Поручение 1. Дано выражение «Ничего не пожизненно под Луной». Найти его разряд. Преобразуйте это выражение методом обверсии, конверсии, противопоставления предикату, сообразно логическому квадрату.
Поручение 2. Применяя диаграммы Эйлера-Венна, решите логическую задачку. В ребяческом таборе 7 ребят, 27 из их занимаются в драмкружке, 32 напевают в хоре, 22 увлекаются спортом. Понятно, что в драмкружке 10 ребят из хора и 8 спортсменов, в хоре 6 спортсменов, а 3 спортсмена навещаю и драмкружок и хор. Насколько в таборе ребят, не занимающихся ни в одном из данных кружков ?
Поручение 4. Применяя таблицу истинности. Решите последующую задачку: «Кто из 3-х студентов учил логику, ежели понятно, что, ежели учил 2-ой, то учил и 3-ий, однако ошибочно, что, ежели учил 1-ый, то учил и третий».
Поручение 5. «Чем яростнее бьется влага, пробиваясь чрез барьер, чем стремительнее её бег, тем более родится пузырьков и тем кратче их наличие. А ниже, на успокаивающейся воде, пузырьки редкостны, они живут дольше» Иван Ефремов. На образце предоставленной цитаты определите разряд и схему умозаключения. Ежели заключение сокращенное, дополните его. Испытайте верность вывода.
Поручение 6. Дайте развернутую характеристику вопросца: «В каком месте раки зимуют ?»
Выдержка
Поручение 1. Дано выражение «Ничего не пожизненно под Луной». Найти его разряд. Преобразуйте это выражение методом обверсии, конверсии, противопоставления предикату, сообразно логическому квадрату.
Поручение 2. Применяя диаграммы Эйлера-Венна, решите логическую задачку. В ребяческом таборе 7 ребят, 27 из их занимаются в драмкружке, 32 напевают в хоре, 22 увлекаются спортом. Понятно, что в драмкружке 10 ребят из хора и 8 спортсменов, в хоре 6 спортсменов, а 3 спортсмена навещаю и драмкружок и хор. Насколько в таборе ребят, не занимающихся ни в одном из данных кружков ?
Поручение 4. Применяя таблицу истинности. Решите последующую задачку: «Кто из 3-х студентов учил логику, ежели понятно, что, ежели учил 2-ой, то учил и 3-ий, однако ошибочно, что, ежели учил 1-ый, то учил и третий».
Поручение 5. «Чем яростнее бьется влага, пробиваясь чрез барьер, чем стремительнее её бег, тем более родится пузырьков и тем кратче их наличие. А ниже, на успокаивающейся воде, пузырьки редкостны, они живут дольше» Иван Ефремов. На образце предоставленной цитаты определите разряд и схему умозаключения. Ежели заключение сокращенное, дополните его. Испытайте верность вывода.
Поручение 6. Дайте развернутую характеристику вопросца: «В каком месте раки зимуют ?»
Литература
Перечень литературы
1. Бочаров В. А. , Маркин В. И. Базы логики. – М. ,1997.
2. Гетманов А. Д. Логика: Учебник. – 6-е изд. – М. :ИКФ Омега-Л; Верховная школа, 2002.
3. Гетманова А. Д. Учебник сообразно логике. – М. ,1997.
4. Завалишен Е. П. Логика. Учебное вспомоществование для вузов. - Тула, Изд-во ТулГУ, 2007.
5. Кириллов В. И. , Старченко А. А. Логика: Учебник для юридических вузов. – 5-изд. – М. : Адвокат, 2002.
6. Курбатов В. И. Логика. Систематичный курс: Учебник. – М. : Феникс, 2003.
7. Светлов В. А. Практическая логика. - С-П-б. ,1997.
Задание 1. Дано высказывание «Ничто не вечно под Луной». Определить его вид. Преобразуйте это высказывание путем обверсии, конверсии, противопоставления предика