Культурно-познавательный туризм как причина патриотического обучения молодежи
Содержание
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 2
ГЛАВА I. РОЛЬ КУЛЬТУРНО-ПОЗНАВАТЕЛЬНОГО ТУРИЗМА В СИСТЕМЕ ПАТРИОТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ МОЛОДЕЖИ. 5
1. 1. СУЩНОСТЬ КУЛЬТУРНО-ПОЗНАВАТЕЛЬНОГО ТУРИЗМА 5
1. 2. ФАКТОРЫ ПАТРИОТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ 14
1. 3. ТЕХНОЛОГИЯ ПРОЕКТИРОВАНИЯ КУЛЬТУРНО-ПОЗНАВАТЕЛЬНОГО ТУРА 20
ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ I 24
ГЛАВА II. ПРОЕКТНОЕ ОБОСНОВАНИЕ КУЛЬТУРНО-ПОЗНАВАТЕЛЬНОГО ТУРА ПО КИРОВСКОЙ ОБЛАСТИ С ЦЕЛЬЮ ПАТРИОТИЧЕСКОГО ВОСПИТА-НИЯ МОЛОДЕЖИ 26
2. 1. КУЛЬТУРНО-ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЙ ПОТЕНЦИАЛ КИРОВСКОЙ ОБЛАСТИ КАК БАЗА ПАТРИОТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ МОЛОДЕЖИ 26
2. 2. ИССЛЕДОВАНИЕ ТУРИСТСКОГО РЫНКА КИРОВСКОЙ ОБЛАСТИ 33
2. 3. ПРОЕКТ КУЛЬТУРНО-ПОЗНАВАТЕЛЬНОГО ТУРА ДЛЯ МОЛОДЕЖИ «ВЯТСКИЙ КРАЙ». 40
ВЫВОДЫ ПО II ГЛАВЕ 50
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 52
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 54
ПРИЛОЖЕНИЯ
Выдержка
ВВЕДЕНИЕ
В современных критериях чрезвычайно живо стоит неувязка патриотического обучения молодежи. Сформировывать у подрастающего поколения эмоция патриотизма разрешено разными методами. Нужно с юношества приви-вать ребенку влюбленность и почтение к собственной семье, отчизне, социуму, в котором он проживает. Для этого нужно вводить деток с историей, традициями, обычаями, смелым прошедшим родного края. С данной целью в школах и ребяческих учреждениях формируются военно-патриотические соединения, клубы патриотического обучения. Однако главными средствами в данных организациях были и по сих времен остаются встречи с ветеранами разных войн, занятия сообразно военной подготовке, военно-спортивные мероприятия(к примеру, «Зарни-ца»), то имеется главная мишень это мочь и желать охранять отчизну.
Однако ура-патриотизм содержится не лишь в хотении охранять свою роди-ну, однако и в знании её летописи. В осознании летописи и культуры лежит важ-ный нюанс патриотической мотивации, обучения любви к собственной Отчизне и почтения к собственной государственной культуре и культуре остальных народов. Исто-рико-культурное наследие дозволяет почувствовать целостность культурного про-странства Русской Федерации и сразу обнаружить оригинальность ка-ждого живущего в ней народа. Потому в процессе патриотического обучения молодежи следует более интереса уделять интеллектуальным мероприятиям и экскурсиям, знакомящим с историей и культурой родног края. Поэтому, одним из причин патриотического обучения моло-дежи может начинать культурно-познавательный туризм.
Роль культурно-познавательного туризма в современном мире громадна. Туризм затрагивает все сферы деловитости сообщества, в том числе культуру, экономику, социальную жизнь. Напряженность туристского развития, мас-штабы туризма во многом зависят от признания мировым обществом цен-ности культурного и естественного потенциала страны, её наследия. В настоя-щее время конкретно цивилизация и наследие определяют известие мирового со-общества к стране, её притягательность с позиций не лишь соц отношений и туризма, однако и коммерциала. Подлинного почтения в современных ус-ловиях разрешено достигнуть не лишь, и не столько чрез укрепление военной мо-щи, роста государственной местности и количества народонаселения, а, до этого все-го, чрез тот вклад, который государство вносит в мировую культуру, науку и эко-номику(как доли общей культуры), в формирование цивилизованных отношений меж народами, странами, людьми. В связи с сиим, для признания значимо-сти страны как большой державы, роль наследия, культурных ценностей, соз-данных народом за долгий период его существования, делается опре-деляющей.
Это дотрагивается и Рф. Потому сейчас, когда молвят о привлека-тельности Рф как туристского места, имеют в виду не лишь вы-дающиеся творения российских архитекторов, красу стародавних российских горо-дов, глубину народной культуры, воплощенную в фольклоре, в творениях народных мастеров, однако и примечательные творения писателей и стихотворцев, живописцев, музыкантов, оригинальность сформировавшейся в Рф националь-ной культуры.
Присутствие в Рф неповторимых историко-культурных и естественных ре-сурсов подразумевает, что у нашей страны и её регионов имеются предпосыл-ки для развития культурно-познавательного туризма, который, в свою очередность, может начинать одним из принципиальных средств патриотического обучения.
