Введение…………………………………………………3 Голова 1. Мнение темперамента………………………. 4 Голова 2. Типология темпераментов…………………. . 12 Голова 3. Характер и личность……………………. 19 Заключение……………………………………………. . . 23 Перечень использованной литературы…………………24
Выдержка
Введение
Неувязка, о которой сходит стиль в нашей работе, занимает население земли уже длительное время. Ещё в малолетстве человек подмечает, что окружающие его люди различные: некто наиболее подвижный и радостный, некто наиболее суровый и медленный, и т. д. Конкретно аксессуар к тому либо другому типу характера обуславливает данные индивидуальности поведения. Исследование типов характера, их необыкновенностей актуально и в наши дни, этак как познание необыкновенностей поведения такого либо другого человека в зависимости от типа его характера дает вероятность сконструировать с этим индивидумом более действенное общение. При написании предоставленной работы мы поставили перед собой последующие цели: 1. Отдать определение мнению «темперамент», разглядеть его главные свойства; 2. Отдать классификацию типов характера, открыть индивидуальности всякого из типов характера; 3. Изучить взаимозависимость характера и личности человека в целом. Как было произнесено больше, неувязка характера занимает население земли длительное время. Преподавание о характере появилось ещё в античные эпохи. Миксолидийский доктор Гиппократ в первый раз отдал определение мнению «темперамент» и внес предложение первую классификацию типов характера. В предоставленной работе мы станем справляться, естественно, на труды экспертов нашего времени, таковых, как Е. И. Рогов, Р. С. Немов, В. С. Русалов, Я. Стреляу и др.
Литература
1. Общественная психология. Учебник для пед. ин-тов / Под ред. проф. А. В. Петровского. - Изд. 2-е, доп. и перераб. – М. : Образование, 1976. – С. 405-421. 2. Немов Р. С. Психология. Книжка 1. Общие базы психологии. – 3-е изд. – М. : Владос, 1999. – С. 394-402. 3. Крысько В. Г. Общественная психология в схемах и комментах к ним. Учебно-методическое вспомоществование. М. : «Флинта». 1998. – С. 167-169. 4. Общественная психология(курс лекций). Сочинитель Е. И. Рогов. М. : «Владос». – 1995. – С. 379-392. 5. Столяренко Л. Д. , Самыгин С. И. Психология и педагогика в вопросцах и ответах(для студентов вузов). - М. : АСТ, Ростов на дону – на Дону: Феникс. – 1999. – С. 307-324. 6. Психология. Учебник. /Под ред. А. А. Крылова. – М. : Проспект. – 2000. – С. 287-311. 7. Общественная психология. /Под ред. В. В. Богословского, А. Г. Ковалевой, А. А. Степановой, С. Н. Шабалиной. – 2-у изд. , перераб. и доп. – М. : Образование, 1973. – С. 306-316. 8. Крутецкий В. А. Психология. – М. : Образование, 1986. – С. 186-193.
Введение Проблема, о которой пойдет речь в нашей работе, занимает человечество уже долгое время. Еще в детстве человек замечает, что окружающие его люди разные