Интерес у деток

Содержание

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА I. СИСТЕМНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ВНИМАНИЯ 5
1. 1 ПОНЯТИЕ О ВНИМАНИИ. СИСТЕМНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ВНИМАНИЯ: ВИДЫ И СВОЙСТВА 5
1. 2 ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ТЕОРИИ ВНИМАНИЯ 11
1. 3 РАЗВИТИЕ ВНИМАНИЯ 15
ГЛАВА II. ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ ИССЛЕДОВАНИЯ ПРОБЛЕМЫ 20
2. 1 ОПЫТ 1. ИЗУЧЕНИЕ КОНЦЕНТРАЦИИ И УСТОЙЧИВОСТИ ЗРИТЕЛЬНОГО ВНИМАНИЯ 20
2. 2 ОПЫТ 2. ИЗУЧЕНИЕ КОНЦЕНТРАЦИИ СЛУХОВОГО ВНИМАНИЯ 22
2. 3 ОПЫТ 3. ИЗУЧЕНИЕ РАСПРЕДЕЛЕНИЯ ВНИМАНИЯ 24
2. 4 ОПЫТ 4. ИЗУЧЕНИЕ ПЕРЕКЛЮЧЕНИЯ ВНИМАНИЯ 25
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 29
ЛИТЕРАТУРА 30

Выдержка

Тяжело отыскать иное мнение, настолько же обычное для ежедневного сознания и совместно с тем имеющее многостороннее истолкование психологии, как мнение интереса. Признанно, что интерес является необходи-мым условием удачного воплощения хоть какой практической деловитости человека. Таковой энтузиазм к интересу понятен, этак как все наружные действия на человека появляются, только преломляясь чрез его внутренние условия(С. Л. Рубенштейн). Ф. Н. Гоноболин считает, что благодаря интересу наши психические процессы носят настоящий нрав. «В каком месте недостает интереса, недостает и намеренного дела человека к тому, что он делает, недостает, сообразно существу, и продуктивного мышления».
Вопросец о интересе психологической науки занимает довольно видимое пространство. Что вдохновляет к этому? Избирательность воспринимаемой инфы. Любой человек подвергается множеству наружных раздражителей, действий, различных потребностей. Наружные раздражители имеют разную значимость для человека, что имеет место быть в избирательном нраве психической деловитости. Данная избирательность и услужливость выбора определенного объекта исполняется с поддержкой интереса. В итоге долговременной работы сообразно исследованию интереса учеными психологами интерес определяется, как направление и серьёзность психической деловитости личности. «Интерес - это направление психической деловитости и сосредоточенности на объекте, имеющем для личности определенную значимость(устойчивую либо ситуативную). Невозможно существовать заботливым вообщем. Интерес постоянно имеет место быть в определенных конкретных психических действиях: мы всматриваемся, прислушиваемся, принюхиваемся, мы взвешиваем задачку. Интерес традиционно не считают особенным психическим действием, однако но несмотря на все вышесказанное, как молвят психологи, оно как бы «жертвует собой», гарантирует удачную четкую работу нашего сознания. Интерес может существовать целенаправленно на объекты наружного решетка либо на свою внутреннюю жизнь. Оно формирует лучшие условия для психической деловитости человека.
Объектом изучения являются психические процессы
Предметом исследования–особенности интереса как психического процесса.
Мишень работы: обнаружить индивидуальности интереса как психического про-цесса.
Наши задачки: проверить определенный абстрактный материал, разглядеть процесс развития интереса и разряд экспериментов для определения личных необыкновенностей интереса личности.

Литература

1) Выготский Л. Сходбище сочинений в 6—ти томах, том 3.
2) Гоноболин Ф. Н. Интерес и его воспитание. -М: \\"Педагогика\\" 1972, с. 6
3) Гуценко К. Ф. «Психология». Учебник для ВУПризыв. - М. Издательство «БЕК». 1995 г. с. 1-5.
4) Добрынин Н. Ф. «О теории обучения внимания». Хрестоматия сообразно интересу 1975г, стр. 251.
5) Добрынин Н. Ф. О теории и воспитании внимания( хрестоматия сообразно интересу, 1976г, стр. 33.
6) Еникеева Д. Д. Известные базы психиатрии. - Д. : Сталкер, 1997 г.
7) Левитов Н. Д. О психических состояниях человека. М. , 1964.
8) Немов Р. С. Психология: учебник для студентов выc. пед, учебн. заведений. В 3 -х книжках, книжка 1. М. : ВЛАДОС, 1997.
9) Общественная психология. Учебное вспомоществование для пед. ин-тов. Под редакцией А. В. Петровского - М, 1970г. стр. 170
10) Общественная психология. Под ред. А. В. Петровского, М. , 1986.
11) Орлов Ю. М. Восхождение к особенности. - М. : Образование, 1991 г.
12) Павлов И. П. Полн. собр. соч. т. 3, кн. 2.
13) Платонов К. К. Лаконичный словарь системы психологических мнений. - М. : Верховная школа, 1984 г.
14) Практикум сообразно общей психологии: Учебн. вспомоществование для студентов пед. ин-тов /А. И. Абраменко, А. А. Алексеев, В. В. Теологический и др. ; М: Образование, 1990, стр. 114.
15) Практическая психология. Под редакцией доктора Тутушкиной М. К.
16) Рубинштейн С. Л. Базы общей психологии. - М. , 1946.
17) Столяренко С. Л, Базы психологии - Ростов на дону н/Д, из-во \\"Фе-никс\\" 1997г. стр. 133

Больше работ по теме: