Формирование мелкой моторики у дошкольников и его диагностика. Реферат
Содержание
Введение 3
1. Формирование мелкой моторики у дошкольников 5
2. Диагностика развития мелкой моторики 9
2. 1. Способ «Домик» сообразно Н. И. Гуткиной 9
2. 2. Способ «Дорожки» сообразно Л. А. Венгеру 11
2. 3. Способа «Узоры» и «Линии» сообразно В. Мытацину 11
2. 4. Способ «Фигуры» сообразно В. Мытацину 12
2. 5. Способ «Стежки» сообразно В. Мытацину 13
2. 6. Критика мелкой моторики сообразно шкале Н. И. Озерецкого 13
Заключение 16
Перечень литературы 18
Выдержка
Целью работы является исследование развития мелкой моторики у дошкольников и способов его диагностики. Задачки работы. Для заслуги установленной цели в работе решим последующие задачки: 1. на базе литературных данных осмотрим формирование мелкой моторики у дошкольников; 2. осмотрим некие способа диагностики мелкой моторики у дошкольников.
Литература
1. Запорожец А. В. Психологическое исследование развития моторики ребенка-дошкольника // Вопросцы психологии малыша дошкольного возраста / Под ред. А. Н. Леонтьева и А. В. Запорожца. М. , 1995. – с. 112-122.
2. Метиева Л. А. , Удалова Э. Я. Формирование сенсорной сферы деток. М. : Образование. – 2009. – 160с.
3. Озерецкий Н. И. Способы массовой оценки моторики у деток и подростков. - М. , 1929.
4. Павлова Л. Смысл развития действий рук // Дошкольное воспитание. 1984. № 1. – С. 55
5. Петров А. В. Игротека «Проворные ручки» учит и развивает: Методическое вспомоществование. - ДДДККК Большой Новгород: НовГУ им. Ярослава Разумного, 2002. - 44 с. , С. 6
6. Райгородский Д. Я. Энциклопедия психодиагностики. Том 1. Психодиагностика деток. М. : Бахрах-М, 2008. – 624с.
7. Рогожина Е. Упражнения на формирование мелкой моторики // Дошкольное воспитание. 1998. № 9. – с. 41-47.
8. Сенсомоторика. Интерес //Диагностический инструментарий ребяческого психолога/Под ред. И. В. Дубровиной. - Вып. 1. - Н. Новгород, 1996. — с. 23-26.
Целью работы является изучение развития мелкой моторики у дошкольников и методов его диагностики. Задачи работы. Для достижения поставленной цели в работе решим