Комуникативная компетентность общественного труженика"
Содержание
Содержание
Введение 3
Голова 1. Абстрактные базы компетентности общественного работника 5
1. 1. Мнение проф компетентности 5
1. 2. Компетентность общественного работника 11
Голова 2. Суть коммуникативной компетентности общественного работника 17
2. 1. Мнение общих умений коммуникации 17
2. 2. Коммуникативная компетентность общественного работника 20
2. 3. Невербальная компетентность общественного работника 26
2. 4. Изучение коммуникативной компетентности общественного работника 30
Заключение 36
Перечень литературы 39
Приложения 41
Выдержка
Введение
Коммуникативная компетентность общественного труженика - одна из важных и актуальных тем на нынешний день.
Содержание изучения делается сейчас очень актуальной. Неувязка компетентности принадлежит к классу междисциплинарных заморочек и рассматривается в философии, социологии, акмеологии, психологии и педагогике. Совместно с тем по реального времени недостает целостной теории компетентности, ее однозначного определения, не прояснены машины и причины развития.
Компетентностный подъезд преодолевает традицию рассмотрения личного роста и проф развития как самостоятельных психических действий. Подтверждено, что удачливость в работе и удовлетворенность ею индивидума определяются перспективами и уровнем его развития как личности, а не лишь соответствием отдельных его свойств потребностям проф деловитости.
Коммуникативная компетентность является одной из базисных черт проф компетентности и проф подготовки профессионалов в типе профессий «человек человек». Данная задачка является одной из центральных в процессе подготовки грядущего спеца сообразно общественной работе, в его личностном и проф развитии. Развитие и организация соц служб и новейших подсобляющих структур в нашем сообществе вызывает острую надобность в профессионально-квалифицированных кадрах. В настоящее время в соц службах работают представители разных профессий, не имеющие особого проф образования. Потому перед современной высшей школой стоит непростая задачка сформировывать личность, готовую психологически, высоконравственно и фактически деятельно подключиться в различные формы воплощения общественной поддержки[2,c. 3].
Нужно подметить увеличение энтузиазма экспертов к дилемме компетентности спеца общественной работы(Л. И. Анцыферова, И. Г. Климкович, А. К. Маркова, М. В. Фирсов и др. ). Анализ научной литературы указывает, что вопросец о сущности предоставленного научного парадокса не решен в науке несомненно, невзирая на энтузиазм к данной дилемме в крайние пятнадцать лет и изучения в данной области.
Злободневность нашего изучения определила мишень и задачки работы.
Мишень курсовой работы - разглядеть коммуникативную компетентность общественного труженика.
Для заслуги цели нужно постановить последующие задачки:
1. На базе разбора литературы выучить мнение проф компетентности.
2. Вести анализ сущности компетентности общественного труженика.
3. Отдать характеристику всеобщим умениям коммуникации.
4. Проверить коммуникативную и невербальную компетентность общественного труженика.
5. Вести изучение коммуникативной компетентности соц тружеников и изготовить выводы.
Предмет курсовой работы инновационные представления о компетентности общественного труженика.
Объект курсовой работы - суть коммуникативной компетентности общественного труженика.
В работе употребляются последующие способы изучения: тест коммуникативной компетентности Michelson L. (N. Y. , 1983)в переводе и привыкания Ю. З. Гильбуха; опрашивание с внедрением умышленно разработанного теста Коммуникативная компетентность
Для раскрытия установленной цели и задач определена последующая конструкция изучения: служба состоит из вступления, 2-ух глав, заключения, перечня использованной литературы.
Наименования глав показывают их оглавление.
Литература
Перечень литературы
1. Бодалев, А. А. Психология общения. / А. А. Бодалев. М. : Изд-во ПРИОР, 1996. - 256 с.
2. Дашкин, М. Е. Коммуникативные умения профессионалов системы «Человек-человек» как предметное оглавление их подготовки: Дис канд. пед. наук: 13. 00. 01. М, 1999. 134 с.
3. Жуков, Ю. М. Коммуникативный тренинг. / Ю. М. Жуков. М. : Гардарики, 2003. 223 с.
4. Запятая, О. В. Общие умения коммуникации как составляющую содержания образования. / О. В. Запятая. Красноярск: Красноярский граничный ВУЗ повышения квалификации тружеников образования, 2005. 48 с.
5. Зимняя, И. А. Главные компетенции - новенькая парадигма итога образования//Высшее образование сейчас. 2003. № 5. - 42 с.
6. Кочюнас Р. Базы психологического консультирования. / Р. Кочюнас. М. , 1999. - 240 с.
7. Двоюродная сестра, И. Г. Концепция общественной работы: Учебное вспомоществование. / И. Г. Двоюродная сестра. - Владивосток: Изд-во ДВГТУ, 2006. - 230 с.
8. Кулебякин, Е. В. Психология общественной работы: Учебное вспомоществование. / Е. В. Кулебякин. - Владивосток: ТИДОТ ДВГУ, 2004. - 86 с.
9. Лотова, И. П. Психологические условия эффективности проф деловитости тружеников соц служб. / И. П. Лотова. - М. ,1999. - 127 с.
10. Мкртчян, М. А. О дилемме осмысливания в коммуникации. // Организационно-деятельностные забавы в образовании. Красноярск, РИО КГПУ, 2001. 100 с.
11. Петровская, Л. А. Компетентность в общении. Социально-психологический тренинг. / Л. А. Петровская М. , изд-во МГУ, 1989. 216 с.
12. Пиз А. Язычок телодвижений. / А. Пиз. Нательный Новгород, 1992. - 54 с.
13. Симен-Северская, О. В. Создание педагогической компетентности спеца общественной работы в процессе проф подготовки в ВУЗе. Дисс. . на к. п. н. Ставрополь, 2002. 192 с.
14. Слабинский, В. Ю. Психологическое консультирование: Учебное вспомоществование. / В. Ю. Слабинский. - Владивосток: ТИДОТ ДВГУ, 2003. - 186 с.
15. Соц служба: трудности теории и подготовки профессионалов. Учебное вспомоществование. - М. :Столичный психолого-социальный ВУЗ, 2002. - 236 с.
16. Разработка описания педагогического эксперимента / О. В. Запятая, Т. Ф. Илларионова, Д. И. Карпович, В. Б. Лебединцев // Методист: науч. -метод. журн, 2007. N 7. 36 с.
17. Фирсов М. В. , Шапиро Б. Ю. Психология общественной работы: Оглавление и способы психосоциальной практики: Учеб. вспомоществование для студ. высш. учеб, заведений. - М. : Издательский центр «Академия», 2002 с. - 192 с.
Введение
Коммуникативная компетентность социального работника - одна из важнейших и актуальных тем на сегодняшний день.
Тема исследования становится сегодня к