Индивидуальности педагогического подхода к детям с разным типом высшей нервозной деловитости
Содержание
Введение 3
1. Концепция И. П. Павлова 5
2. Индивидуальности школьников с разными типами высшей нервозной деятельности 8
3. Учет типологических необыкновенностей ВНД школьников
в учебно-воспитательной работе 12
4. Психолого-педагогические советы для проведения урока с учетом типологических необыкновенностей ВНД школьников 18
Заключение 21
Перечень использованной литературы 22
Выдержка
Учебно-воспитательная служба с флегматиками
В процессе учебной работы школьнику-флегматику часто препятствует его медленность. В тех вариантах, когда нужно скоро смекнуть, скоро уяснить, скоро что-либо изготовить, флегматик проявляет совершенную слабость. Преподаватель обязан как разрешено почаще активизировать активность апатичных воспитанников, биться с хладнокровием, лишним спокойствием и медленностью, принуждать их действовать в неизменном темпе, активизировать эмоциональное известие к изучаемому, к процессу деловитости.
Литература
Гиппенрейтер Ю. Б. Вступление в общую психологию. М. , 1996.
2. ДДДККК ЛОЖЬ Е. П. Характер и его воспитание у школьников. Минск, 1960.
3. Жутикова Н. В. Учителю о практике психологической поддержке М. , 1988.
4. Кречмер Э. Концепция характеров. // Психология личных различий. Хрестоматия. М. , 2000.
5. Крутецкий В. А. Психология. М. ,1986.
6. Мерлин В. С. Абрис теории характера - М. , 1964.
7. Небылицын В. Д. Актуальные трудности дифференциальной психофизиологии. // Психология личных различий. Хрестоматия. М. , 2000.
8. Немов Р. С. Психология. Учебник. Т. 1. М. , 1995.
9. Никитин В. Н. Исследование основ параметров высшей нервозной системы и их смысл для психологии личных различий. // Вопросцы психологии. 1963, 5.
10. Рубинштейн С. Л. Базы общей психологии. Т. II М. , 1989.
11. Русалов В. М. Био базы индивидуально-психологических различий. М. , 1999.
12. Русалов В. М. О природе характера и его места в структуре личных параметров человека. // Вопросцы психологии, 1990. № 1, с. 5-6.
13. Теплов Б. М. Инновационное положение вопросца о типах высшей нервозной деловитости человека и способ их опредления. // Психология личных различий. Хрестоматия. М. , 2000.
14. Стреляу Я. Роль характера в психическом развитии. М. , 1982.
15. Якушева Т. Г. О педагогическом такте учителя. М. : Образование, 1970.
Учебно-воспитательная работа с флегматикамиВ процессе учебной работы школьнику-флегматику нередко мешает его медлительность. В тех случаях, когда необходимо быс