Вступление. . . 3
1. Создание личности в концепции Э. Эриксона. . . . . 5
2. Неувязка развития личности в отечественной психологии. . . 9
Мнение. . . . 12
Перечень литературы. . . . 13
Выдержка
Введение
Персоною человек не рождается, а делается. С данной точкой зрения сейчас сообразно большая часть психологов. Но сообразно вопросцу о том, каким законам покоряется формирование личности, есть разные точки зрения. Эти расхождения трогают осмысливания движущих сил развития, в частности смысла сообщества и разных соц групп для развития личности, а еще закономерностей и шагов развития, кризисов развития личности, способностей ускорения процесса развития и остальных вопросцев.
Есть немало разных теорий личности, и в всякой из их неувязка развития личности рассматривается со своей точки зрения. К примеру, психоаналитическая концепция соображает формирование как приспособление био природы человека к жизни в сообществе, выработку у него определенных защитных устройств и методик ублажения потребностей. Концепция дьявол строит родное понятие о развитии на том, что все черты личности создаются прижизненно, и разглядывает процесс их зарождения, преображения и стабилизации как покоряющийся другим, небиологическим законам. Концепция общественного научения представляет процесс развития личности как создание определенных методик межличностного взаимодействия людей. Гуманистичская и остальные феноменологические теории трактуют его как процесс развития «Я».
Потому предоставленная содержание является одной из важных в курсе «Психология личности», этак как психология занимается экспериментальными исследованиями личности, исследованием её развития на различных шагах, разглядывает воздействие соц критерий на динамику формирования психики в разнообразном возрасте и на различных уровнях психического развития. Предметом подлинной работы является исследование формирования и движущих сил развития личности. Исходя из предмета, сформулируем задачки работы:
1. Проверить создание личности в концепции Э. Эриксона.
2. Обрисовать неувязка развития личности в отечественной психологии.
Конструкция работы подходит установленной цели и задачкам и состоит из вступления, главный доли, заключения и перечня использованной литературы.
В написании подлинной работы была применена научно-методическая беллетристика в области возрастной психологии и педагогики, а еще труды таковых выдающихся профессионалов в области педагогики и ребяческой психологии как Немов Р. С. , Маклаков А. Г. и др.
Литература
Перечень литературы
1. Асмолов А. Г. Психология личности: Взгляды общепсихологического разбора: Учеб. для вузов сообразно знаток. «Психология». М. : Изд-во МГУ, 1990. - 324с.
2. Маклаков А. Г. Общественная психология: Учебник для вузов. СПб. : Питер, 2007. 583с. : ил.
3. Общественная психология: Учеб. для студентов пед. ин-тов. /Под ред. А. В. Петровский, А. В. Брушллинский, В. П. Зинченко и др. ; - М. : Образование, 1986. 464с. , ил.
4. Психология: учеб. для студ. высш. пед. учеб. заведений / Под ред. Р. С. Немов. М. : Гуманитар. Изд. Центр ВЛАДОС, 2004. 687с.
5. Столяренко Л. Д. Базы психологии: учебное вспомоществование. Ростов на дону н/Д. : Феникс, 2005. 672с.
Введение
Личностью человек не рождается, а становится. С этой точкой зрения сегодня согласно большинство психологов. Однако по вопросу о том, каким законам под