Функции дескриптивной и нормативной методологии в научном исследовании
Содержание
Введение 3 Уровни методологии психологических исследований 5 Общефилософский уровень 5 Общенаучный уровень 8 Конкретно-научный уровень 23 Заключение 27 Перечень литературы 29
Выдержка
Введение
Методология науки – это система познаний о принципах построения, формах и методах организации научного знания, а еще о методах установления ступени достаточной обоснованности и верифицированности познаний, получаемых в процессе научного изучения натуральных(естественных)и соц явлений. Когда рассматриваются методологические основания современной научной психологии, нередко фактически методологические трудности смешиваются с неуввязками теоретическими, с одной стороны, и с неуввязками методическими, с иной стороны. Эти две группы заморочек здорово разбавлять. Укажем основания такового разведения. Методологические трудности психологии, как верховодил о, связываются с розыском ответов на 2 центральных для психологии вопросца: 1. Что выступает предметом изучения в психологии?Что такое психика ? 2. Как достигнуть научной достоверности и объективности познаний, получаемых в процессе изучения психических явлений ? Абстрактные трудности психологии, как и хоть какой иной науки, появляются в связи с построением конкретных психологических теорий, направленных на разъяснение определенной группы психических явлений, и с ответами на вопросцы: 1. Как разъяснить индивидуальности состава, структуры, функций, происхождения, формирования и развития разных психических явлений ? 2. Какие закономерные, причинно-следственные связи лежат в базе формирования, развития психических явлений ? Методические трудности соединены с планированием, организацией и разбором конкретных методик получения новейших научных итогов, с ответами на вопросцы: 1. Какие есть конкретные методы(способы)получения новейших научных данных ? 2. Как имеют все шансы существовать организованы конкретные условия, и какие средства имеют все шансы существовать применены для получения новейших научных данных ? Как верховодило, выделяется 3 уровня методологического разбора научных изучений и получаемых итогов – научных познаний: общефилософский, общенаучный и конкретно-научный. [9]
Литература
1. Берулава Г. А. Методологические базы деловитости практичного психолога. М. : Верховная школа, 2003. – 64 с. 2. Веракса Н. Е. Методологические базы психологии. М. : Академия, 2008. – 240 с. 3. Дорфман Л. Я. Методологические базы эмпирической психологии: от осмысливания к технологии. М. : Академия, 2005 – 288 с. 4. Константинов В. В. Методологические базы психологии. СПб. : Питер, 2010. – 240 с. 5. Корнилова Т. В. , Смирнов С. Д. Методологические базы психологии. СПб. : Питер-Юг, 2008. – 348 с. 6. Кошкин А. С. Методология эмпирического изучения. СПб. : Лада, 2009. – 63 с. 7. Лубовский Д. В. Вступление в методологические базы психологии. М. : НПО МОДЭК, 2005. 8. Маланов С. В. Методологические и абстрактные базы психологии. М. , 2005. 9. Никандров В. В. Методологические базы психологии. М. : Стиль, 2008. – 235 с. 10. Концепция и методология психологии. Постнеклассическая надежда. М. : ДДДККК ВУЗ психологии РАН, 2007. – 528 с.
Введение Методология науки – это система знаний о принципах построения, формах и способах организации научного познания, а также о способах установления степен