Многофункциональная ассиметрия мозга и эмоции

Содержание

Содержание
Введение 3
1. Физический составляющую эмоций 4
2. Многофункциональная ассиметрия мозга и эмоции 15
Заключение 20
Перечень литературы 22



Введение
В настоящее время, невзирая на достаточно огромное численность эмпирических данных(клинических, нейрофизиологических и др. ), единственной и признанной концепции медуллярный организации чувств человека покуда недостает. Неувязка нейрофизиологических устройств эмоционального реагирования все еще остается одной из самых актуальных и малоразработанных. Еще более работ приурочено к исследованию мозговых устройств когнитивных действий. Не считая такого, большая часть из выявленных на нынешний день фактов получены в исследованиях на животных.
Принципиальным недочетом имеющихся концепций нейрофизиологической организации чувств является и их оторванность от общепсихологических представлений об чувствах. Сами нейрофизиологи и нейропсихологи разъясняют это событие неимением в современной психологии признанного точного определения чувств как особенного класса психических явлений, позволившего бы непосредственно определять ту психическую действительность, которая обязана сопоставляться с мозгом.
Как последствие, наблюдается обилие и иногда двойственность разных представлений о нейрофизиологических механизмах чувств. В качестве мозгового субстрата чувств именуются «эмоциональные центры», «эмоциональный мозг»(либо «круг Пейпеца»), лимбическая система, ретикулярная система ствола мозга, «эмоциональные синдромы» и др. Еще в крайнее время все наиболее известным делается дискуссия данных вопросцев в контексте трудности многофункциональной асимметрии мозга и межполушарного взаимодействия.





1. Физический составляющую эмоций
Эмоции - это психофизиологический парадокс, потому о происхождении треволнения человека разрешено осуждать как сообразно самоотчету человека о переживаемом им состоянии, этак и сообразно нраву конфигурации вегетативных характеристик(частоте сердечных сокращений, артериальному давлению, частоте дыхания и т. д. )и психомоторики: мимике, пантомимике(позе), двигательным реакциям, гласу.
О связи чувств с физическими реакциями организма писали Аристотель(эмоциональные процессы реализуются вместе «душой» и «телом»), Р. Декарт(влечение, возникающая в душе, владеет собственного «телесного двойника»)и др. Данная ассоциация издавна была подмечена различными народами и применена в практических целях. К примеру, в Старом Китае подозреваемого в совершении какого-нибудь противоправного поступка принуждали хватать в уста щепотку риса. Потом, опосля выслушивания им нарекания, он выплевывал его. Ежели рис был сухим, означает у подозреваемого пересохло во рту от переживания, ужаса, и он сознавался виновным. В настоящее время на изменении вегетативных реакций при эмоциогенных фразах базирована испытание подозреваемого с поддержкой полиграфа, традиционно именуемого «детектором лжи».
В одном племени трибунал над подозреваемым вершился последующим образом. Подозреваемый вмещался совместно с вождем племени в центре кружка, который образовывали его единоплеменники. Главарь произносил нейтральные слова и слова, имеющие известие к абсолютному правонарушению, опосля всякого произнесенного слова подозреваемый обязан был бить дубиной в гонг. Ежели члены племени слышали, что на эмоциогенные слова, относящиеся к разбираемому занятию, подозреваемый стучал звучнее, чем на нейтральные слова, то его признавали виновным.
Разъяснение этому факту может быть не лишь в том, что эмоционально важные слова при их осмысливании «волновали» подозреваемого и тем самым мобилизовывали физиологическую энергию, однако и в том, что физическая реакция у него наступала ранее, чем он понимал эмоциогенное словечко. Об этом свидетельствуют разряд изучений, проведенных во 2-ой половине XX века, в которых было показано, что на противные слова увеличивается порог их опознания(как устройство охраны)и эмоциональные реакции на их появляются у человека бездумно(разумеется, вроде такого, как это владеет пространство у животных и у человека на невербальные раздражители).
Таковым образом, наличествующая ассоциация меж физическими и психическими проявлениями чувств давно интересовала экспертов. В XVIII и XIX вв. органические проявления чувств рассматривались как последствие испытываемых человеком внутренних переживаний: сначала у человека появляется то либо другое субъективное эмоциональное положение(удовлетворенность, несчастье, ужас), а потом оно приобретает родное беспристрастное представление в каких-либо плотских конфигурациях.
У И. Гербарта более верно сформулированы интеллектуалистические идеи этак прозываемою «классической» теории чувств. Базовым психическим фактом является понятие. Ощущения подходят тем связям, какие инсталлируются меж представлениями. Эмоции же являются нарушениями, вызываемыми рассогласованием представлений: образ погибшего отца, сопоставляемый с образом живого, порождает грусть. В свою очередность это эмоциональное положение невольно вызывает слезы и остальные органические конфигурации, описывающие печаль.
«Периферическая» концепция чувств У. Джемса К. Ланге. Южноамериканский психолог У. Джемс(«Что такое эмоция», 1884)и датский физиолог К. Ланге(«Об эмоциях», 1885)практически сразу и самостоятельно друг от друга высказали противоположную «классической» теории точку зрения. Сообразно их взорам, первичными являются вызываемые наружными и внутренними раздражениями телесные процессы(вазомоторные реакции у Ланге, висцеральные и мышечные у Джемса), а уже потом появляются эмоциональные психические треволнения(см. рис. 1): «телесное побуждение следует конкретно за восприятием вызвавшего его факта, и сознавание нами этого побуждения в то время, как оно совершается, и имеется эмоция».



