эксмо,2004,-896 с.
24. Мацковский М. С. Социология семьи: трудности теории, методологии и способа. - М. , 1988; Дилигенский Г. Г. Социально-политическая психология. - М. , 1994; Вишневский А. Г. Эволюция семьи в СССР и взгляды домашней политики // Семья и домашняя политика. - М. , 1988
25. Мугиль. Индивидуальности формирования семейных ценностей молодежи региона // Журнальчик"Регионология" №3 2012 Ю. В.
26. Немов Р. С. Психология: Учеб. для студ. высш. пед. учеб. заведений: В 3 кн. — 4-е изд. — М. : Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2001. — Кн. 3: Психодиагностика. Вступление в научное психологическое изучение с веществами математической статистики. — 640 с. (С. 481-483)
27. Немцов А. А. Семья в системе житейских ценностей студенческой молодежи // Психология в вузе. – 2003. – №4.
28. Павлова Т. А. Индивидуальности осознания студентами ценностей и заморочек(обстановок)домашней жизни // Психология в вузе. – 2003. – №4.
29. Феномен информационной эпохи состоит в том, что подростковые суициды деятельно дискуссируются в СМИ и Вебе, на сайтах и в блогах, и это в свою очередность может стимулировать деток с неокрепшей психикой к совершению легкомысленных поступков.
30. Практическая психология для менеджеров / Под ред. М. К. Тутушкиной. - М. : Филинъ, 1996. - 368 с. (С. 104-109)
31. Реан А. А. Практическая психодиагностика личности: Учеб. пособ. - СПб: Изд-во СПб, 2001. — 224 с.
32. Рогова а. м. индивидуальности формирования семейных ценностей у современной русской молодежи // Инновационные трудности науки и образования. – 2007. – № 1 – С. 66-69
33. Сафарова Г. Л. , Клецин А. А. , Чистякова Н. Е. Семья в Санкт-Петербурге. Демографичекие, социологические, социально-психологичекие нюансы. - СПб. : СПбГУ, 2002 - 88с.
34. Свеницкий А. Л. Соц психология: Учебник. -М. :ООО «ТК Велби»,2005. -336 с.
35. Сунгатулина Г. А. Ценностные ориентации и мотивационная сфера подростков и молодежи, приобретающих эксперимент социально важной деловитости // Предвестник Столичного института,- М. , 2002. - № 3 - С. 67.
ГЛАВА 1
ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ОСОБЕННОСТЕЙ ФОРМИРОВАНИЯ СЕМЕЙНЫХ ЦЕННОСТЕЙ У СОВРЕМЕННОЙ МОЛОДЕЖИ
1.1. Основные проблемы формирования семейных