Семинар - один из более трудных и в также время плодотворных видов обучения и обучения. Он предназначается для глубокого исследования той либо другой дисциплины и овладения методологией употребительно к необыкновенностям изучаемой ветви науки. При исследовании гуманитарных дисциплин(к примеру, философии)семинар является не элементарно видом практических занятий, а, наравне с лекцией, главный формой учебного процесса.
Это таковой разряд учебного занятия, при котором в итоге подготовительной работы над программным материалом и педагога и студентов, в обстановке их конкретного и функционального общения, в процессе выступлений студентов сообразно вопросцам темы, возникающей меж ними споры и обобщений педагога, решаются задачки познавательного и воспитательного нрава, создается миропонимание, прививаются методологические и практические навыки, нужные для развития обученных профессионалов.
При условии соблюдения требований способа их проведения семинары исполняют многогранную роль:
• стимулируют постоянное исследование студентами первоисточников и иной литературы, а еще бдительное известие к лекционному курсу;
• закрепляют познания, приобретенные студентами при прослушивании лекции и самостоятельной работе над литературой;
• расширяют круг познаний благодаря выступлениям на занятии;
• позволяют студентам испытать верность раньше приобретенных познаний, вычленить в их более принципиальное, немаловажное;
• способствуют превращению познаний в твердые собственные убеждения, рассеивают сомнения, какие могли появиться на лекциях и при исследовании литературы, что в особенности отлично достигается в итоге столкновения понятий, споры;
Литература
Баскаков, А. М. Педагогика ?Контент?: учебное вспомоществование для студентов вузов культуры и искусств / А. М. Баскаков - Челябинск: ЧГАКИ, 2007. - 243с. 2. Лихачев, Б. Т. Педагогика ?Контент?: учебное вспомоществование для студентов педагогических учебных заведений и слушателей ИПК и ФПК / Б. Т. Лихачев. - М. : Юрайт, 1998. - 464с. 3. Педагогика ?Контент?: учебник для студентов педагогических вузов и педагогических колледжей / под ред. П. И. Пидкасистого. - М. : Педагогическое сообщество Рф, 2002. - 608с. 4. Педагогика ?Контент?: учебное вспомоществование для студентов педагогических учебных заведений / В. А. Сластенин, И. Ф. Исаев, А. И. Мищенко, Е. Н. Шиянов. - М. : Школа-Пресс, 2000. - 512с.
Введение
Семинар - один из наиболее сложных и в тоже время плодотворных видов обучения и воспитания. Он предназначается для углубленного изучения той или иной