Одной из специфичных необыкновенностей человека, грубо отличающей его от животного является дееспособность делать поэтому представляемой ситуaции, которая часто совсем различается от ситуации, воспринимаемой в этот момент. Таковая изюминка дает вероятность человеку, в антагонистичность животному, преднамеренно справляться «ситуaционную ограниченность», «сковaнность предоставленной ситуацией», справиться детерминирующее его поведение воздействие только «здесь» и «сейчас» дaнной ситуaции.
Наравне с термином «воображение» обширно употребляется в нашей речи термин «фантазия». В обиходном осмысливании они почаще только являются не тождественными. С мнением «воображение» традиционно ассоциируется мысль о чем-то настоящем и осуществимом, тогда как за одним словом «фантазия» зафиксировалось смысл несбыточного, мистического. Некие эксперты еще разводят эти мнения, применяя термин «фантазия» для обозначения 1-го из видов воображения – творческого. Они используют мнение выдумка лишь для описания художественно-творческой деловитости. Традиционно в психологической литературе мнения «воображение» и «фантазия» числятся равнозначными. [5]
Фантазия является важным составляющей процесса знания и деловитости человека. Фантазия содействует предвосхищению грядущего в форме образов, вхождением которых является вероятное либо нужное грядущее. Сразу оно участвует в оживлении и реконструкции образов такого, что уже было. Этот процесс был назван Л. Н. Толстым как «воображение о прошедшем». Ежели устремиться к летописи населения земли, то разрешено найти в всякой эре преимущественный тип воображения. К примеру, дивные чудовища, мифологические существа – все это только плод выдумки людей тех эпох, когда человек по другому не мог разъяснить законы существования решетка. [6]
Тесновато связанное с нуждами и интересами личности, фантазия формирует образы хотимого грядущего в форме мечты и остальных безупречных представлений с их конкретной интеллектуальной и высоконравственной направленностью.
Литература
Перечень используемой литературы
1. Берулава М. Н. Формирование творческих возможностей личности в нюансе гуманизации образования. Гуманизация образования. - М. –С. , 2005, №1.
2. Выготский Л. С. Деяния развития высших психических функций. Сходбище сочинений. - Т. 3. - М. , 2006.
3. Немов Р. С. Психология: В 3-х кн. - М. : Образование, ВЛАДОС, 2005.
4. Первушина О. Н. Общественная психология. - Новосибирск: НГУ, 1994.
5. Романец В. А. Психология творчества. - К. , 1998.
6. Рубинштейн С. Л. Фантазия. Базы общей психологии. - СПб: Изд-во “Питер”, 2000.
7. Фарман И. П. Фантазия в структуре знания. - М. : ДДДККК ВУЗ философии РАН, 1994.
8. Юрчук В. В. Нынешний словарь сообразно психологии. - Мн. : Инновационное словечко,1998.
Введение
Одной из специфических особенностей человека, резко отличающей его от животного является способность действовать соответственно воображаемой ситуaци