Введение……………………………………………………………………. 1. Интерес. Индивидуальности интереса у деток дошкольного возраста. . 2. Диагностика развития интереса у детей…………………………… 3. Индивидуальности трудящийся деловитости в дошкольном возрасте……. 4. Диагностика трудящийся деловитости в дошкольном возрасте Заключение…………………………………………………………………. Перечень литературы…………………………………………………………
Выдержка
Безличный иной ненормальный процесс не упоминается этак нередко в по-вседневной жизни и не обретает себе с таковым трудом пространство в рамках психологических концепций, как интерес. Нередко интересом объясняются успехи в учебе и работе, а невнимани¬ем — оплошности, промахи и невезения. Индивидуальности интереса с необходимостью диагно¬стируются при приеме деток в школу, при отборе для самой разнообразной профессиональ¬ной деловитости, а еще для определения текущего состояния человека. Но в научной психологии неувязка интереса стоит некоторое количество домом, и у исследова¬телей появляются значимые трудности в трактовке этого мнения и тех феноме¬нов, какие за ним стоят.
Литература
1. Баскакова И. Л. Интерес дошкольника, мето¬ды его исследования и развития. Исследование внима¬ния школьников. -М. : Изд-во Ин-та практ. психол. , 1995. 2. Гальперин П. Я. Экспериментальное фор¬мирование интереса. М. , 1974. 3. Гиппенрейтер Ю. Б. Вступление в общую психологию. Курс лекций. - М. : Изд-во Моск. ун-та, 1988. – 389с. 4. Дормашев Ю. Б. Психология интереса. - М. : Воронеж, 2002. 5. Заваденко Я. Я. Как взять в толк малыша: детки с ги¬перактивностью и недостатком интереса. - М. : Школа-Пресс, 2000. 6. Косякова О. О. Психология ранешнего и дошкольного юношества. - Ростов на дону н/Дону: Феникс, 2007. - 415с. 7. Маркова Т. А. Воспитание трудолюбия у дошкольников. - М. : Образование, 1991. - 112с. 8. Мухина В. С. Психология юношества и детства. — М. : ИПП, 1998. 9. Обухова Л, Ф. Возрастная психология. — М. : «Роспедагентство», 1996. 10. Хрестоматия сообразно интересу / Под ред. А. Н. Леонтьева и др. — М. : Изд-во Моск. ун-та. 1976. -498с. 11. Эльконин Д. Б. Психическое формирование в ребяческих возрастах. — М. : МПСИ; Воронеж: НПО «МОДЭК», 1995.
Никакой другой психический процесс не упоминается так часто в по-вседневной жизни и не находит себе с таким трудом место в рамках психологических концепций, к