НЕЙРОПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ ПОДХОД В ДИАГНОСТИКЕ И КОРРЕКЦИИ ПРОЯВЛЕНИЙ ОБЩЕГО НЕДОРАЗВИТИЯ РЕЧИ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ, ОБУЧАЮЩИХСЯ В ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЕ

 

Содержание

ВВЕДЕНИЕ 3

Голова I. Инновационное положение трудности всеобщего недоразвития речи у младших школьников:



1. Индивидуальности психологического развития деток младшего школьного возраста с ОНР.



2. Главные подходы коррекционной работы с детками с ОНР:

2. 1. Логопедический подъезд.

2. 2. Нейропсихологический подъезд.

2. 3. Соц подъезд. 6



6



23

24

24

29

Голова II. Посадка трудности изучения:

1. Посадка трудности изучения.

2. Фундирование выбора нейропсихологической методики

3. Способ изучения. 34

34

37

37

Голова III. Экспериментальная дробь:

1. Итоги изучения и их анализ.

2. Дискуссия приобретенных итогов. 49

49

80

ВЫВОДЫ 87

ЗАКЛЮЧЕНИЕ. 88

Перечень литературы. 90

Прибавления. 95

Выдержка

Литература

Купить работу за 3490 руб.

ВВЕДЕНИЕ В настоящее время в общей детской популяции наблюдается значительное количество детей с различными отклонениями в развитии – около 10%. С каждым год

Больше работ по теме:

КОНТАКТНЫЙ EMAIL: [email protected]

Скачать реферат © 2017 | Пользовательское соглашение

Скачать      Реферат

ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ПОМОЩЬ СТУДЕНТАМ