1. Эра Просвещения, её соответствующие черты и индивидуальности развития 4
2. Философия эры Просвещения 7
Заключение 9
Перечень литературы 10
Выдержка
Введение
Образование разрешено полагать основным феноменом XVIII века. Ежели деятели предшествующего века ещё обучались сами, то сейчас думающая дробь сообщества поняла, что познания обязаны существовать доступны и народу. Самыми сильными средствами на тот момент для целей Просвещения стали беллетристика и театр. Центральные идеи просветителей были таковы: оценка феодального сообщества и церковного “мракобесия”, понимание основополагающей роли познания, обучения и образования, материализм, многознаменательный оптимистичность, сознание человека как “tabula rasa”(“чистая доска”), на которую разрешено сделать запись все умное, и, естественно, мысль прогресса человека и населения земли. Принципиальным появилось понимание способности существования разных взоров на мир, философию, художество, нравственность. Цивилизация XVIII века сотворила научное, философское, мировоззренческое движение – модернизм, который, вобрав в себя главные прогрессивные черты прошлых шагов культурного развития сообщества, стал определяющим курсом для культуры следующих 2-ух веков. Ознакомившись с главными чертами модернистского мышления, разрешено прийти к выводу, что предпосылки современной кризисной культурной ситуации лежат конкретно в нем, и это обуславливает злободневность предоставленной работы.
Мишень – черта темы «Философия эры Просвещения: идеи и проблемы»
Задачки:
1. Выучить эру Просвещения, её соответствующие черты и индивидуальности развития
2. Философия эры Просвещения
Литература
Перечень литературы
1. Аверинцев С. С. 2-ое появление евро рационализма// Вопросцы философии. - 2005. - № 3
2. Гречко П. К. Концептуальные модели летописи: Вспомоществование для студентов. М. : Логос, 2005. - 144 с.
3. Деметриева Н. А. Короткая деяния искусств. - М. : Художество, 2005
4. Каган М. С. Лекции сообразно летописи эстетики. - Л. : Аврора, 2003
5. Якимович А. К. Шарден и французское Образование. - М. : Художество, 2001
6. Яковлев В. П. Европейская цивилизация XVII-XVIII веков. - Ростов-на-Дону, 2002.
Введение
Просвещение можно считать главным феноменом XVIII века. Если деятели предыдущего столетия еще учились сами, то теперь мыслящая часть общества осознала