1. Индивидуальности развития речи в ранешном возрасте 4
2. Причины, действующие на формирование речи 7
Заключение 9
Перечень использованной литературы 10
Выдержка
Введение
Все процессы развития в ранешном малолетстве тесновато соединены с развитием речи. Этот период ребяческого развития является более подходящим для развития конкретно данной психической функции. «Создание речи на протяжении первых 3-х лет жизни малыша, как демонстрируют бессчетные изучения, – не элементарно количественное скопление словаря. Это наитруднейший нервно-психологический процесс, который проистекает в итоге взаимодействия малыша с находящейся вокруг средой и в ситуации общения со взрослым».
При обычном развитии малыш к трем годам накапливает возле 1000 слов. Он обучается основывать 1-ые предписания, обобщения. Возникают 1-ые вопросцы, малыш затевает деятельно применять речевые средства для общения. Более напряженно стиль развертывается опосля полутора лет, когда малыш делается наиболее функциональным и инициативным. В этот период возникает этак именуемая независимая стиль - искаженные слова, означающие теоретические мнения, а еще словотворчество – открытие личных новейших слов для предметов и явлений.
Литература
1. Белогай К. Н. , Сонина Н. А. Речевое формирование малыша в период ранешнего юношества и его взаимозависимость с разными причинами, http://psyjournals. ru/articles/d8728. shtml.
2. Выготский Л. С. Психология. М. :ЭКСМО-Пресс, 2000. -1008с.
3. Обухова Л. Ф. Ребяческая психология:теории, факты, трудности. М. :Тривола, 1996. -351с.
4. Смирнова Е. О. Ребяческая психология. Учебник для вузов. 3-е изд. , перераб. – СПб. : Питер, 2009. – 304с.
5. Урунтаева Г. А. Ребяческая психология: учебник для студ. учеб. заведений. М. :Академия, 2006. -368с.
6. http://kinder-qarten. narod. ru
Введение
Все процессы развития в раннем детстве тесно связаны с развитием речи. Данный период детского развития является наиболее благоприятным для развития