Рис. 1. Методика происхождения чувств(сообразно теории У. Джемса К. Ланге)
«В антагонистичность общепризнанному понятию, необходимо заявить: мы грустны, поэтому что мы вопим; мы сердимся, поэтому что вопим и стучим; мы опасаемся, поэтому что дрожим. Исключите из страха пульсирование сердца, задержанное дыхание, трепет тела, мускульную бессилие, особенное положение внутренних органов; исключите из бешенства порывистое дыхание, прилив крови к личику, продолжение ноздрей, стягивание зубов, прерывистый глас, брутальные движения; исключите из уныния слезы, вздохи, рыдания, мимику уныния, задержку дыхания. И что же остается?Незапятнанное, невыразительное, бесцветное положение организма. Духовная чувство это что-то несуществующее».
Так как эмоции обусловлены телесными действиями в организме, а не напротив, разрешено повлиять на эмоции чрез модифицирование их наружных выражений. «Попытайтесь прокуковать цельный день в поавленной позе, охая, отвечая всем слабеньким гласом, и вы существенно увеличите родное меланхолическое настроение».
Методика вазомоторных реакций и вызванных ими чувств у К. Ланге смотрится последующим образом:
Понижение двигательной иннервации - > разочарование
Понижение двигательной иннервации ограничение сосудов - > печаль
Понижение двигательной иннервации ограничение сосудов судороги органических мускулов - > страх
Понижение двигательной иннервации расстройство координации - > смущение
Укрепление двигательной иннервации судороги органических мускулов - > нетерпение
Укрепление двигательной иннервации судороги органических мускулов продолжение кровеносных сосудов - > радость
Укрепление двигательной иннервации судороги органических мускулов продолжение кровеносных сосудов расстройство координации - > гнев

Следственно, физические конфигурации рассматриваются в предоставленной теории не как последствие переживаемых чувств, а как их родник. ДДДККК ИСТИНА, эмоции трактуются как акты сознания, то имеется данная концепция все еще остается в рамках интроспективной психологии.
Бихевиористская концепция чувств. Основоположник бихевиоризма Дж. Уотсон подверг рецензенте все концепции, основанные на самонаблюдении, а совместно с ними и концепцию Джемса Ланге. Сообразно его понятию, эмоции представляют собой специфичный разряд реакций, проявляющихся в 3-х главных формах: ужаса, ярости и любви. Эти формы имеют соответствующие врожденные индивидуальности собственного выражения в поведении, подвергая себя при жизни совместно с тем бессчетным изменениям. Благодаря действиям научения возрастает как количество причин, способных активизировать эти реакции, этак и создаются новейшие типы реакций, проявляющихся совместно с врожденными. Однако, «хотя во всех эмоциональных реакциях появляются такие наружные причины, как движения глаз, рук, ног, тела, доминирующими являются висцеральные и секреторные факторы».
Таковым образом, сообразно бихевиористской концепции, эмоции врожденные реакции организма, предполагающие глубочайшие конфигурации только «телесного механизма». Следственно, Уотсон в значимой ступени остался на позициях Джемса Ланге, желая и исключил из их теории интроспективные составляющие. Сходную трактовку чувствам давал и В. М. Бехтерев, который разглядывал их как мимико-соматический тонус и мимико-соматические рефлексы.

Выдержка

2. Многофункциональная ассиметрия мозга и эмоции
Неувязка многофункциональной асимметрии полушарий головного мозга и межполушарного взаимодействия в современной психологии чувств делается все наиболее и наиболее обговариваемой. На нынешний день имеется уже достаточно широкий подлинный материал сообразно данному вопросцу, но выставленные в нем итоги и выводы не постоянно совпадают. Одно время утвердилось понятие о том, что эмоциональные реакции соединены с функционированием лишь субдоминантного(правого)полушария. Следующие изучения, но, проявили, что в эмоциональном реагировании участвуют пара полушария.
И. А. Переверзева, проанализировав литературу сообразно предоставленной дилемме, сумела отметить 3 главных подхода:
1)признание правого полушария водящим в обеспечении функционирования эмоциональных действий;
2)деление меж полушариями функций позитивного и отрицательного эмоционального реагирования: преобладание в правом полушарии системы отрицательного реагирования, а в левом позитивного;
3)дифференцированное роль обоих полушарий в осуществлении единственной эмоциональной реакции с предпочтительной значением левого полушария.
Ученые, признающие правое полушарие водящим в обеспечении функционирования эмоциональных действий, приводят последующие факты для подтверждения собственной точки зрения. Во почти всех исследованиях было показано, что при переживании чувств межполушарная асимметрия сообразно ЭЭГ растет за счет большей активации правого полушария. Не считая такого, было выявлено резкое ухудшение опознания чувств на фото при правостороннем судорожном припадке, а еще повреждение осмысливания юмора у нездоровых с поражением правого полушария. Сообразно этим В. П. Морозова, «эмоциональный слух»(дееспособность узнавать свойство и ступень выраженности чувств сообразно гласу)больше, ежели сигналы подаются в левое ухо(т. е. в большей степени поступают в правое полушарие). Ошибочные оценки эмоциональных стимулов в наиболее топорной форме наблюдаются при подаче стимулов в правое ухо.
В целом, правополушарные повреждения появляются в главном в разных нарушениях эмоциональной экспрессии: у нездоровых проистекает обнищание эмоциональной выразительности поведения, запаздывание и интонационное обнищание речи(стиль делается однотонной). Наблюдаются несоответствие мимики болезненного его высказываниям, нередко волюнтаристский, неполный хохот, маскообразное личико.
Эксперты, отмечающие неравноценность представленности систем позитивного и отрицательного эмоционального реагирования в левом и правом полушарии, приводят данные о том, что поражения различных полушарий вызывают разные конфигурации в эмоциональной сфере. У нездоровых с поражением правого полушария(и, следственно, с избавлением левого полушария от его контроля)доминирует простая возбудимость на фоне позитивных(нередко с эйфорией)чувств. У нездоровых с поражением левого полушария(и избавлением от его контроля правого полушария)нередко отмечаются депрессивные.
В опытах X. Терциана и Ц. Цекотто было показано, что опосля подавления левого(методом инъекции амитала натрия)полушария наступала депрессивная реакция, а опосля подавления правого эйфорическая. Подобные данные были получены и с внедрением остальных способов.
В исследовании Н. Фокса и Р. Девидсона было показано, что младенцы при облике устремленной к ним с распростертыми объятиями мамы чувствуют удовлетворенность, что обретает отображение в усилении ЭЭГ-активности левого полушария. В то же время опасность деления с мамой вызывала укрепление энергичности в правом полушарии. В ином исследовании новорожденным давали пытаться раствор сахарозы и лимонной кислоты. Сладостный привкус вызывал ЭЭГ-активацию левого полушария, а мина омерзения при пробовании кислого раствора сопровождалась ЭЭГ-активностью в правом полушарии. Ещё в одном опыте демонстрировались телевизионные киноленты с одновременной регистрацией ЭЭГ у созерцателей. Выявилось, что при переживании позитивных чувств повышалась активация лобной части левого полушария, а при переживании отрицательных чувств поднятие активации наблюдалось в лобной доле правого полушария.
Сообразно этим П. Рентер-Лоренц и Р. Девидсона, время опознания мимического выражения веселья станет наименьшим при предоставлении слайда в правое поле зрения(т. е. в левое полушарие). При опознании «печали» соответствие времени станет обратным. М. Натале и Р. Гур проявили, что правополушарные оценки нейтральных лиц наиболее негативны, чем левополушарные.
Р. Девидсон и В. Геллер считают, что символ эмоции зависит от соотношения энергичности левой(ЛФК)и правой(ПФК)фронтальной кожуры. В. Геллер(1993)представила это в облике 2-ух неравенств:
ЛФК > ПФК = позитивные эмоции
ПФК > ЛФК = отрицательные эмоции
Сообразно третьему подходу, пара полушария участвуют в осуществлении единственной эмоциональной реакции, при этом основная роль отводится левому полушарию(Балонов, Деглин и др. ). Эти создатели считают, что обязательным условием усовершенствования настроения является активация левого полушария, а обязательным условием ухудшения инактивация этого же(левого)полушария. Э. Штраус установил, что как эмоционально-позитивные, этак и эмоционально-негативные слова узнаются наиболее буквально левым полушарием.
Разъясняя наличие настолько разноречивых данных, И. А. Переверзева показывает на то, что у различных создателей отличаются и характеристики эмоционального реагирования, и предпосылки поражения мозга, и использовавшиеся экспериментальные приемы, что и приводит к определенным несогласиям как в описании, этак и в интерпретации выявленных фактов. Когда же исследуется элементарно чувство, элементарно горячность, элементарно экспрессия, элементарно позитивные либо отрицательные треволнения(без конкретизации и детализации), такие изучения разрешают образовать лишь приблизительное понятие о роли многофункциональной асимметрии полушарий головного мозга для прцессов эмоционального реагирования.
В целом, на предоставленном шаге исследования трудности нейрофизиологические представления об организации эмоционального реагирования, сообразно Е. Д. Хомской, разрешено сконструировать последующим образом.
Любая эмоциональная многофункциональная система представлена на нескольких уровнях центральной нервозной системы от ствола мозга по кожуры огромных полушарий. Правополушарные эмоциональные многофункциональные системы преобладают над левополушарными, следственно, разрешено произносить об эмоциональной асимметрии мозга с господством правополушарных устройств над левополушарными(у правшей). В левом и правом полушариях мозга позитивная и отрицательная эмоциональные системы не равноценны: в левом полушарии доминирует система позитивного эмоционального реагирования, в правом отрицательного, желая машины обоих символов имеются в каждом полушарии. Передние отделы огромных полушарий, в особенности префронтальные области лобных частей мозга, имеют предпочтительное известие к медуллярный организации эмоциональной сферы человека, потому их разгромление(в особенности правой)постоянно сопровождается выраженными эмоциональными недостатками, при этом мучаются как неосознаваемые, этак и осознаваемые уровни эмоциональных явлений. Задние отделы огромных полушарий участвуют в медуллярный организации чувств другим образом: они «обслуживают» когнитивные звенья эмоциональных явлений.

Литература

1. Вайнштейн Л. А. , Поликарпов В. А. , Фурманов И. А. , Трухан Е. А. Общественная психология: Курс лекций: Мн. : БГУ, 2004. 290 с.
2. Выготский Л. С. Лекции сообразно психологии. СПб. : СОЮЗ, 1997, с. 74-102.
3. Годфруа. Что такое психология: В 2-х т. Изд. 2-е, стереотипное. Т. 1: Пер. с франц. М. : Мир, 1996. 496 с.
4. Дерябин В. С. Ощущения, страсти, эмоции. Л. , 1974. , с. 200-210.
5. Изард К. Психология чувств. Профессионалы психологии, Питер. Столица. Харьков. Минск, - 2000, - 620 с.
6. Кеннон В. Физиология чувств. М. Л. , с. 75-80.
7. Немов Р. С. Психология: Учеб. для студ. высш. пед. учеб. заведений: В 3 кн. 4-е изд. М. : Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2003. - Кн. 1: Общие базы психологии. 688 с.
8. Первушина О. Н. Общественная психология: Методические указания. Новосибирск: Научно-учебный центр психологии НГУ, 1996.

Больше работ по теме: