1. Правовое регулирование многоуровневых образовательных моделей в Русской Федерации
2. Мнение и цели многоуровневых образовательных моделей в Русской Федерации
3. Система многоуровневых образовательных моделей
Заключение
Перечень использованной литературы
Выдержка
1. Правовое регулирование многоуровневых образовательных моделей в Русской Федерации
Стратегия развития образования в Русской Федерации определена государством вплоть по 2025 г. в нескольких концепциях и програмках:
- Государственной доктрине образования в Русской Федерации;
- Концепции государственной образовательной политики Русской Федерации.
Не считая такого, базу правового регулирования отношений в сфере образования представляют:
- Конституция РФ 1993 г. ;
- Федерационный закон от 22 августа 1996 г. N 125-ФЗ"О высшем и послевузовском проф образовании";
- Закон РФ от 10 июля 1992 г. N 3266-1"Об образовании";
- другие"профильные" федеральные законы, т. е. законы, принятые для регулирования отношений, складывающихся только в области образования;
-"непрофильные" законы, содержащие отдельные нормы, регулирующие дела в сфере образования.
Литература
Перечень использованной литературы
1. Абалдуев В. А. , Глушко Е. К. , Дащинская З. П. , Живаев М. Н. , Козырин А. Н. , Комягин Д. Л. , Корф Д. В. , Насонкин В. В. , Сафронова Е. И. , Смирнова М. В. , Трошкина Т. Н. , Шадрина О. В. , Ялбулганов А. А. Комментарий к Федеральному закону"О высшем и послевузовском проф образовании"(постатейный)/ под ред. А. Н. Козырина // СПС КонсультантПлюс.
2. Гетьман В. Г. Трудности реформирования вузовской подготовки бухгалтеров и аудиторов // Все для бухгалтера. 2009. N 6.
3. Домнина А. В. Новейшие веяния, складывающиеся в сфере юридического образования, их воздействие на создание проф правосознания // Юридическое образование и дисциплина. 2011. N 1. С. 7 - 10.
4. Немытина М. В. Действенные модели обучения праву // Инновационные формы и способы обучения праву: Материалы Всерос. науч. -метод. конф. Саратов, 2008. С. 13.
5. Осьмук Л. А. Некие трудности перехода к компетентностной модели спеца(Новосибирский муниципальный промышленный институт)// Bologna Process: national and international experience / SM_SCM-T059B06-2006(RU), European Commission, Tempus Program, University of Genova. Italy, 2008.
6. Тряков И. В. Юридическое образование в Рф: сомнения и веры // Юридическое образование и дисциплина. 2009. N 4. С. 24 - 27.
Нормативные акты
7. Конституция Русской Федерации(принята всенародным голосованием 12. 12. 1993)( с учетом поправок, внесенных Законами РФ о поправках к Конституции РФ от 30. 12. 2008 N 6-ФКЗ, от 30. 12. 2008 N 7-ФКЗ)//"Сходбище законодательства РФ", 26. 01. 2009, N 4, ст. 445.
8. Федерационный закон от 22. 08. 1996 N 125-ФЗ(ред. от 18. 07. 2011)"О высшем и послевузовском проф образовании" //"Сходбище законодательства РФ", 26. 08. 1996, N 35, ст. 4135.
9. Федерационный закон от 10. 07. 1992 N 3266-1(ред. от 18. 07. 2011)"Об образовании" //"Сходбище законодательства РФ", 15. 01. 1996, N 3, ст. 150.
10. Распоряжение Правительства РФ от 04. 10. 2000 N 751"О государственной доктрине образования в Русской Федерации" //"Сходбище законодательства РФ", 09. 10. 2000, N 41, ст. 4089.
11. Веление Минобрнауки РФ от 03. 08. 2006 N 201"О Концепции государственной образовательной политики Русской Федерации" // Тематическое прибавление к журнальчику"Предвестник образования", N 2, 2008.
1. Правовое регулирование многоуровневых образовательных моделей в Российской Федерации
Стратегия развития образования в Российской Федерации определена госуда