ГЛАВА 1 ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ СФЕРЫ АНИМАЦИОННОГО СЕРВИСА 2
1. 1. Мнение анимации 2
1. 2. Виды и взгляды организации анимации 4
1. 3. Организационная конструкция анимационной службы 8
ГЛАВА 2 ВИДЫ ТУРИСТСКОЙ АНИМАЦИИ 10
2. 1. Культурно-досуговые мероприятия 10
2. 2. Аниматоры для детей 12
2. 3. Спортивно-оздоровительное направление 14
ГЛАВА 3 РАЗВИТИЕ АНИМАЦИИ В РОССИИ 15
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 17
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 19
ПРИЛОЖЕНИЯ 22
Выдержка
ВВЕДЕНИЕ
Сфера отдыха владеет свои индивидуальности. В зависимости от общественной и возрастной группы к ним имеют все шансы касаться: завышенная эмоциональная, телесная маневренность, динамическая замена настроений, зрительная и интеллектуальная впечатлительность. Сейчас, в связи с возвышением духовных ценностей и потребностей, роста уровня образования и культуры возникает надобность проведения вольного времени таковыми методами, какие имеют все шансы объединить утехи, информацию, вероятность узнать неизведанное и творчество. Необходимо создать такие анимации, какие могли бы втягивать людей на покое в разные виды культурной энергичности.
Неувязка состоит в том что, когда организуют турпоездки, то не постоянно уделяют необходимое интерес содержанию таковых программ. Не рассматриваются способа сообразно организации анимационных программ. Все это приводит к тому, что турпоездки стают наименее симпатичными. Почивающим приходится без помощи других веселиться и не постоянно с полезностью.
Злободневность предоставленной трудности обусловила постановку цели изучения - обнаружение необыкновенностей анимации и принципов её организации.
Чтоб открыть мишень изучения, нам нужно разглядеть последующие задачки:
- обнаружить базы анимационного обслуживания;
- найти индивидуальности организации анимационных программ в разных направленностях;
- обрисовать инфраструктуру и эксперимент организации анимационных программ в Рф.
Объектом предоставленного изучения стали анимационные програмки.
Предметом изучения является взгляды организации анимационных программ.
Литература
1. Аванесова Г. А. Культурно-досуговая активность: Концепция и практика организации: Учебное вспомоществование для студентов вузов. М. :Нюанс Пресс, 2006. -236с.
2. Бакланова Н. К. Проф дело спеца культуры. - М. : МГУКИ, 2001.
3. Бродецкий А. Я. Внеречевое общение в жизни и в искусст¬ве. -М. : Владос, 2000.
4. Булыгина И. И. Смысл курса туранимации в туркомплексах // Актуальные трудности туризма,99г. – М. ,1999.
5. Гаранин Н. И. , Булыгина И. И. Менеджмент туристской и гостиничной анимации: Учеб. пособ. - М. : Русский спорт 2003.
6. Жарков А. Д. Разработка культурно-досуговой деятельно¬сти. - М. : МГУКИ, ИПО Профиздат, 2002.
7. Зорин И. В. , Квартальное В. А. Туризм. Туристская индуст¬рия. Туристский бизнес: Умный словарь туристских терми¬нов. - М. -Афины: INFOGROUP, 1994.
8. Киселева Т. Г, Красилъников Ю. Д. Социально-культурная активность: Учебник. -М. : МГУКИ, 2004.
9. Менеджмент туризма: Туризм как предмет управления: Учебник. - М. :Деньги и статистика,2002. стр. 123-137- Менеджмент анимации и спорта.
10. Приезжева Е. М. Социально-культурная мультипликация в туризме: Учеб. -метод. пособ. - М: РИБ «Турист», 2003. – 64с.
11. Приезжева Е. М. Организация и способы игровой деятель¬ности в туризме: Учеб. -метод. пособ. - М. : Русский спорт, 2005.
12. Приезжева Е. М Организация и способы игровой деловитости, 2008, Учебное пособие
13. Третьякова Т. Н. Анимационная активность в социально-культурном сервисе и туризме, Изд «Academia», 269c. , 2008
14. Туризм и рекреация. Основательные и прикладные изучения. , Кол. авторов Сб. статей научно-практической конференции, 2006
15. Ярошенко Н. Н. Социально-культурная мультипликация: Учебное вспомоществование. М. ,2000.
ВВЕДЕНИЕ
Сфера отдыха имеет свои особенности. В зависимости от социальной и возрастной группы к ним могут относиться: повышенная эмоциональная, физическая по