Введение 3 Главная часть 4 1. Общие абстрактные расположения сообразно дилемме психологической компетентности личности 4 2. Главные подходы к осмысливанию психологической компетентности 11 Заключение 20 Перечень использованной литературы 21
Выдержка
Введение Социально-психологическая компетентность(от лат. competens — соот¬ветствующий, даровитый)— дееспособность индивидума отлично взаимодейст¬вовать с окружающими его людьми в системе межличностных отношений. В состав социально-психологической компетентности вступает уме¬ние опознаться в соц обстановках, верно предопределять лич¬ностные индивидуальности и эмоциональные состояния остальных людей, избирать адекватные методы обращения с ними и осуществлять эти методы в про¬цессе взаимодействия. Необыкновенную роль тут играет знание определить себя на пространство иного. Социально-психологическая компетентность создается в ходе освоения индивидумом систем общения и подключения в общую деятель¬ность. Как зрим, предоставленная черта может предопределять довольно просторный диапазон соц характеристик и черт личности. Довольно социально знающий индивидум способен отлично взаимодействовать к окружающими в деловых отношениях, а этак же основывать доверительные собственные связи. И против, недостающий степень развития социально-психологической компетентности может мешать развитию делового и личного потенциала личности. Таковым образом, выбранная нами содержание изучения видется довольно актуальной. Целью изучения является исследование сущности, а этак же главных подходов к осмысливанию социально-психологической компетентности личности. Объектом изучения является социально-психологическая компетентность как комплексная черта личности. Предметом — суть, а этак же главные подходы к осмысливанию социально-психологической компетентности личности. Способом изучения является анализ научной литературы.
Литература
1. Бодалева А. А. Психологическое общение. — М. : Изд-во «ДДДККК ВУЗ практической психологии», — Воронеж: Н. П. О, «Модек», 1996. 2. Жуков Ю. М. , Петровская Л. А. , Соловьёва О. В. Вступление в прак-тическую и социальную психологию. — М. : Значение, 1996. 3. Мелибурда Е. Л. Ты-мы: Психологические способности усовершенствования общения. — М. : Прогресс, 1986. 4. Базы социально-психологической теории. Под редакцией Бодалева А. А. , Сухова А. Н. — М. : Маждународная педагогическая академия, 1995. 5. Петровская Л. А. Компетентность в общении. — М. : Изд-во МГУ,1989. 6. Руденский Е. В. Соц психология: Курс лекций. — М. : ИНФА-М; Новосибирск: ИГАЭиУ, 1997. 7. Хрестоматия сообразно общественной психологии. Учебное вспомоществование для студен-тов под редакцией Кутасовой Т. — М. : Интернациональная педагогическая академия,1994. 8. Чистякова М. И. Психоглинастика. — М. : Образование: Владос, 1995. .
Введение Социально-психологическая компетентность (от лат. competens — соот¬ветствующий, способный) — способность индивида эффективно взаимодейст¬вовать с окруж