Этот дипломный проект выполнялся сообразно теме"Культурно-познавательный туризм как причина патриотического обучения молодежи". Вятский край состоятелен историческими и культурными ценностями, уникальны-ми традициями. Глубочайший отпечаток в историко-духовном развитии народонаселения ос-тавили почти все популярные люди: писатели, оэты, живописцы, композиторы. Сохранились достойные внимания исторические строительные монументы. Регион владеет большущим потенциалом для развития культурно-познавательного туризма. Однако региональные туристские компании при разработке турпродукта не связывают данное направленность с патриотическим обучением молодежи.
Таковым образом, разрешено произносить о противоречии меж наличием в Кировской области огромного численности ресурсов для развития культурно-познавательного туризма как фактора патриотического обучения и не учете данных способностей в работе региональных туристских компаний.
Следственно, мишень изучения - создать культурно-познавательный тур сообразно г. Кирову и Кировской области с целью патриотиче-ского обучения молодежи на складе историко-культурного и военно-патриотического потенциала региона.
Предоставленная мишень определила надобность постановки и решения сле-дующих главных задач:
- исследование необыкновенностей культурно-познавательного туризма;
- обнаружение сущности патриотического обучения молодежи;
- исследование технологии разработки культурно-познавательного тура;
- черта культурно-познавательного потенциала Кировской области как базы патриотического обучения молодежи;
- изучение туристского базара Кировской области;
- разработка проекта культурно-познавательного тура для молодежи сообразно Кировской области.
Предмет изучения патриотическое воспитание молодежи средст-вами культурно-познавательного туризма.
Объект изучения - условия применения историко-культурных памятников Кировской области с целью патриотического воспи-тания молодежи.
Изучение основывалось на российских и забугорных теорети-ческих и методических разработках в области теории организации и управ-ления, маркетинга, региональной экономики и организации управления тури-стским и гостиничным делом, материалах и наставлениях научных кон-ференций, симпозиумов и семинаров.
Теоретическая основа. В работе применена официальная нормативно-правовая документация сообразно управлению промышленностью туризма и объектами культурного наследия. Основанием аналитической работы послужили статистиче-ские данные, материалы интернациональных организаций и Госкомстата РФ, публикации, собственные выборочный опрос, надзора и выводы создателя, приобретенные в ходе изучения. При разработке теоретических вопросцев были использо-ваны работы российских и забугорных экспертов, приуроченные к развитию теории организации, вопросцам маркетинга и стратегического управления(Г. Л. Азоева, И. Ансоффа, И. Н. Герчиковой, Г. Б. Клейнера, В. Д. Марковой, Б. З. Мильнера, М. Х. Мескона, М. Портера, А. Г. Поршнева и др. ), экономиче-ским изучениям в промышленности туризма(В. И. Азара, А. Ю. Александровой. М. А. Жуковой; Ф. Котлера, Н. К. Моисеевой, Ю. С. Путрика, В. С. Сенина и др. ).
Способы изучения:
- анализ литературы сообразно имеющейся практике патриотического вос-питания молодежи;
- включенное надзор за работой туристских компаний городка;
- целый анализ историко-культурных и военно-патриотических памятников Кировской области;
- произносимый и писчий выборочные опросы служащих туристских компаний городка.
Основа изучения: туристская компания «Кристалл» г. Кирова.
Предоставленная дипломная служба владеет последующую структуру: вступление(ак-туальность изучения), 1 головы(абстрактный анализ трудности), 2 головы(изучение потенциала региона для сотворения тура и конкретно раз-работка тура), заключения и прибавлений.
Литература
1) Азар В. И. Методологическое вступление к програмкам региональ ного туристского развития//Труды Академии туризма. Вып. 1. СПб. , С. 21-30
2) Афанасьева Е. К. Академия базара. М. : Финист, 2005.
3) Беспятова Н. К. , Яковлев Д. Е. Военно-патриотическое воспитание деток и подростков как лекарство социализации. М. : Айрис-пресс, 2006. 192 с.
4) Биржаков М. Б. Вступление в туризм. СПб. : Герда, 2004. 448 с.
5) Буторина Л. А. Воспитание патриотизма средствами образования. М. : Каро, 2005. 224 с.
6) Ветитнев А. М. Статья// Маркетинг. 2006. № 6. С. 64-68.
7) Видякин Н. Д. Военно-патриотическое воспитание в школе. М. : Преподаватель, 2005. 303 с.
8) Витерс Д. , Випперман К. Как реализовать свои сервисы. СПб. , 2004.
9) Голубков Е. П. Статья//Маркетинг в Рф и за рубежом. 2006. № 1. С. 110-118.
10) Горюшина Т. Н. Патриотическое воспитание. СПб, 2006.
11) Гуляев В. Г. Организация туристской деловитости. М. : Нолидж, 2005. 144 с.
12) Емельянов Б. В. . Экскурсоведение. М. : Нолидж, 2005.
13) Ефремова М. В. Базы технологии туристскогобизнеса: Учебное вспомоществование. М. : Ось 89, 1999. 192 с.
14) Запесоцкий А. С. Хитрый маркетинг в туризме Учебное вспомоществование. СПб, 1999. 384 с.
15) Зорина Г. И. , Ильина Е. Н. , Мошняга Е. В. и др. Базы турист-ской деловитости М. : Русский спорт, 2004.
16) Ильина Е. Н. , Штыхно Д. А. Статья// Туризм в Рф и за рубе-жом. 2006. № 1. С. 10-16.
17) Ильина Е. Н. . Менеджмент транспортных услуг. М. : РМАТ, 2004. 173 с.
18) Кабушкин Н. И. Менеджмент туризма: Учебное вспомоществование. Мн. : БГЭУ, 1999 644 с.
19) Квартальнов А. Т. , Волкова Л. А. Маркетинг в туризме. СПб. , Изд. С. -Петербургского института, 2005. 184 с.
20) Квартальнов В. А. Туризм. М. : Деньги и статистика, 2001. 320 с.
21) Кириллов А. Т. , Волкова Л. А. Маркетинг в туризме. СПб. ; Изд. С. -Петербургского института, 2005. 184 с.
22) Котлер Ф. Базы маркетинга. СПб. : Стат, 2006.
23) Лаптев Л. , Митичкин О. Географическое сегментирование базаров. Потребительские индексы регионов. // Рекламист. 1996. № 1(9).
24) Лебедев О. Т. , Филиппова Т. Ю. Базы маркетинга. СПб. , 2004.
25) Мазыкина Н. , Мишин В. Приемник нормативных правовых доку-ментов сообразно патриотическому обучению. М. : Мнемозина, 2000. с. 199.
26) Мазыкина Н. В. , Монахов А. Л. Приравнивание на победу: Методические советы организаторам работы сообразно патриотическому воспита-нию деток и подростков. М. : Центр гуманитарной литературы «РОН», 2004. с. 191
27) Марков А. П. , Бирженюк Г. М. Базы социокультурного проек-тирования. СПб. : ИГУП, 1998. 364 с.
28) Маркова В. Д. Маркетинг услуг. М. :РМАТ, 2005.
29) Микулан И. Н. Аспекты эффективности деловитости школьного му-зея сообразно патриотическому обучению учащихся // Краевая науч-но-исследова-тельская лаборатория сообразно дилеммам формирования современной личности в поликультурной среде: Сб. материлов / Общ. ред. В. Н. Гурова, А. Е. Шабал-даса, С. В. Степанова. Ставро-поль: СКИПКРО, 2006. Вып. 27. С. 6770.
30) Микулан И. Н. Модель формирования патриотизма учащихся в процессе деловитости школьного музея // Краевая научно-исследователь-ская лаборатория сообразно дилеммам формирования со-временной личности в поликультурной среде: Сб. материалов / Общ. ред. В. Н. Гурова, А. Е. Шабал-даса, С. В. Степанова. Ставро-поль: СКИПКРО, 2006. Вып. 27. С. 6167.
31) Микулан И. Н. Роль школьного музея в формировании патриотизма учащихся: методические советы. Ставрополь: СКИПКРО, 2005. 30 с.
32) Микулан И. Н. Роль школьного музея в патриотическом воспита-нии учащихся // Краевая научно-исследовательская лаборатория сообразно дилеммам формирования современной личности в поликультурной среде: Сб. материалов / Общ. ред. В. Н. Гурова, А. Е. Шабалдаса, С. В. Степанова. Ставрополь: СКИПКРО, 2006. Вып. 27. С. 5961.
33) Микулан И. Н. Рыночные условия и создание патриотизма персонала в ряде организаций публичного образовательного комплекса // Предвестник Столичной академии базара труда и инфор-мационных технологий. М. : МАРТИТ, 2006. № 9(31). С. 61-66.
34) Попова Р. Ю. Статья// Маркетинг и рекламные изучения в Рф. 2005. №1( 13). С. 28-31.
35) Статья: Туризм в Кировской области. // Май, 2005.
36) Сенин В. С. Вступление в туризм: Учебное вспомоществование. М. : РИПРКТ, 2005.
37) Сенин В. С. Организация интернационального туризма: Учебник. 2-е изд. , перераб. и доп. М. : Деньги и статистика, 2006. 400 с.
38) Энциклопедия туризма: Справочник // АВТ-сост. И. В. Зорин. М. , 2000. 234 с.
39) Ушаков Д. С. Практический туроперейтинг: Учебное вспомоществование. М. : МарТ, 2004. 416 с.
40) Шаповал Е. Ф. Деяния туризма: Вспомоществование. Мн. : Экоперспектива, 1999. 303 с.
41) Яковлев Д. Е. , Касимова Т. А. Патриотическое воспитание школь-ников: Методическое вспомоществование. М. : Айрис-пресс, 2005. 64 с.
ВВЕДЕНИЕВ современных условиях очень остро стоит проблема патриотического воспитания молодежи. Формировать у подрастающего поколения чувство патриотизма можно р