I. Cпецифика индуктивных умозаключений II. Виды индуктивных умозаключений III. Способы установления причинных связей IV. Заключение сообразно аналогии 1. Оглавление и специфика аналогии 2. Виды умозаключений сообразно аналогии 3. Критерии аналогии
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
Выдержка
Оглавление и специфика аналогии
Аналогия(греч. analogia - схожесть, соотношение)представляет собой схожесть, схожесть предметов(явлений)в каких-то свойствах, признаках, отношениях. К примеру, хим состав Солнца и Земли сходен сообразно почти всем показателям(признакам). Вот отчего когда на Солнце нашли ещё не узнаваемый на Земле вещество гелий, то сообразно аналогичностьи сделали вывод: таковой вещество имеется и на Земле. Последующие научные изучения подтвердили такое мнение, желая в момент собственного выдвижения оно в значимой мерке было аналогично на догадку. Заключение сообразно аналогичностьи базируется на разряд несомненных данных, которыми в конкретных исторических критериях располагает дисциплина. Заключение сообразно аналогичностьи представляет собой перемещение идеи от общности одних параметров и отношений у сопоставляемых предметов(либо действий)к общности остальных параметров и отношений. Аналогия играет немаловажную роль в натуральных и гуманитарных науках. Ко почти всем научным открытиям ученые подошли благодаря её применению. К примеру, натура звука устанавливалась сообразно аналогичностьи с мореходный волной, а натура света - сообразно аналогичностьи со звуком. Аналогия получила существенное распределение при исследовании Старого Решетка, в ходе обобщения исторического эксперимента. Одним из образцов умозаключения сообразно аналогичностьи в предоставленном случае является служба популярного ученого Л. Г. Моргана о системе родства краснокожих, населяющих Северную Америку. Аналогичностьи, как умозаключению, характерны некие специальные черты. Во-1-х, она представляет собой определенное правдоподобие исследуемого предмета(либо явления)и выражает познание с внутренне сокрытой вероятностью. Вот отчего аналогия очень обширно используется не лишь в научном познании, однако и в практической деловитости. Во-2-х, процесс формирования и широкого распространения аналогичностьи начался с ежедневного сознания, и она
Литература
1. Бочаров В. А. , Маркин В. И. Базы логики: Учебник. – М. : ИНФРА – М, 1997. – 296 с. 2. Берков В. Ф. Логика: Учебное вспомоществование. – Мн. : ТетраСистемс, 1998. – 480 с. 3. Бузук Г. Л. , Ивин А. А. , Панов М. И. Дисциплина доказывать: логика и риторика в вопросцах и ответах. М. , 1992. 4. Гетманова А. Д. Учебник сообразно логике. М. , 1994. 5. Гжегорчик А. Известная логика. М. , 1979. 6. Григорьев Б. В. Классическая логика: Учебное вспомоществование. – М. : Гуманит. Изд. Центр ВЛАДОС, 1996. – 192 с. 7. Грядовой Д. И. Логика. Учебное вспомоществование в структурно-логических схемах. – М. : Изд-во «ЩИТ-М», 1998. – 178 с. 8. Зегет В. Простая логика. М. , 1985. 9. Иванов Е. А. Логика. Учебник М. : Изд-во БЕК, 1996. 10. Ивин А. А. Сообразно законам логики. М. , 1983. 11. Кириллов В. И. , Старченко А. А. Логика. Учебник. М. , 1987. 12. Лаконичный словарь сообразно логике. М. , 1991. 13. Курбатов В. И. Логика в вопросцах и ответах. Учебное вспомоществование. – Ростов-на-Дону:»Феникс», 1997. – 384 с. 14. Рузавин Г. И. Логика и мотивирование: Учебное вспомоществование для вузов. – М. : Цивилизация и спорт, ЮНИТИ, 1997. – 351 с. 15. Уемов А. И. Логические оплошности: как они препятствуют верно раздумывать. М. , 1958. 16. Упражнения сообразно логике. М. , 1993.
Содержание и специфика аналогии Аналогия (греч. analogia - сходство, соответствие) представляет собой сходство, подобие предметов (явлений) в каких-либо свойст