Городское управление в сфере организации ребяческого летнего отдыха на образце Калининского района городка Челябинска
Содержание
Введение 3
Голова I. Абстрактные базы управления организацией ребяческого летнего отдыха 7
1. 1. Суть и формы организации ребяческого летнего отдыха 7
1. 2. Эксперимент и нормативно-правовые базы управления организацией ребяческого отдыха в России 22
1. 3. Способы и подходы управления организацией ребяческого летнего отдыха на городском уровне исследования 42
Голова II. Управление организацией ребяческого летнего отдыха в Калининском районе городка Челябинска 49
2. 1. Общественная черта объекта исследования 49
2. 2. Анализ управления организацией ребяческого отдыха в Калининском районе городка Челябинска 58
2. 3. Недочеты в управлении организацией ребяческого летнего отдыха 68
Голова III. Улучшение городского управления организацией ребяческого летнего отдыха в Калининском районе 76
3. 1. Советы сообразно разработке принципов управления организацией ребяческого летнего отдыха 76
3. 2. Мероприятия в рамках реализации советов и их предполагаемые результаты 86
Заключение 95
Перечень используемых источников и литературы 100
Выдержка
Инновационные реалии развития мирового общества определяют высочайшие запросы к образовательной подготовке народонаселения. За крайние годы значительно увеличился поток инфы, нужной для неприменного усвоения подрастающим поколением. В неприятном случае неувязка социализации юного человека может существовать элементарно не разрешена. Отседова выливается натуральная интенсификация только учебного процесса, что не может не отразиться на самочувствие учащихся. В нашей стране позволение данной трудности, соответствующей для только мирового общества, осложняется вблизи социально-экономических причин, не дозволяющих широкомасштабно вводить здоровьесберегающие технологии обучения, гарантировать настоящий роздых деток в свободное от учебы время. В данной связи осматриваемая содержание получает необыкновенную злободневность.
На протяжении семидесяти лет высочайшие перегрузки при обучении в значимой мерке компенсировались отлаженной гос системой организации отдыха деток. Суровое пространство в данной работе отводилось организации отдыха в период летних каникул. Пионерские лагеря, воистину, были кузницей здоровья для большинства представителей подрастающего поколения. К огорчению, в первой половине 90-х годов почти все летние центры отдыха деток были перепрофилированы, а почти все из оставшихся уже не могли снабдить настоящий роздых, не разговаривая уже о развитии деток, в силу материальных затруднений. Итоги не замедлили отразиться: сейчас сообразно разным этим лишь 15% выпускников школ оставляют учебное убежище полностью бодрствующими. Не случаем то, что вопросцы организации ребяческого отдыха стали одними из актуальнейших вопросцев, стоящих перед социумом.
В «советский» период выделялись 2 направленности развития ребяческих оздоровительных лагерей. 1-ое характеризовалось ценностью твердой организации отдыха в согласовании с действовавшими идеологическими установками; 2-ое - реализацией личностно-ориентированного подхода. Пара направленности более ясно проявлялись в работе пионерских лагерей «Артек» - 1-ое направленность и «Орленок» - 2-ое, какие служили типичным образцом организации ребяческого отдыха.
В настоящее время недостает одного представления: какая из моделей отдыха деток лучше. Казалось бы, с принятием Закона РФ «Об образовании», ставящего гуманистические идеи функционирования образовательных учреждений и организаций на 1-ый чин, 1-ая модель делается не актуальной. Практика указывает, что это не этак. Надобность точной организации сейчас связана, в первую очередность не с идеологическими догмами, а с требованием снабжения безопасного отдыха. Желая 2-ая модель, естественно, видется наиболее симпатичной, этак как в большей ступени содействует развитию творческой нестандартно думающей личности, нужной сейчас.
В целом, действенная организация ребяческого отдыха удерживается в настоящее время вблизи противоречий меж:
• несоответствием обычных форм организации ребяческого отдыха и новенькими нуждами и ожиданиями деток, а еще их родителей(законных представителей);
• беспристрастной нуждою развития неформального общения, организации досуга с внедрением зрелищных мероприятий, на базе новейших технологий, в том числе информационных и недостаточной разработанностью педагогического снабжения таковой работы;
• необходимостью гуманистического подхода к организации отдыха и склонностью управленцев, а еще педагогических сотрудников к использованию обычных форм и способов, довольно отлично зарекомендовавших себя в прошлые годы, какие, не являются гуманистическими;
• новенькими требованиями времени к организации ребяческого отдыха и слабенькой разработанностью законодательства в этом вопросце;
• высочайшими требованиями деток к организации ребяческого отдыха и ограниченностью материальных ресурсов для их реализации;
• необходимостью внедрения инноваторских действий в компанию работы ребяческого лагеря и недостаточной подготовленностью педагогических сотрудников.
Эти, а еще остальные противоречия, связанные с чертами развития современного сообщества, имеют все шансы существовать сглажены, а некие вполне устранены при решении определения роли, места, содержания, форм и способов организации ребяческого отдыха в современных критериях. Предоставленная неувязка определила тему нашего изучения.
Мишень предоставленной работы – выучить индивидуальности и обнаружить способности городского управления организацией ребяческого летнего отдыха на образце Калининского района городка Челябинска. Для заслуги установленной цели нужно постановить последующие задачки:
- разглядеть суть и формы к организации летнего ребяческого отдыха;
- найти методику управления организацией ребяческого отдыха на городском уровне;
- проверить нормативно-правовые базы организации ребяческого отдыха в Рф;
- отдать общую характеристику объекта изучения;
- вести анализ структуры и деловитости отдела ФКиС Администрации Калининского района городка Челябинска;
- обнаружить недочеты в управлении организацией ребяческого летнего отдыха в Калининском районе;
- создать советы сообразно совершенствованию городского управления организацией ребяческого летнего отдыха;
- сконструировать мероприятия сообразно реализации советов и поставить их предполагаемые итоги.
Организация отдыха, оздоровления и занятости деток и подростков была изучена Н. И. Никитиной, М. Е. Сысоевой, Н. Ф. Дик и иными. На нынешний день этот вопросец исследован слабо, что ещё раз подкрепляет злободневность темы изучения.
Предмет изучения - Отдел сообразно физиологической культуре и спорту Калининского района городка Челябинска, объект – управление организацией ребяческого летнего отдыха.
В процессе работы приноравливались последующие способы изучения – анализ литературных документов и остальных источников инфы, синтез, классифицирование, обобщение.
Служба владеет последующую структуру – вступление, главная дробь(3 головы), мнение, перечень использованных источников и литературы.
Литература
1. Конституция РФ. М. , 2008. // Эксперт Плюс
2. Федерационный закон РФ № 126 - ФЗ «О денежных основах местного самоуправления в Русской Федерации» от 10. 09. 1997. // Эксперт Плюс
3. Федерационный Закон РФ № 131 - ФЗ «Об общих принципах организации местного самоуправления в РФ» от 06. 10. 2003. // Эксперт Плюс
4. Авакьян С. А. Местное самоуправление в РФ: концепции и решения новейшего закона // Предвестник МГУ. 2008. № 2.
5. Авакьян С. А. Общественно-политический плюрализм и публичные соединения в РФ: конституционно - правовые базы. - М. : Прогресс, 2006. - 360с.
6. Алексеев С. С. Общественная концепция права. - М. : Издательство МГУ, 2001. – 463с.
7. Алехина Е. В. Организационно-деятельностные индивидуальности функционирования православного ребяческого лагеря / Е. В. Алехина// человек и сообщество: деяния и современность: межвузовский приемник научных трудов. - Воронеж: ВГПУ, 2008. - с. 142-147
8. Аникеева Н. П. Воспитание забавой. - М. : Образование, 2007. - 144 с.
9. Атаманчук Г. В. Управление - соц важность и эффективность. - М. : Кадры, 2008. – 582c.
10. Байбородова Л. В. Воспитательная служба в ребяческом пригородном таборе / Л. В. Байбородова, М. И. Рожков. – Ярославль: Академия развития, 2006. – 256 с.
11. Бардин К. В. Алфавит туризма. - М. : Жизнь, 2007. – 486с.
12. Берман А. Е. Молодой путешественник. – М. : Физкультура и спорт, 2007. – 314с.
13. Биржаков М. Б. Вступление в туризм. – Спб: Питер, 2007. – 475с.
14. Богданова С. Подарим детям каникулы // Туризм: практика, трудности, виды. 2008. №4.
15. Бондаревский Е. Я. , Мирончук Б. А. Телесное воспитание в таборе. - М. : Дисциплина, 2006. – 265с.
16. Буданова Г. С. Летняя государство юношества / Г. С. Буданова// народное образование. 2007. №3.
17. Васильков И. И. От забавы к спорту. - М. : Физкультура и спорт, 2008. – 422с.
18. Волошина В. В. , Титов К. А. Муниципальная работа в Русской Федерации. - М. : Прогресс, 2005. – 370с.
