Кружки и экскурсии сообразно информатике

Содержание

Вступление 3

1. Организация внеклассной работы сообразно информатике 5

1. 1 Суть и оглавление внеклассной работы сообразно информатике 5

1. 2 Цели и задачки внеклассной работы сообразно информатике 11

2. Индивидуальности проведения кружков и экскурсий сообразно информатике 16

2. 1 Кружки сообразно информатике 16

2. 2 Экскурсии сообразно информатике 18

Заключение 20

Перечень использованных источников 22

Выдержка

ВВЕДЕНИЕ



Внеклассная служба является одним из принципиальных средств развития личности школьника, потому неувязка организации внеклассной работы сообразно информатике владеет огромное смысл для проф подготовки грядущего учителя информатики.

Являясь смешанный долею воспитательной работы в школе, внеклассная служба ориентирована на приобретение общей цели обучения и обучения - усвоения ребенком нужного для жизни в сообществе общественного эксперимента и формирования принимаемой социумом системы ценностей.

Различная внеклассная активность содействует раскрытию личных возможностей малыша, какие не постоянно появляются на уроке. Обилие внеклассной деловитости содействует самореализации малыша, увеличению его самомнения, убежденности в себе, т. е. позитивному восприятию самого себя. Вложение учащихся в разные виды внеклассной работы обогащает их свой эксперимент, познания о разнообразии человечной деловитости, сформировывает нужные практические умения и навыки.

Педагогическая специальность просит неизменного творческого розыска, самосовершенствования, повышения проф уровня. В большей ступени это дотрагивается учителя информатики вследствие постоянного конфигурации содержания и целей обучения, возрастания уровня компьютерной грамотности учащихся.

Потому преподаватель информатики обязан постоянно смотреть за публикациями в периодической печати(журнальчики"Энергоинформатика и образование","Комп в школе","Компьютерные приборы в образовании" и т. п. , газета"Энергоинформатика", остальные издания компьютерной темы).

Литература

1. Бочкин А. И. Способ преподавания информатики. - Минск: Верховная школа, 2006. - 431с.

2. Воронин Ю. А. Компьютеризированные технологии в процессе подготовки учителя // Педагогика. - 2003. - № 8. - С. 53-59.

3. Гин А А. Приемы педагогической техники: воля выбора. Общительность. Активность. Оборотная ассоциация. Безукоризненность: Вспомоществование для учителя. - М. : Вита-Пресс, 2001. - 88 с.

4. Завельский Ю. В. Как приготовить нынешний урок // Завуч. - 2000. - № 7. –С. 21-23.

5. Загвязинский В. И. Концепция обучения: Инновационная интерпретация. - М. : Академия, 2001. - 192 с.

6. Энергоинформатика. Методическое вспомоществование для учителей. 9 класс / Под ред. проф. Н. В. Макаровой. - СПб. : Питер, 2003. - 240 с.

7. Калечиц Т. Н. , Кейлина З. А. Внеклассная и внешкольная служба с учащимися. - М. : Академия, 2004. - 87 с.

8. Теория содержания обучения информатике в 12-летней школе // Энергоинформатика и образование. - 2000. - № 2. - С. 17-22.

9. Крысько В. Г. Психология и педагогика: Схемы и комменты. - М. : Владос-Пресс, 2001. - 368 с.

10. Леднев B. C. , Кузнецов А. А. , Бешенков С. А. О теоретических основах содержания обучения информатике в общеобразовательной школе // Энергоинформатика и образование. - 2000. - №2. - С. 13-16.

11. Леднев B. C. , Кузнецов А. А. , Бешенков С. А. Положение и виды развития курса информатики в общеобразовательной школе // Энергоинформатика и образование. - 2002. - № 3. - С. 76-78.

12. Лизинский В. М. О методической работе в школе. - М. : Преподавательский Розыск, 2004. - 160 с.

13. Малев В. В. , Малева А. А. Внеклассная служба сообразно информатике: Учебно-методическое вспомоществование для студентов физико-математического факультета. - Воронеж: ВГПУ, 2003. - 152с.

14. Малев В. В. , Малева А. А. Внеклассная служба сообразно информатике: Учебно-методическое вспомоществование для студентов физико-математического факультета. В 2-х ч. - Ч. I. Дидактические базы внеклассной работы. - Воронеж: ВГПУ, 2001. - 64 с.

15. Малев В. В. , Малева А. А. Внеклассная служба сообразно информатике: Учебно-методическое вспомоществование для студентов физико-математического факультета. В 2-х ч. - Ч. П. Способ за пределами классной работы сообразно информатике. - Воронеж: ВГПУ, 2002. - 128 с.

16. Методическое письмецо сообразно вопросцам обучения информатике в начальной школе // Энергоинформатика и образование. – 2002. – № 3. – С. 2–7.

17. Педагогические технологии / Под общ. ред. B. C. Кукушина. - М. - Ростов-на-Дону: ИКЦ"МарТ", 2004. - 336 с.

Больше работ по теме: