Голова 1. Роль и смысл научной картины решетка в научном исследовании 5
1. 1. Суть и оглавление науки 5
1. 2. Эволюция науки 7
1. 3. Трудности и парадоксы в развитии науки 11
Голова 2. Главные расположения современной картины мира 14
2. 1. Предпосылки развития современной научной картины мира 14
2. 2. Главные взгляды современной научной картины мира 19
Заключение 23
Перечень литературы 25
Выдержка
Научная головка решетка рассматривается как одна из важных ценностей культуры техногенной цивилизации.
Научная головка решетка это – очень много теорий в совокупы обрисовывающих узнаваемый человеку естественный мир, целостная система представлений об общих принципах и законодательстве устройства мироздания. Так как головка решетка это системное образование, её модифицирование невозможно свести ни к какому единичному, пусть и самому большому и радикальному изобретению. Как верховодило, стиль идет о целой серии взаимосвязанных открытий, в основных базовых науках. Эти открытия практически постоянно сопровождаются радикальной перестройкой способа изучения, а этак же важными переменами в самих нормах и идеалах научности.
Инновационная научная головка решетка развертывается и работает в необыкновенную историческую эру. Её общекультурный значение определяется включенностью в заключение трудности выбора житейских стратегий населения земли, розыска им новейших стезей цивилизационного развития.
Потребности этого розыска соединены с кризисными явлениями, с которыми столкнулась культура в конце XX в. и какие привели к происхождению современных глобальных заморочек. Их понимание просит заного поставить формирование техногенной цивилизации, которая есть уже на протяжении 4 веков и почти все ценности которой, связанные с отношением к природе, человеку, осознанием деловитости и т. д. , раньше казавшиеся незыблемым условием прогресса и усовершенствования свойства жизни, сейчас ставятся под колебание.
Главный вопросец философии о соотношении материи и духа в свете раскрытия объективизированной сущности инфы нежданно разрешился в наполненном гармонии с диалектическим взглядом. Потому с конфигурации философско-методологических взоров на мир и следует приступать разбирать современную изменившуюся трактовку научной картины решетка.
Философско-методологический анализ открытия информационно-фазового состояния материальных систем с учётом новейших естественнонаучных представлений в области физики, химии и биологии указывает, что инновационная научная головка решетка представляет наше существование как информационно-управляемый физический мир, дозволяющий сообразно собственной структуре исполнять его нескончаемое Знание хоть какому умному объекту, достигшему соответственного уровня развития, т. е. осознавшему своё включение к одному информационному полю материальных систем.
Мишень работы: обрисовать новейшие концептуальные подходы картины решетка.
Предоставленная мишень решается с поддержкой раскрытия последующих главных задач:
1. обрисовать суть и оглавление науки;
2. изучить эволюцию развития науки;
3. обнаружить трудности и парадоксы в развитии науки;
4. обрисовать предпосылки развития современной научной картины решетка;
5. означить главные взгляды современной научной картины решетка.
Голова 1. Роль и смысл научной картины решетка в научном исследовании
1. 1. Суть и оглавление науки
Дисциплина является одним из шагов эволюции человечной культуры. Пройдя некоторое количество подготовительных стадий от античности по эры Восстановления, дисциплина в собственной образованный форме вобрала заслуги остальных отраслей культуры, в том числе философии и религии, представляя собой в целом отменно новое явление.
Однако уже вначале в науке присутствовало возражение 2-ух её целей, которое потом породило двойственность итогов: с одной стороны, дисциплина была средством нахождения правды о мире, а, с иной, была нацелена на снабжение господства человека над природой и её преображение. Объединяя обе цели, Ф. Бэкон писал, что «истинной и закономерной целью наук обязано существовать обогащение жизни человека новенькими открытиями и новеньким могуществом». В предстоящем, но, дисциплина все более склонялась(и её склоняли)к обеспечению до этого только могущества человека с тем, чтоб люди, как писал Декарт, могли начинать «хозяевами природы».
Д. Бернал писал, что в то время как технические потребности нередко устанавливали трудности, дающие рост новеньким отраслям науки, научные успехи отлично закреплялись в том случае, ежели лишь они могли существовать использованы в практических целях. Но очень узкая взаимосвязь науки и техники вредоносна, этак как у всякой из данных отраслей культуры имеется специфика, содержащаяся в том, что дисциплина исследует мир, а техника его преобразует.
Литература
Гейзенберг В. Физика и философия. Дробь и единое. М. , 1989.
Горелов А. А. Концепции современного естествознания. - М. : Центр, 1998.
Карпенков С. Х Концепции современного естествознания – М. : Цивилизация и спорт, 1997.
Концепции современного естествознания – Ростов на дону на Дону: Феникс, 2000.
Кун Т. Объект естествознания. М. , 1989.
Мотылева Л. С. и др. Концепции современного естествознания – СПб. : СОЮЗ, 2000.
Поршнев Б. Ф. О истоке человечной летописи. М. , 1985.
Пуанкаре А. О науке. М. , 1987.
Рузавин Г. И. Концепции современного естествознания – М. : ЮНИТИ, 1997.
Степин В. С. , Кузнецова Л. Ф. Научная головка решетка в культуре техногенной цивилизации. - М. , 1994. - 274 с.
Научная картина мира рассматривается как одна из важнейших ценностей культуры техногенной цивилизации.
Научная картина мира это – множество теорий в совокупнос