19. Газман О. С. Каникулы: забава, воспитание. - М. : Экватор, 2008. – 349с.
20. Гневко В. А. Муниципальное/управление: подготовка и поднятие квалификации служащих. - СПб. : Гардарики, 2008. – 482с.
21. Мещанин В. А. Мнение индивидуальности правового статуса субъектов местного самоуправления. – Новосибирск: Импэкс, 2007. – 367с.
22. Муниципальная работа Русской Федерации: развитие, кадровое снабжение. - М. : Издательство МГУ, 2004. – 318с.
23. Гримоть А. А. и др. Педагогика летнего отдыха: Уч. -метод. Вспомоществование. - М. : Элефант, 2008. – 252с.
24. Гуляев В. Г. Организация туристской деловитости. - М. : Деньги и статистика, 2009. – 375с.
25. Добрецова Н. В. Экологическое воспитание в таборе. - М. : Познание, 2008. – 116с.
26. Квартальнов В. А. : Туризм: концепция и практика – М. : Деньги и статистика, 2006. – 417с.
27. Ковешников Е. М. Городское преимущество. – М. : Норма - Инфра, 2008. – 592с.
28. Кодыш Э. Н. Соревнования путешественников: Проходный туризм. - М. : Физкультура и спорт, 2006. - 175 с.
29. Курилович В. И. Туризм. - М. : Прогресс, 2008. – 192с.
30. Лазарева А. Г. Организация жизни деток в летнем лагере/ А. Г. Лазарева, З. И. Невдахина, Г. М. Орябинская, Е. С. Туренская// воспитание школьников. 2008. №2.
31. Менеджмент туризма: туризм как разряд деловитости. / под ред. В. А. Квартального. – М. : Дисциплина, 2008. – 426с.
32. Способ воспитательной работы: Учеб. вспомоществование для студ. высш. учеб. заведений / Под ред. В. А. Сластенина. – М. : Издательский центр «Академия», 2005. - 144 с.
33. Моргунов Б. П. Туризм. - М. : Издательство МГУ, 2008. – 225с.
34. Холодов М. Анализ базара русского ребяческого туризма// Туризм: практика, трудности, виды. 2006. №4.
35. Холодов М. В Рф у ребяческого туризма соц статус// Туризм: практика, трудности, виды. 2007. №1. .
36. Новикова Л. И. «Воспитательное пространство» как раскрытая система / Л. И. Новикова, Соколовский М. В. // публичные науки и современность. 2008. №1.
37. Базы туристской деловитости / сост. Е. И. Ильина. – М. : Издательство МГУ, 2008. – 364с.
38. Писарев А. Н. Городское преимущество Русской Федерации. - М. : Прогресс, 2007. – 112с.
39. Поломис К. Детки в пионерском таборе: Прогулки, походы, экскурсии. - М. : Профиздат, 2006. - 144 с.
40. Примерная програмка природного всеобуча в летнем оздоровительном таборе. - М. , 2009. – 118с.
41. Радченко А. И. Базы муниципального и городского управления: целый подъезд. – М. : Прогресс, 2007. – 416с.
43. Сологуб В. А. Местное самоуправление в современном Русском сообществе: модифицирование принципов общественного строительства. - Екатеринбург, 2008. – 149с.
44. Сысоева М. Е. Организация летнего отдыха деток: учеб. -метод. Вспомоществование / М. Е. Сысоева. - М. : Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2009. - 176 с.
45. Сысоева М. Е. Базы вожатского мастерства/ М. Е. Сысоева, С. С. Хансова. – М. : Центр гуманитарной литературы «РОН», 2007. – 128 с.
46. Таран Ю. В. Социально-педагогическая активность ребяческого оздоровительного лагеря/ Ю. В. Таран// народное образование. 2007. №3.
47. Широков А. Советы сообразно формированию структуры органов местного самоуправления // Городское управление. 2005. № 2.
48. Шмаков С. А. Уроки ребяческого досуга. - М. : Новенькая школа, 2006. – 304с.
49. Юзефавичус Т. А. Советы опытного вожатого: Учебно-практическое вспомоществование для организаторов летнего отдыха детей/ Т. А. Юзефавичус. - М. : Педагогическое сообщество Рф, 2005. - 192 с.
50. Ярошенко Г. Н. , Дроздов И. Н. Психологические нюансы подбора сотрудников гос службы в системе могучих отношений. – М. : Дисциплина, 2006. – 578с.
Современные реалии развития мирового сообщества определяют высокие требования к образовательной подготовке населения. За последние годы существенно возрос поток