Мнение о фантазии. Виды воображения. Роль воображения в учебной и педагогической деловитости

Содержание

1. ВВЕДЕНИЕ. . . 3


2. ВООБРАЖЕНИЕ: ПОНЯТИЕ И ЗНАЧЕНИЕ В ЖИЗНИ ЧЕЛОВЕКА. . 3


3. ВИДЫ ВООБРАЖЕНИЯ. 8


4. ФУНКЦИИ ВООБРАЖЕНИЯ. . . 11


5. МЕХАНИЗМЫ ВООБРАЖЕНИЯ. . . . . 12


6. СВЯЗЬ ВООБРАЖЕНИЯ С РАЗНЫМИ СТОРОНАМИ ЛИЧНОСТИ. . . . . 13


7. ЧУВСТВЕННОЕ ОТРАЖЕНИЕ И ВООБРАЖЕНИЕ14


8. РОЛЬ ВООБРАЖЕНИЯ В УЧЕБНОЙ


И ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ. . 16


9. ЗАКЛЮЧЕНИЕ. . . 22


10. СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ


И ИНТЕРНЕТ-ИСТОЧНИКОВ. . . 25

Выдержка

Образы, какие употребляет и формирует человек, не ограничиваются воссозданием конкретно воспринятого. Перед человеком в видах может стать и то, что он конкретно не принимал, и то, что вообщем не было, и даже то, что существовать не может. Это значит лишь то, что не любой процесс, протекающий в видах, может существовать понят, как процесс воссоздания, поэтому что люди не лишь узнаютт и видят мир, они его изменяют и преобразуют. Однако для такого, чтоб изменять реальность на практике, необходимо мочь делать это и мысленно. Конкретно данной потребности и удовлетворяет фантазия.


Фантазия это важная сторона нашей жизни. Ежели бы человек не владел бы фантазией, мы лишились бы практически всех научных открытий и творений художества, образов, формируемых наибольшими писателями и изобретений конструкторов. Детки не услышали бы сказок и не сумели бы играться во почти все забавы. А как они сумели бы одолевать школьную програмку без воображения?


Благодаря воображению человек создаёт, уместно планирует свою активность и заведует ею. Практически вся человечная материальная и духовная цивилизация является продуктом воображения и творчества людей.


Фантазия выводит человека за пределы его сиюминутного существования, припоминает ему о прошедшем, раскрывает грядущее. Совместно с убавлением возможности выдумывать у человека обедняется личность, снижаются способности творческого мышления, меркнет энтузиазм к художеству и науке.


Фантазия является высшей психической функцией и отображает реальность. Но с поддержкой воображения исполняется духовный отход за пределы конкретно воспринимаемого. Главная его задачка понятие ожидаемого итога по его воплощения. С поддержкой воображения у нас создается образ никогда не существовавшего либо не имеющегося в этот момент объекта, ситуации, критерий.


Легче заявить стоит отнять человека выдумки, и прогресс остановится!Означает фантазия, выдумка являются высшей и необходимейшей возможностью человека. Но выдумка, как и неважно какая выкройка психического отображения, обязана обладать положительное направленность развития. Она обязана содействовать лучшему познанию находящегося вокруг решетка, самораскрытию и самосовершенствованию личности, а не перерастать в пассивную мечтательность, подмену настоящей жизни грезами.

Литература

1. Басова А. А. Фантазия в образовании. Разговор в образовании. Приемник материалов конференции. Серия Symposium, выпуск 22. СПб. : Санкт-Петербургское философское сообщество, 2002.


2. Выготский Л. С. Фантазия и творчество в ребяческом возрасте. - М. , 1967.


3. Выготский Л. С. Сходбище сочинений: в 6 томах, Т. 4. , М. , 1982-1983.


4. Выготский Л. С. «Формирование высших психических функций». - Издательство «Просвещение», Столица, 1950.


5. Гегель. Энциклопедия философских наук. - М. : Мысль, 1977. Т. 3.


6. Зимченко В. П. Живое познание. Изд. 2-е. Самара, 1998.


7. Коршунова Л. С. Фантазия и его роль в познании. - Столица, 1979.


8. Новикова Н. А. Творческое фантазия как надежда развития личности. //Электрический академический журнальчик"Педагогика художества". 2007. № 1.


9. Петровский А. В. , Брушлинский А. В. , Зинченко В. П. общественная психология. 3-е изд. М. : Образование, 1986,-464с.


10. Петровский А. В. , Ярошевский М. Г. Психология. 2-е изд. стереотип. М. : Академия, 2000. -512с.


11. Рубинштейн С. Л. «Базы общей психологии». Издательство «Питер», Москва-Харьков-Минск, 1999.


12. Субботина Л. Ю. «Формирование воображения у детей» Ярославль: Академия развития, 1996.


13. Общефилософский словарь под редакцией М. М. Розенталя, П. Ф. Юдина Издательство политической литературы, Столица, 1968.


14. Шибутани Т. «Соц психология». - Издательство «Прогресс», Столица, 1969.

Больше работ по теме: