Московский Государственный исторический музей
Министерство сельского хозяйства ФГОУ - ВПО
Московский государственный университет им.В.П. Горячкина
Кафедра Истории и Политологии.
исторический музей московский государственный
Доклад
На тему:
"Московский Государственный Исторический музей"
Выполнила:
Студентка ИЭФ 1-го курса Бабенко Светлана
Проверил:
преподаватель истории Пичужкин Н.А.
Иногда люди даже не подозревают, какую роль в их жизни занимает история нашего государства. За повседневными хлопотами, радостями и горестями люди перестают думать об истории своей родины. Но при более близкой встрече с древними экспонатами душа словно проникает в историю их происхождения, захватывает дух, просыпается интерес. Проблемой современного человека становится без интересность, незаинтересованность в культуре и развитии нашего государства. Но не смотря на это, множество учителей, историков, политологов считают, что история заставляет нас не только думать, но и вникать, она зовет к действию! Посетив исторический музей, я проникла не только духом тех лет, но и открыла для себя множество интересной, уникальной информации. Пройдя по множеству залов, мое внимание привлек "Глобус"1690гг. этот уникальный памятник европейской картографии, изготовлен в Амстердаме наследниками голландского картографа Виллема Блеу по заказу шведского короля Карла XI. Вступивший на престол в 1697г. Наследник Карл XII отказался выкупить глобус у голландской фирмы, и Петру I удалось выторговать его себе за 1800 риксдаллеров. Дальнейшая судьба глобуса в России сделала его причастным ко многим историческим лицам и событиям. Около 1706 г. Он находился в московской Немецкой слободе, в Лефортовском дворце. Между 1711 и 1730 гг. глобус экспонировался вместе со знаменитым петровским ботиком, "дедушкой русского флота", в Кремль, в пристройке к колокольне Ивана Великого, в первом московском публичном музее. Перемещенный в 1733 г. Указом Правительствующего Сената на Сухареву башню у Сретенских ворот Московского Белого города, в специальную глобусную палату до 1752 г. служил учебным пособием для учеников математико-навигацкой школы, первого технического учебного заведения страны, основанного Петром в 1701г. В 1752 глобус перешел в ведение Академии наук, и его перевезли в Санкт-Петербург, позднее он попал в Румянцевский музей, откуда в 1912 г. был передан в Государственный Исторический музей в Москве, где и хранится сейчас.
Так же меня заинтересовал "Ковер" Крепостная мануфактура С. Богучарова Тульской губернии. Конец XVIII - начало XIX вв. Состав: конопляные, шерстяные нити; паласная и петельчатая техника, ручное ткачество. Ковер является уникальным произведение крепостной мануфактуры. На ковре изображена помещичья усадьба в селе Богучарове. В верхней части ковра - городская ограда, крепостные стены с башнями. В проломах стены видны многочисленные строения с двускатными крышами и мельницей. За городом - ров с мостом и усадьба. В центе ковра на холмистой местности расположены купы деревьев, барский дом с двумя флигелями, парк со зверинцем, а также изображены сцены из жизни помещиков. Село Богучарово принадлежало древнему и зажиточному роду Хомяковых.
В других залах под стеклом, располагаются не менее интересные экспонаты - ювелирные изделия и украшения "Восточнославянские племена XI-XIII вв." нашему вниманию представлены комплекты украшений Вятичей, Радимичей, Северян и Кривичей, а также предметы мужского костюма Кривичей, Новогородских Славян и Дреговичей. Все изделия немного отличаются друг от друга материалами, из которых они сделаны: у одних это серебро, у других - полудрагоценные камни. Так как у разных племен были свои традиции и обряды, то и украшения, принадлежавшие разным народам, тоже имеют в себе какие-то особенные, неповторяющиеся детали. Чаще всего можно видеть бусы или украшения, носившиеся на шее, хотя иногда попадаются и кольца или перстни.
Подводя итог, следует сказать, что посещение Государственного Исторического музея произвело на меня незабываемое впечатление. Как же хорошо, что я посетила это замечательное место в Москве, где разом можно оказаться в нескольких эпохах и ощутить все традиции, проникнуть духом нынешнего и предыдущих тысячелетий, окунуться в историю нашей Родины. Хочется, чтобы таких мест, как Исторический музей, в нашей стране было как можно больше!
Больше работ по теме:
Предмет: История
Тип работы: Доклад
Новости образования
22 Июля 2016 16:26
Более 70 представителей крупных вузов АСЕАН подтвердили участие в форуме во Владивостоке
22 Июля 2016 12:51
Абызов: публикация первичных статсведений снизит бюрократическую нагрузку на школы
22 Июля 2016 11:53
В Чечне свыше 200 школьников сдали ЕГЭ с результатом свыше 90 баллов - министр
22 Июля 2016 05:36
Замглавы Минобрнауки РФ: задача сократить число людей с высшим образованием не стоит
21 Июля 2016 20:19
КОНТАКТНЫЙ EMAIL: [email protected]
Скачать реферат © 2017 | Пользовательское соглашение
ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ПОМОЩЬ СТУДЕНТАМ