ИСТОРИЯ РУССКОЙ КУЛЬТУРЫ XIX век

Содержание

ОТ АВТОРА 3

ПРЕДИСЛОВИЕ 4



ЧАСТЬ ПЕРВАЯ

ИСТОРИЯ РУССКОЙ КУЛЬТУРЫ

ПЕРВОЙ ПОЛОВИНЫ

XIX ВЕКА

ВВЕДЕНИЕ 6

Примечания 10



ГЛАВА ПЕРВАЯ. ПРОСВЕЩЕНИЕ В ПЕРВОЙ ПОЛОВИНЕ XIX ВЕКА 11

§ 1. ПОЛИТИКА ПРАВИТЕЛЬСТВА В ОБЛАСТИ ПРОСВЕЩЕНИЯ 11

§ 2. НИЗШИЕ И СРЕДНИЕ УЧЕБНЫЕ ЗАВЕДЕНИЯ РОССИИ 16

Приходские училища 16

Уездные училища 19

Гимназии 20

§ 3. РОССИЙСКИЕ УНИВЕРСИТЕТЫ 25

§ 4. ЖЕНСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ 36

§ 5. ЧАСТНЫЕ ПАНСИОНЫ 42

§ 6. ДОМАШНЕЕ ВОСПИТАНИЕ 45

§ 7. ЗАКРЫТЫЕ УЧЕБНЫЕ ЗАВЕДЕНИЯ ДЛЯ ДВОРЯНСКИХ ЮНОШЕЙ КАДЕТСКИЕ КОРПУСА. ПАЖЕСКИЙ КОРПУС.

ЦАРСКОСЕЛЬСКИЙ ЛИЦЕЙ 51

Пажеский корпус 54

Царскосельский лицей 57

Примечания 63



ГЛАВА ВТОРАЯ. КНИЖНОЕ ДЕЛО В ПЕРВОЙ ПОЛОВИНЕ XIX ВЕКА 68

§ 1. ИЗДАТЕЛЬСТВО И КНИЖНАЯ ТОРГОВЛЯ В РОССИИ 68

§ 2. ПЕРИОДИЧЕСКАЯ ПЕЧАТЬ РОССИИ 74

§ 3. БИБЛИОТЕКИ 78

Примечания 83



ГЛАВА ТРЕТЬЯ. РУССКАЯ ЛИТЕРАТУРА В ПЕРВОЙ ПОЛОВИНЕ

XIX ВЕКА 85

§ 1. РУССКАЯ ЛИТЕРАТУРА 85

§ 2. СЕНТИМЕНТАЛИЗМ В РУССКОЙ ЛИТЕРАТУРЕ 89

§ 3. СПОРЫ О ЯЗЫКЕ 93

§ 4. ВОЙНА 1812 ГОДА И РУССКАЯ ЛИТЕРАТУРА 95

§ 5. РОМАНТИЗМ В РУССКОЙ ЛИТЕРАТУРЕ 1810-1820 ГОДОВ 98

§ 6. ЛИТЕРАТУРНАЯ ЖИЗНЬ 1815-1825 ГОДОВ 104

А. С. Пушкин 116

§ 7. ЛИТЕРАТУРНАЯ ЖИЗНЬ ВО ВТОРОЙ ЧЕТВЕРТИ XIX ВЕКА 117

§ 8. РУССКАЯ ЛИТЕРАТУРА ВТОРОЙ ЧЕТВЕРТИ XIX ВЕКА 126

§ 9. ЛИТЕРАТУРНЫЕ САЛОНЫ 133

§ 10. РАЗВИТИЕ РЕАЛИСТИЧЕСКОГО НАПРАВЛЕНИЯ В РУССКОЙ ЛИТЕРАТУРЕ 143

§ 11. ОБРАЗОВАНИЕ «НАТУРАЛЬНОЙ ШКОЛЫ» В 40-х ГОДАХ

XIX ВЕКА 149

Примечания 154



ГЛАВА ЧЕТВЕРТАЯ. РУССКОЕ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЕ ИСКУССТВО

В ПЕРВОЙ ПОЛОВИНЕ XIX ВЕКА 157

§ 1. РУССКАЯ ХУДОЖЕСТВЕННАЯ ШКОЛА 157

§ 2. КЛАССИЦИЗМ И «АКАДЕМИЗМ» В РУССКОЙ ЖИВОПИСИ 161

§ 3. СЕНТИМЕНТАЛИЗМ В РУССКОЙ ЖИВОПИСИ

Творчество А. Г. Венецианова 164

§ 4. РОМАНТИЗМ

ТВОРЧЕСТВО К. БРЮЛЛОВА И О. КИПРЕНСКОГО 170

Карл Брюллов 171

§ 5. ЗАРОЖДЕНИЕ РЕАЛИЗМА В РУССКОЙ ЖИВОПИСИ 180

Творчество П. А. Федотова 180

Примечания 184



ГЛАВА ПЯТАЯ. РУССКИЙ ТЕАТР В ПЕРВОЙ ПОЛОВИНЕ XIX ВЕКА 186

§ 1. КРЕПОСТНЫЕ ТЕАТРЫ 186

§ 2. ГОСУДАРСТВЕННЫЕ ТЕАТРЫ 188

§ 3. СЦЕНИЧЕСКИЙ КЛАССИЦИЗМ 192

§ 4. СЕНТИМЕНТАЛИЗМ НА РУССКОЙ СЦЕНЕ 196

§ 5. РОМАНТИЗМ В РУССКОМ ТЕАТРАЛЬНОМ ИСКУССТВЕ 199

Театральный романтизм 202

§ 6. ЗАРОЖДЕНИЕ РЕАЛИЗМА В СЦЕНИЧЕСКОМ ИСКУССТВЕ 204

М. С. Щепкин 204

Примечания 208



ЧАСТЬ ВТОРАЯ

ИСТОРИЯ РУССКОЙ КУЛЬТУРЫ

ВТОРОЙ ПОЛОВИНЫ XIX ВЕКА

ВВЕДЕНИЕ 211

Примечания 214





ГЛАВА ПЕРВАЯ. ПРОСВЕЩЕНИЕ В РОССИИ ВО ВТОРОЙ ПОЛОВИНЕ XIX ВЕКА 215

§ 1. НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА 215

Крестьянские школы 216

Земская школа 217

Городская начальная школа 222

§ 2. ЦЕРКОВНО-ПРИХОДСКИЕ ШКОЛЫ 223

§ 3. ВОСКРЕСНЫЕ ШКОЛЫ 226

§ 4. СРЕДНЯЯ ШКОЛА 232

§ 5. ВЫСШЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ. УНИВЕРСИТЕТЫ 240

§ 6. ЖЕНСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ 255

§ 7. ВЫСШИЕ ЖЕНСКИЕ УЧЕБНЫЕ ЗАВЕДЕНИЯ 266

Примечания 274



ГЛАВА ВТОРАЯ. КНИГОИЗДАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ.

ГАЗЕТЫ И ЖУРНАЛЫ 279

§ 1. КНИГОИЗДАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ 279

§ 2. РОССИЙСКИЕ ГАЗЕТЫ ВО ВТОРОЙ ПОЛОВИНЕ XIX ВЕКА 290

§ 3. РОССИЙСКИЕ ЖУРНАЛЫ ВО ВТОРОЙ ПОЛОВИНЕ XIX ВЕКА 298

§ 4. БИБЛИОТЕКИ 304

Примечания 308



ГЛАВА ТРЕТЬЯ. РУССКАЯ ЛИТЕРАТУРА ВТОРОЙ ПОЛОВИНЫ

XIX ВЕКА 310

§ 1. РУССКАЯ ЛИТЕРАТУРА 60-70-х ГОДОВ 310

§ 2. КРЕСТЬЯНСКИЙ ВОПРОС В РУССКОЙ ЛИТЕРАТУРЕ

60-70-х ГОДОВ 320

§ 3. СОЦИАЛЬНО-ФИЛОСОФСКИЕ ПРОБЛЕМЫ В ТВОРЧЕСТВЕ ДОСТОЕВСКОГО И ТОЛСТОГО 60-70-х ГОДОВ 326

§ 4. РУССКАЯ ЛИТЕРАТУРА 80-90-х ГОДОВ XIX ВЕКА 334

Примечания 357



ГЛАВА ЧЕТВЕРТАЯ. ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЕ ИСКУССТВО 359

§ 1. АКАДЕМИЯ ХУДОЖЕСТВ И «БУНТ 14-ти» 360

§ 2. ИСТОРИЧЕСКАЯ ЖИВОПИСЬ 367

§ 3. ХУДОЖНИКИ О РОССИИ(ЖАНРОВАЯ ЖИВОПИСЬ) 372

§ 4. ВОЙНА НА ПОЛОТНАХ В. В. ВЕРЕЩАГИНА 378

§ 5. ПЕЙЗАЖНАЯ ЖИВОПИСЬ 382

§ 6. РАСПРОСТРАНЕНИЕ ХУДОЖЕСТВЕННЫХ ЗНАНИЙ 387

Примечания 389



ГЛАВА ПЯТАЯ. РУССКИЙ ДРАМАТИЧЕСКИЙ ТЕАТР ВО ВТОРОЙ ПОЛОВИНЕ XIX ВЕКА 392

§ 1. ОРГАНИЗАЦИЯ ТЕАТРАЛЬНОГО ДЕЛА. АРТИСТЫ И ЗРИТЕЛИ 393

§ 2. РЕПЕРТУАР 399

§ 3. МАСТЕРА СЦЕНЫ 407

§ 4. НАРОДНЫЕ ТЕАТРЫ 420

Примечания 422

Выдержка

Сообразно уставу 1804 года фактически народное образование обязано было реализоваться приходскими училищами, какие являлись первой, низшей ступенью общеобразовательной системы. Приходские училища образовывались как в городках, этак и в деревнях при церковных приходах. В казенных деревнях ими ведал поп, в помещичьих — сам обладатель имения. Тренировочный год в сельских приходских училищах был кратче, чем в остальных школах, — от конца осенних по истока весенних полевых работ(примерно с сентября сообразно март).

Однако ежели оглавление гимназий и уездных училищ сообразно уставу 1804 года снабжалось государством, то приходские школы обязаны были раскрываться и работать на средства местного народонаселения. В связи с сиим приходские училища находились в печальном состоянии, неимение средств мешало как происхождению, этак и предстоящей их работе. Деятельные училища мучались от тесноты, от малограмотности учителей, неимения учебных пособий и учебников, поселялись большей долею в негодных для школ помещениях.

Нередко сведения о типо раскрываемых училищах не подходили реальности. Этак, в 1810 году в новгородской епархии было заявлено о существовании 110 народных училищ, но ревизия выявила их неимение. Такое же состояние наблюдалось и в движение всей первой пятидесяти процентов XIX века Ученые летописи народных училищ фиксировали: «В реальности церковные школы либо существовали лишь на бумаге, растя как грибы сообразно потребностям епархиального руководства, либо же в лучшем случае ученье в их происходило только изредка— когда поп либо дьячок случались свободны от собственных духовных и хозяйственных занятий». 5 Неторопливый рост низших училищ демонстрировался даже на образце Петербургской губернии, в каком месте в 1802 году(по устава 1804 года)было 2003 училища, в 1810 — 2482, а в 1824 — 1341. 6

Литература

недостает

Больше работ по теме: