Вступление. . 3
1. Мнение способа и методологии в узеньком и широком значении. 4
2. Уровни методологического познания. . 6
3. Виды и индивидуальности методологических принципов
психологии. 12
Заключение14
Перечень использованной литературы. . 15
Выдержка
Введение
Методология - это система принципов и методик организации и построения теоретической и практической деловитости, а еще преподавание об данной системе. Методология «совесть» науки, её самопознание, её саммнение. К примеру, методологию психологии труда разрешено обрисовать как совокупа приемов изучения, совокупа средств, нужных для организации и проведения действий знания критерий, стезей и способов функционирования и формирования человека как субъекта труда. Климов Е. А. , к примеру, описывает методологию в рамках пихологии как ветвь познания, концептуально упорядочивающая заслуги нашей науки, относящиеся к осмысливанию её предметной области и всех способов.
Методология хоть какой науки либо научного направленности задает общие взгляды научного изучения. Не считая только остального, она описывает нрав и методы связи предоставленной ветви познания с иными ветвями. Сообразно Карлу Попперу, методология - это концепция научного способа, либо концепция верховодил научного изучения.
Большие научные школы придерживались разных методологических принципов. Для поведенческой психологии(бихевиоризма)значимым было состояние об объективности, наблюдаемости психических явлений. В психоанализе выдвигалась мысль динамики, метаморфоз психической энергии в различные периоды жизни малыша и зрелого. Концепции российских психологов строятся на принципах целостности сознания и деловитости, принципе детерминизма, принципе энергичности, личностном принципе и проч.
Литература
Перечень использованной литературы
1. Андреева Г. М. Методологические трудности и практика социально-психологических изучений // Абстрактные методологические трудности общественной психологии / Под ред. Г. М. Андреевой, Н. Н. Богомоловой. М. , 1977.
2. Берулава Г. А. Методологические базы деловитости практичного психолога: Учеб. пос. М. : Верховная школа, 2003. 64 с.
3. Василюк Ф. Е. Методологический анализ в психоло¬гии. М. : МГППУ; Значение, 2003. 240 с.
4. Дружинин В. Н. Экспериментальная психология. СПб, 2001.
5. Зинченко В. П. , Смирнов С. Д. Методологические вопросцы психологии. М. , 1993.
6. Корнилова Т. В. Вступление в психический опыт. М. , 1998.
7. Корнилова Т. В. , Смирнов С. Д. Методологические базы психологии. СПб. : Питер, 2007. 320 с.
8. Ломов Б. Ф. Методологические и абстрактные трудности психологии. М. , 1994.
9. Лубовский Д. В. Вступление в методологические базы психологии: Учебное. вспомоществование.
М. : Издательство Столичного психолого-социального ВУЗа;, 2005.
10. Общефилософский энциклопедичный словарь / Ред. -сост. : Е. Ф. Губский, Г. В. Кораблева, В. А. Лутченко, М. , ИНФРА-М, 1997.
11. Юдин Б. Г. Разъяснение и сознание в научном познании /Вопросцы философии, 1980 № 9.
Введение
Методология - это система принципов и способов организации и построения теоретической и практической деятельности, а также учение об этой системе . Ме