Исследование связи характера и нрава.

Содержание

Содержание


Введение 3
1. Характер и нрав, как главные элементы личности 5
1. 1. Мнение «темперамент» и формирование представлений о нем 5
1. 2. Нрав, как главная черта личности 13
1. 3. Ассоциация нрава и темперамента 18
2. Экспериментальное изучение связи характера и характера 20
2. 1. Мишень, догадка и задачки исследования 20
2. 2. Способ исследования 20
2. 3. Итоги обследования 25
2. 4. Анализ приобретенных данных 27
Заключение 29
Перечень использованной литературы 31
Прибавления. . 33-39

Выдержка

Введение

В психологии мнение нрав значит устойчивые личные индивидуальности человека, какие появляются в деловитости и общении, и включают в себя то, что придает поведению человека специфичный, характерный для него оттенок. Нрав - это устоявшийся, установленный манера поступков, набросок поведения. Важный момент в формировании нрава - то, как человек относится к находящейся вокруг среде и к самому себе как к иному. Эти дела являются совместно с тем базой для классификации важных дьявол нрава.
Характер это био фундамент, на котором создаются личность как соц вещество, что он отображает динамические нюансы поведения, в большей степени врожденного нрава, и потому характеристики характера более устойчивы и постоянны сообразно сопоставлению с иными психическими чертами человека. Однако на протяжении всей летописи развития учений о характере непрерывно появлялись новейшие теории, какие хоть и не противоречили предшествующим, однако вносили сообразно правде новейший взор на данную делему.
Этак уча историю развития учений о характере разрешено увидеть, что в различное время характер имел, то координально разные определения, то имел совсем различную естественную предопределенность.
Характер более определяется био чертами организма человека и психодинамическими качествами его нервозной системы. Этак, для двигательной сферы прилагательными, обрисовывающими характер, будут: «быстрый», «подвижный», «резкий», «вялый», а свойствами нрава - «собранный», «организованный», «аккуратный», «расхлябанный».
Считается, что в формировании нрава огромную роль играет воспитание и самовоспитание. Л. С. Выготский ориентировал, что «темперамент имеется наличная предпосылка, а нрав - окончательный итог воспитательного процесса».
Но индивидуальности характера имеют все шансы мешать развитию определенных сторон нрава. Флегматику, к примеру, сложнее, чем холерику либо сангвинику, образовать у себя предприимчивость и радикальность. Для меланхолика суровая неувязка - преодоление застенчивости и тревожности. Холерикам не хватает выдержанности и самокритичности, сангвиникам - усидчивости. Однако, основательно и поочередно занимаясь самовоспитанием, разрешено деятельно воздействовать на создание собственного нрава.
Предметом изучения являются характер и нрав человека.

Литература

Перечень использованной литературы

1. Ануфриев А. Ф. Научное изучение. Курсовые, дипломные и диссертационные работы. М. , 2004
2. Батаршев А. В. Психология личных различий: От характера к нраву и типологии личности. М. , 2000
3. Выготский Л. С. Психология. М. , 2000.
4. Гиппенрейтер Ю. Б. Вступление в общую психологию. Курс лекцй. - М. , 1988. - 320с
5. Грановская Р. М. Составляющие практической психологии. 3-е изд. , изм. и доп. СПб. , 1997.
6. Еникеев М. И. Общественная и соц психология. М. , 2002, 624с.
7. Кречмер Э. Здание тела и нрав. М. , 2000, 336с.
8. Немов Р. С. Общественная психология. - М. : Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС, 2001, 400с.
9. Небылицын В. Д. Основныем характеристики нервозной системы человека. М, 1991
10. Маклаков А. Г. Общественная психология. СПб. : Питер, 2006
11. Мерлин В. С. Абрис теории характера. 3-е изд. М. , 1964
12. Радугин А. А. Психология. Учебное вспомоществование для высших учебных заведений. М. , 2001, 400с.
13. Обозов Н. Н. Типы личности, характер и нрав: Методическое вспомоществование. СПб. , 1998.
14. Общественная психология. Курс лекций для первой ступени педагогического образования. /Сост. Е. И. Рогов М. , 1995, 448с.
15. Рубинштейн С. Л. Базы общей психологии. СПб. , 2000.
16. Сорокун П. А. Базы психологии. Псков: ПГПУ, 2005
17. Симонов П. В. Характер - нрав - личность. М. , 2004
18. Стреляу Я. Роль характера в психологическом развитии. М. , 1982, 230с
19. Пономаренко Л. П. , Белоусова Р. В. базы психологии для старшеклассника. В 2ч. М. : ВЛАДОС, 2003.
20. Психология. Под ред. В. М. Аллахвердов, С. И. Богданова, А. А. Крылова. М. : Изд-во Проспект, 2005.
21. Психологические тесты/под ред. А. А. Карелина. В 2т. М. , 2002.
22. Рабочая книжка практичного психолога: Вспомоществование для профессионалов, работающих с персоналом /Под ред. А. А. Бодалева, А. А. Деркача. М. , 2001
23. Столяренко Л. Д. Базы психологии. Ростов-на-Дону: Изд-во «Феникс», 1997.
24. Теплов Б. М. Психология личных различий // Б. М. Теплов. Избранные труды: В 2 т. Т. 1. М. , 1985

Больше работ по теме: