Эмпирическое исследование социально-психологических барьеров в построении карьеры женщин и мужчин

 

Содержание

Введение

. Теоретический анализ проблемы социальных барьеров, препятствующих построению карьеры мужчин и женщин

.1 Понятие и виды карьеры в современной психологии

.2 Исторический анализ гендерных различий

.3 Гендерные отличия в профессиональной карьере

. Организация и методы исследования

.1 Характеристика выборки. Организация исследования

.2 Методы и методики исследования

. Эмпирическое исследование социально-психологических барьеров в построении карьеры женщин и мужчин

.1 Анализ и интерпретация диагностики отношения к построению карьеры у женщин

.2 Анализ и интерпретация диагностики отношения к построению карьеры у мужчин

.3 Сравнительный анализ отличий в отношении к построению карьеры у мужчин и женщин

Выводы и предложения

Заключение

Список использованной литературы

Введение

Актуальность. Успех в любом из этих направлений способствует успеху в других. Карьеру можно понимать и как жизненный путь вообще - не обязательно ведущий к более высокому положению. Иногда надо стремиться наверх хотя бы для того, чтобы удержаться на уже достигнутом уровне, то есть чтобы тебя не оттеснили вниз. Восхождение на моральную высоту и пребывание на ней вопреки соблазнам - тоже своеобразный успех.

На французском языке "carriere" имеет следующие значения: поприще; профессия; каменоломня. В испанском "carrera" означает: беговая дорожка; движение звезд; путь следования; гонки; поприще; профессия и т. д. Карьера в узком смысле - восхождение в служебной иерархии; в широком - восхождение в иерархии социальной. Карьерист - человек, ориентированный на делание карьеры, на возвышение над окружающими. Карьерой в широком смысле следует считать не только повышение в должности, но также обогащение и получение известности.

За последние 85 лет были опубликованы более 1450 научных статей, сообщений, книг, посвященных управленческой карьере. Анализ литературных источников показал, что основная часть работ посвящена возрастному аспекту карьеры. Около 47% работ в той или иной степени касаются возрастного развития в рамках карьеры, 12% - связаны с планированием карьеры. В два раза большее количество работ делают акцент на особенности карьеры женщин (16,7%), чем освещающих специфические вопросы, касающиеся карьеры мужчин (7%). Мотивационным аспектам карьеры посвящены 5% работ. Плохо изученным является регресс, который рассматривается в 1% всех работ [29, С.63]. При этом остаются неизученными вопросы связанные с социально-психологическими барьерами в построении карьеры в зависимости от половой принадлежности.

По этой причине целью исследования является теоретическое и эмпирическое исследование социально-психологических барьеров в построении карьеры мужчин и женщин.

Объект: карьерно-мотивационные ориентации мужчин и женщин.

Предмет: социальные барьеры препятствующие построению карьеры мужчин и женщин.

В качестве гипотезы исследования выступило предположение о том, что в качестве социальных барьеров в построении карьеры у женщин, в отличие от мужчин выступают: месторасположение работы, условия труда, возрастные особенности, особенности взаимоотношения с окружающими и т.д.

Для достижения цели нами были поставлены задачи:

. Изучить и описать социальные барьеры построения карьеры мужчин и женщин.

. Выявить и описать особенности мотивационных и карьерных ориентаций мужчин и женщин.

Теоретической основой изучаемой проблемы являются исследования карьеры в современной организации труда, рассмотрение карьеры с позиций процессного, статусного, ценностного подходов В.Г. Игнатова, В.К. Белолипецкого, А.В. Понеделкова, А.И. Турчинова; рассмотрение карьеры через диспозиционный подход В.А. Ядова.

Методологической основой исследования выступил системный и деятельностный подходы. Практическая значимость. Результаты исследования могут быть использованы для научного обеспечения и совершенствования технологий профессиональной подготовки кадров, а также в учебном процессе в вузах РФ при чтении общих и специальных курсов по социологии, теории организации, теории управления, кадровому менеджменту, государственному управлению и психологии управления.

Структура дипломной работы. Дипломная работа состоит из трех глав.

1. Теоретический анализ проблемы социальных барьеров, препятствующих построению карьеры мужчин и женщин

1.1 Понятие и виды карьеры в современной психологии

В процессе профессиональной деятельности человек постоянно делает выбор в пользу той ли иной ситуации, ставит какие-то приоритеты.

При поступлении на работу человек ставит перед собой определенные цели. Но организация, принимая его на работу, также преследует определенные цели. Поэтому нанимающемуся необходимо реально оценивать свои деловые качества, соотнести их с теми требованиями, которые ставит перед ним организация, его работа. От этого зависит успех всей карьеры человека [46, С.384].

Планирование карьеры работника представляет собой организацию его продвижения по ступеням должностного и квалификационного роста, помогающую ему развить и реализовать профессиональные знания и навыки в интересах фирмы.

Благодаря естественной уникальности каждого человека, тех ситуаций, в которые он попадает и тому, как он реагирует на эти ситуации, может быть несчетное множество разных карьер.

Но принято выделять определенные типы карьеры, более или менее подходящие под критерий универсальности, и способные описать большинство траекторий движения человека в компании.

Целью карьеры нельзя назвать область деятельности, определенную работу, должность, место на служебной лестнице. Она имеет более глубокое содержание. Цели карьеры проявляются в причине, по которой человек хотел бы иметь эту конкретную работу, занимать определенную ступеньку на иерархической лестнице должностей [45, С.139].

Исторически представление о карьере связано с продвижением сотрудника вверх по служебной лестнице организации в рамках того рода деятельности, который был им избран в начале трудовой жизни. Однако жизнь во многом изменила эту модель. Усиление конкурентной борьбы, стремление снизить издержки производства больше, чем конкуренты, информационные технологии и особое внимание к потребителю привели к снижению роли таких классических явлений, как «правильная расстановка» и «иерархическая структура». Организации убрали традиционные «ступеньки карьерной лестницы» и сосредоточили свое внимание на оптимальном использовании собственных «человеческих ресурсов».

Смысл понятия «карьера» стремительно меняется. В традиционных представлениях под карьерой понимается продвижение сотрудника по служебной лестнице организации в рамках сферы его профессиональной деятельности. Как правило, люди останавливали свой выбор на какой-либо профессии, иногда после юношеских «незрелых» колебаний. После этого они пытались найти организацию, в которой их труд был бы востребован в полной мере. Организация в ответ должна была предоставить им возможность карьерного роста. Как в выборе профессии, так и в выборе конкретной компании, люди старались поступить так, чтобы им не приходилось более возвращаться к этому вопросу на протяжении оставшейся жизни. Карьера сотрудника рассматривалась как «лестница» или «путь», «дорога» [49, С. 658].

Карьеру - траекторию своего движения - человек строит сам, сообразуясь с особенностями внутри - и в неорганизационной реальности и главное - со своими собственными целями, желаниями и установками.

Профессиональная карьера - рост знаний, умений, навыков. Профессиональная карьера может идти по линии специализации (углубление в одной, выбранной в начале профессионального пути, линии движения) или транспрофессионализации (овладение другими областями человеческого опыта, связанное, скорее, с расширением инструментария и областей деятельности [37 С.184].

Карьера - это субъективно осознанные собственные суждения работника о своем трудовом будущем, ожидаемые пути самовыражения и удовлетворения трудом. Это поступательное продвижение по служебной лестнице, изменение навыков, способностей, квалификационных возможностей и размеров вознаграждения, связанных с деятельностью работников. Жизнь человека вне работы имеет значительное влияние на карьеру, является частью карьеры. Это продвижение вперед по однажды выбранному пути деятельности.

Иначе говоря, карьера - это индивидуально осознанные позиция и поведение, связанные с трудовым опытом и деятельностью на протяжении рабочей жизни человека [24, С. 192].

Процессная сущность карьеры отражена в большинстве определений этого понятия, о чем красноречиво свидетельствуют используемые в них термины движение, продвижение, рост, а также подтверждается этимологией слова карьера (что в переводе с итальянского означает бег).

Так под карьерой понимают активное продвижение человека в освоении и совершенствовании способа жизнедеятельности, обеспечивающего его устойчивость в потоке социальной жизни карьеру трактуют как движение человека в пространстве организационных позиций, предполагающие последовательную смену функций статуса, социально - экономического положения. То есть карьера это процесс движения по пути овладения некими ценностями, благами, признанными в обществе или организации. Таковыми являются:

должностные ступени, уровни иерархии;

ступени квалификационной лестницы и связанные с ней разряды, дифференцирующие навыки и знания людей по уровню мастерства;

статусные ранги, отражающие величину вклада работника в развитие организации (выслуга лет, уникальные рациональные предложения, судьбоносные для организации) его положение в коллективе;

ступени власти как степени влиятельности в организации (участие в принятии важных решений, близость к руководству);

уровни материального вознаграждения, дохода (уровень заработной платы и разнообразие социальных льгот). При этом, следует подчеркнуть, что перечисленные блага могут быть рассмотрены как через призму субъективности человека, так и сточки зрения его среды (организации профессиональной сферы, общества), оценены как чисто субъективно в форме самоощущений, самооценки достижений, так и подкреплены признанием их в среде в виде повышения в должности, уровня оплаты и т.д. Например, человек может ощущать изменения своих навыков, знаний, но окружающие воспримут, увидят его профессиональный рост только после того, как ему повысят квалификационный разряд.

Таким образом, карьера - это процесс профессионального роста человека, роста его влияния власти авторитета, статуса в среде, выражений в его продвижении по ступеням иерархии, квалификационной лестницы, вознаграждения, престижа [9, С.248].

Многогранность и сложность явления карьеры отражается и в многообразии ее видов, разнообразии ее подходов к ее типологизации. Для классификации видов карьеры можно выделить множество различных оснований, признаков, критериев. Кроме того, можно выделить несколько принципиальных траекторий движения человека в рамках профессии или организации, которые приведут к разным типам карьеры.

По среде рассмотрения карьеру традиционно делят на профессиональную и внутриорганизационную.

Профессиональная карьера характеризуется тем, что конкретный сотрудник в процессе своей профессиональной деятельности проходит различные стадии развития: обучение, поступление на работу, профессиональный рост, поддержка индивидуальных способностей, наконец, уход на пенсию. Эти стадии конкретный работник может пройти последовательно в разных организациях.

Наряду с профессиональной карьерой следует выделять внутриорганизационную карьеру. Она охватывает последовательную смену стадий развития работника в рамках одной организации.

Внутриорганизационная карьера реализуется в трех основных направлениях:

вертикальное - именно с этим направлением часто связывают само понятие карьеры, так как в этом случае карьерное продвижение наиболее зримо. Под вертикальным направлением карьеры буквально понимается подъем на более высокую ступень структурной иерархии;

горизонтальное - имеется в виду либо перемещение в другую функциональную область деятельности, либо выполнение определенной служебной роли на ступени, не имеющей жесткого формального закрепления в организационной структуре (например, выполнение роли руководителя временной целевой группы, программы и т.п.) К горизонтальной карьере можно отнести также расширение или усложнение задач в рамках занимаемой ступени (как правило, адекватным изменением вознаграждения);

центростремительное - данное направление наименее очевидно, хотя во многих случаях является весьма привлекательным для сотрудников. Под центростремительной карьерой понимается движение к ядру, руководству организации. Например, приглашение работника на недоступные ему ранее встречи, совещания как формального, так и не формального характера; получение доступа к неформальным источникам информации, доверительные обращения, отдельные важные поручения руководства.

По содержанию происходящих в процессе карьерного движения изменений можно выделить такие виды карьеры, как властная (рост влияния), квалификационная, статусная, монетарная (карьера дохода).

Властная карьера связана либо с формальным ростом влияния в организации посредством движения вверх по иерархии управления, либо с ростом неформального авторитета работника в организации.

Квалификационная карьера предполагает профессиональный рост, движение по разрядам тарифной сетки той или иной профессии.

Статусная карьера - это увеличение статуса работника в организации, выражаемое либо присвоением очередного ранга за выслугу лет, либо почетного звания за выдающийся вклад в развитие фирмы.

Монетарная карьера - это повышение уровня вознаграждения работника, а именно: уровня оплаты труда, объема и качества предоставляемых ему социальных льгот.

Как основания для классификации могут быть использованы характеристики протекания процесса карьерного развития [43, С.17].

По характеру протекания различают линейный и нелинейный типы карьеры. При линейном типе развитие происходит равномерно и непрерывно, тогда как нелинейный тип характеризует движение осуществляющееся скачками или прорывами. Как частный случай данных типов выделяют застой (стагнация, тупик), стадию отсутствия каких либо существенных изменений в карьере.

По степени устойчивости, непрерывности оправдано деление карьеры соответственно на устойчивую и неустойчивую, прерывистую и непрерывную.

По возможности осуществления карьеру делят на потенциальную (лично выстраиваемый человеком трудовой жизненный путь на основе его планов, потребностей, способностей, целей) и реальную (то, что удалось достигнуть на протяжении определенного отрезка времени).

По скорости, последовательности прохождения ступеней карьерной лестницы различают скоростную, нормальную суперавантюрную, авантюрную, типичную, последовательно - кризисную и другие виды карьеры [44, С.73].

При построении карьеры важна мотивация деятельности сотрудника. Мотивация сотрудников всегда является одним из самых главных вопросов руководителей уважающих себя компаний.

Компания может предоставлять достойную заработную плату, солидный социальный пакет и привилегии, прилагающиеся к должности (мобильные телефоны, личный секретарь, служебная машина и т.д.). Но все более менее успешные компании проявляют о своих работниках подобную заботу, а высококлассный персонал, редкий специалист с большим опытом и в период кризиса без работы не остается. Его могут переманить конкуренты или более успешные на рынке компании [3, С.124].

Однако кроме материальных интересов, людьми профессиональными всегда движет еще что - то. Это что - то у каждого свое и, как правило, не лежит на поверхности. Люди хотят сознательно строить свою карьеру, заниматься любимым делом, получать реальные результаты, учиться новому, расширять свои возможности и полномочия, занимать определенное положение в социальной профессиональной среде.

Для оценки особенностей личности, оптимизации выбора сферы профессиональной деятельности в начале профессионального пути важно учитывать тип личности человека, выбирающего область деятельности.

Таким образом, успешная профессиональная карьера в трансформирующемся российском обществе создает условия для повышения уровня и качества жизни, изменения социального статуса и социального положения индивидов. В новых политических, экономических, социальных, культурных условиях на профессиональную карьеру больше влияют индивидуальные качества, чем объективные условия.

1.2. Исторический анализ гендерных различий

Существует много параметров, отличающих одного человека от другого, но одним из значимых факторов являются гендерные различия. Большинство людей считают, что гендерные различия в поведении и социальных ролях вызваны биологическими отличиями между полами.

Гендер (Gender) в психологии понимают как социально-биологическую характеристику, с помощью которой люди дают определение понятиям «мужчина» и «женщина». Поскольку пол (sex) является биологической категорией, социальные психологи часто ссылаются на те гендерные различия, которые обоснованы биологически, как на «половые» [6, С.9].

В английском языке слово "gender" обозначает грамматический род, который с полом не имеет ничего общего. Вопреки распространенному представлению, слово "гендер" заимствовали из грамматики и ввели в науки о поведении не американские феминистки, а в 1955 г. выдающийся сексолог Джон Мани. Он считается первым, кто ввел понятие гендера, гендерной идентичности, гендерной роли для описания внутреннего состояния личности с точки зрения ощущения себя мужчиной или женщиной. Объединив уже имеющиеся скудные данные с результатами собственных клинических исследований, Мани и его коллеги начали разрабатывать модель процесса формирования принадлежности человека к мужскому или женскому полу или приобретения качеств, типичных для обоих полов.

Таким образом, термин «гендер» был включен в научный контекст, прежде всего, для того, чтобы подчеркнуть не природную, а социокультурную причину межполовых различий.

Один из самых авторитетных социологов современности англичанин Энтони Гидденс объясняет, что «гендер» - это не физические различия между мужчиной и женщиной, а социально формируемые особенности мужественности и женственности. Гендер, по его словам, означает, прежде всего, социальные ожидания относительно поведения, рассматривающегося как соответствующее для мужчин и женщин [44, С.31].

Объяснение многих гендерных различий следует искать не в гормонах и хромосомах, а в социальных нормах, приписывающих нам различные типы поведения, аттитюды и интересы в соответствии с биологическим полом. Наборы норм, содержащие обобщенную информацию о качествах, свойственных каждому из полов, называются половыми или гендерными ролями [5, С. 88].

Представление о том, что значительная часть нашего поведения напрямую зависит от социальных норм и социального контекста, давно принято наукой. Хотя термин «гендер» (социальный пол, пол как продукт культуры) появился сравнительно недавно (в 1975 г.), тем не менее, в науке и ранее существовали разработки, идеи, которые мы можем отнести к этой области психологии.

В истории гендерной психологии можно выделить 5 этапов: 1) разработка соответствующих идей в русле философии (от античных времен до конца XIX в.); 2) формирование предмета и разделов тендерной психологии (конец XIX - начало XX в.); 3) «фрейдовский период», связанный с именем 3. Фрейда [50, С. 42]. и психоанализом (начало XX в. - 1930-е гг.); 4) начало широких экспериментальных исследований и появление первых теорий (1950-1980-е гг.); 5) бурное развитие гендерной психологии: всплеск экспериментальных исследований, теоретическое осмысление эмпирических фактов, адаптация известных методов и методик для изучения тендерной проблематики и создание специфических тендерных методик (с 1990-х гг. по настоящее время). В отечественной науке выделяют несколько иные этапы (конец XIX - начало XX в.; 1920-1930-е гг.; 1960-1980-е гг.; с 1990-х гг.), мы рассмотрим их параллельно с зарубежными [3, С.10].

П. Е. Астафьев выделяет время как важный фактор психической жизни (быстрота смены психических актов и событий). По этому фактору различаются психические типы мужчин и женщин. Женщин отличает более быстрый психический темп, мужчин - замедленный. Эти особенности психического ритма определяют половые различия, которые проявляются в следующих показателях [18, С.188]. Для женщин характерны:

) большее развитие бессознательной сферы;

) такие психические процессы, как рассеянное внимание, конкретное и практическое мышление, склонность к синтетическому мышлению, меньшая произвольность ассоциаций, слитность и эмоциональность представлений;

) пассивность чувств, эмоциональность, неустойчивость настроения, жизнерадостность, ревность;

) слабость воли и слабый контроль за эмоциями;

) легкая возбудимость;

) в речи и общении - выразительность движений, мимики, голоса; разговорчивость и склонность к повторениям в речи;

) большее тщеславие (проявляется в кокетстве, склонности к украшениям);

) неспособность к оригинальному творчеству (этим объясняется отсутствие успехов в науке и искусстве, однако женщины могут быть хорошими популяризаторами науки и подражателями в искусстве);

) податливость влиянию окружающих;

) успехи в качестве актрис и певиц (объясняются эмоциональной выразительностью);

) неспособность к политической деятельности.

Таким образом, призвание женщины заключается не в том, чтобы творить, а в том, чтобы быть надеждой общества - женственной женщиной. Соответственно мужчинам свойственны противоположные характеристики: аналитическое мышление, способность к сосредоточению внимания, сильная воля, краткая речь и т. п [4, С.17].

Особенность мужчин - их превосходство в восприятии, понятийном мышлении. Они воспринимают события, вещи расчленено и последовательно, мышление и чувства отделены друг от друга. Женщины же воспринимают окружающее слитно, смутно, мышление и чувства неразрывно связаны и существуют в форме «генид» (чего-то смутного, неуловимого и неопределенного, как ранние детские воспоминания или ускользнувшая мысль во время разговора). Чувствительность (имеются в виду ощущения) у мужчин выше, чем у женщин, в том числе болевая.

Г. Гейманс выделяет следующие гендерные отличия [35, С.25].:

. Различия между женщинами и мужчинами носят статистический характер - в виде тенденций, при этом конкретные мужчина и женщина могут не соответствовать этим тенденциям.

. Женщин стали изучать очень активно, но необходимо изучать и отдельно психологию мужчин.

. Важен фактор пола исследователя. Мужчины (к примеру, Ч. Ломброзо) недооценивают сложность женской психики, а женщины (Л. Мархольм, Р. Мейредер) преувеличивают ее.

. У женщин обнаружен меньший объем сознания. Поскольку истерия чаще встречается у женщин, а для нее характерно суженное сознание, то объем сознания у женщин меньше, чем у мужчин. Мужчины могут разговаривать и заниматься делом, женщина способна делать только что-то одно (здесь, по-видимому, речь идет о распределении внимания). Женщина не рефлексирует и не осознает своих ощущений (например, усталости во время прогулки).

. Внушаемость не связана с полом. Более внушаемы и поддаются чужому влиянию эмоциональные женщины и эмоциональные мужчины по сравнению с неэмоциональными представителями обоих полов (это очень важное наблюдение, которое получено в исследовании самим Геймансом: при изучении половых различий нельзя забывать о других типологиях испытуемых - в частности, о различиях в темпераменте) [35, С.26].

. Эмоциональность у женщин - их главное отличие от мужчин. Девочки чаще мальчиков дают эстетическую оценку новым предметам, а мальчики интересуются их назначением. Девочки более эмоционально реагируют на похвалу и порицание, их легче растрогать, вызвать смех и слезы (хотя Ломброзо считал, что не следует смешивать проявление страданий с самим страданием). Психические заболевания в связи с эмоциональными причинами гораздо чаще встречаются у женщин (% случаев), чем у мужчин. Особенно это касается аффекта страха. Женщины эмоциональны в споре и пристрастны. Самоубийства из страха перед предстоящим наказанием чаще встречаются у женщин, чем у мужчин (49 и 19% соответственно). Женщины более чувствительны к иронии и насмешке, даже если это добродушные подшучивания друзей. Религиозные чувства также более выражены у женщин. Женщины более чувствительны к прекрасному, но хуже мужчин способны описать свои впечатления.

. Женщины лучше воспринимают, но хуже наблюдают, что объясняется их меньшим интересом (и даже отвращением, как было установлено при исследовании американских студентов) к некоторым задачам. Женщины демонстрируют тонкую наблюдательность только в том, что их интересует, В целом одни вещи лучше воспринимают женщины, другие - мужчины. Для женщин характерен более строгий отбор материала при одновременном предъявлении.

. Лучшая память - у женщин. Но следует учитывать степень развития памяти. Более высокий процент исключительной памяти отмечен у мужчин, а хорошей и плохой - у женщин. Отсутствие интереса снижает память женщин (это касается, к примеру, правил орфографии, арифметических действий, железнодорожных путеводителей и исторических дат) [34, С.119].

. У женщин ассоциации смежности преобладают над ассоциациями сходства. Были также получены противоречивые данные: одни из них говорят о том, что мужчины предпочитают ассоциации от части к целому, а женщины - от целого к части, от предмета к качеству, но в то же время были получены противоположные результаты, свидетельствующие, что мужчины склонны к звуковым ассоциациям от целого к части, от объекта к действию, а женщины - от части к целому.

. Представление и воображение. У женщин - более живая фантазия ввиду их большей эмоциональности. Они обладают более отчетливыми и красочными образами. У них чаще бывают самопроизвольные галлюцинации (особенно у русских и бразильских женщин - по сравнению с англичанками). Женщины лучше мужчин воображают предстоящие разговоры и споры с собеседником - во всех подробностях. Они склонны преувеличивать свои страдания, опасения, надежды и разочарования.

. При сравнении умственных способностей мужчин и женщин важны критерии оценки [10, С. 41].:

критерий способности к получению высшего образования.

критерий высших достижений в области науки, техники и искусства.

критерий оригинальности.

критерий усвоения знаний.

критерий интереса к задаче.

. Речь. Девочки начинают говорить раньше мальчиков, всю жизнь женщины говорят больше мужчин и в старости позднее становятся молчаливыми и скупыми на слова. Они дают более точные и отчетливые описания, поэтому судьи и врачи предпочитают обращаться за разъяснениями к женщинам [6, С. 21].

В 1982 г. Кэрол Гиллиган утверждала, что женщины отличаются от мужчин в своем отношении к морали, принятой в обществе. Они по-другому рассуждают, но их взгляды являются не менее зрелыми. Для женщин важны взаимоотношения с людьми, и нравственные нормы они рассматривают в этом плане. Мужчины же рассматривают моральные суждения с позиции принятых законов и непредвзятости. Они более индивидуалистичны, что соответствует индивидуалистической культуре США, поэтому данные половые различия поощряются обществом [45, С.163].

В отечественной науке в конце 1960-х гг. была создана более или менее благоприятная атмосфера для разработки гендерной проблематики. Огромная заслуга здесь принадлежит Б.Г. Ананьеву создателю лениградско - петербургской школы психологов. Были выделены глобальные различия женщин и мужчин: более раннее созревание первых, большая стабильность женского организма и психики, большая типичность женщин и оригинальность мужчин [10, С. 42].

Группа ученых под руководством Э. С. Чугуновой [48, С. 520]. исследовала личностные характеристики инженеров (среди которых были и руководители) разного пола и установила различие личностных структур мужчин и женщин. Для мужчин были характерны:

) высокая творческая продуктивность и экономическая эффективность;

) профессиональная доминантность и высокая самооценка;

) мотивация, связанная с чувством долга и ориентацией на дело, самостоятельный выбор профессии.

Структура личности женщин характеризовалась следующими факторами [48, С. 520].:

) удовлетворенности служебным положением и работой, взаимоотношениями с коллегами и руководителями;

) мотивации на взаимоотношения, выбор профессии под влиянием окружающих;

) высокого технического интеллекта.

С этими глобальными факторами были связаны другие характеристики, которые определяли своеобразие личностных портретов мужчин и женщин.

В исследовании Т. В. Бендас были установлены половые различия студенческих лидеров групп разного уровня организованности [5, С.89]. Для мужчин-лидеров были характерны:

) в высокоорганизованных группах - эмоциональная устойчивость, высокий уровень притязаний в области взаимоотношений;

) в низкооргаyизованных - малая экспрессивность и низкая успеваемость;

) в среднеорганизованных - высокая успеваемость и низкий уровень притязаний в области взаимоотношений.

Для женщин-лидеров [5, С.91].:

) в высокоорганизованных группах - ригидность общения, конформность, низкий самоконтроль;

) в низкоорганизованных - спокойствие, уверенность в себе, эмоциональная устойчивость, хороший самоконтроль, экспрессивность, завышенная самооценка, несовпадение притязаний на лидерство и положение в официальной структуре группы;

) в средне-организованных - лабильность общения, эмоциональная неустойчивость и тревожность при хорошем самоконтроле, низкая экспрессивность и конформность.

Особенно показательным было наличие принципа дополнительности для женского лидерства (эту роль брали на себя женщины, когда мужчины к ней не стремились) и их меньшая успешность по сравнению с мужчинами (порой средних результатов женщины добивались за счет высоких эмоциональных затрат, если же таких затрат не было, результаты были очень низкими) [25, С. 31].

С 1990 г. по настоящее время ученые приступили к более тонкому освоению гендерной проблематики. Стали известны области, в которых наиболее часто обнаруживаются половые различия (в частности, превосходство мужчин по зрительно-пространственным способностям). Их проверяют в разных культурах. Идет поиск причин, объясняющих эмпирические факты. Таким образом, наконец-то стала учитываться «вторая половина человеческого опыта» - женская.

Гендерные роли, определяемые обществом, имеют чрезвычайно важные последствия в жизни мужчин и женщин. Это «основные статусы», оказывающие первостепенное влияние на взаимодействия и взаимосвязи индивидов с другими людьми. Они отводят мужчинам и женщинам определенные места в социальной структуре, определяя их статуС. Следовательно, гендерные роли образуют базисную структуру, в рамках которой мужчины и женщины идентифицируют себя, формулируют свои цели и готовятся к жизни. Кроме того, гендерные роли выступают основным источником социального неравенства. Подобно тому, как общество фиксирует неравенство, основанное на принадлежности к определенной расовой или этнической группе, оно институционализирует неравенство и по половому признаку [8, С.39].

Неудивительно, что половые различия оказывают существенное влияние и на профессиональное самоопределение и на общее перспективное планирование жизни [15, С.93].

Как отмечают А. Конрад с соавторами (A. Konrad et al., 2000), женщины предпочитают работу с людьми и рассматривают качество производственных отношений как один из основных факторов выбора профессии, а мужчины придают основное значение свободе и автономии деятельности.

О. В. Митина и В. Ф. Петренко изучили профессиональные предпочтения у российских и американских женщин. Наиболее предпочтительными как для тех, так и для других явились возможности иметь высшее образование или профессию высокой квалификации. На втором месте у россиянок было желание работать в государственном учреждении, а у американок - желание посвятить свою жизнь профессиональной карьере. У американок было выражено и желание работать руководителем предприятия, организации, учреждения или иметь свой бизнес [32, С. 68].

Таким образом, на протяжении существования теорий о межличностных отношениях, ученых интересовали различия между мужчинами и женщинами, при этом говориться о том, что гендерные различия выражены не только на физиологическом уровне, различаются личностные особенности, особенности эмоционального реагирования и коммуникативные особенности. Как следствия мужчины и женщины отличаются в выборе профессиональных предпочтений.

.3 Гендерные отличия в профессиональной карьере

Первым, кто своеобразно и применительно к профессиональной деятельности рассмотрел круг данных проблем в гендерном аспекте, была американский специалист Розабес Кантер [22, С. 13].

Введенное ею понятие "стеклянного потолка" имеет перечень типичных причин, лежащих в основе, как наиболее распространенного явления, то есть имеющего место во многих странах [12, С. 80.].:

) Считается, что у женщин-руководителей более слабый "профессиональный капитал", или она меньше знает и меньше умеет. Данный стереотип можно опровергнуть с помощью многих конкретных примеров, но несмотря на это, он имеет место;

) Бытует мнение, что "хороший менеджер" - это, прежде всего, мужчина, а не женщина, поскольку она непригодна для исполнения роли лидера. Опять же жизнь полна примерами того, что не каждый мужчина- руководитель обладает лидерскими качествами.

) Так называемая "проблема мужского и женского опыта". Почему-то считается, что женщина хуже набирается опыта и, как правило, "застывает", а не развивается в должности.

) Предпочтительная процедура - если должность освобождается, то более предпочтительными кандидатами являются мужчины. Распространено мнение, что женщине больше "мешают" домашние обязанности и заботы, чем мужчине.

) На предприятии, в организации, учреждении имеется негласная классификация должностей с делением на "мужские" и "женские". Поэтому приём на работу и должностные перемещения связаны с этой негласной системой.

Карьерные проблемы усложняются, когда сталкиваются разные культуры, с различными началами маскулинности и феминности. Эти предприятия привлекли к себе внимание в связи с жалобами работников - как мужчин, так и женщин, - на проявления "служебной дискриминации".

В традициях построения карьеры в России необходимо рассмотреть следующие вопросы, в том числе - факторы, влияющие на карьеру мужчин и женщин, мотивация мужчин и женщин, стремящихся достигнуть самых высоких уровней в управлении, внутренние и внешние барьеры, препятствующие продвижению по карьерной лестнице представителей обоих полов, типично «женские» барьеры в построении карьеры.

По результатам исследования, проведенного в 2010 г. общественной организацией «Комитет 20» по кадровой политике [31]., выяснилось, что более половины опрошенных (61%) считают, что женщины обязательно должны принимать участие в управлении компанией. По мнению участников глубинных интервью, введение нескольких женщин в правление компании может сделать менеджмент более эффективным за счет лучшей «сбалансированности команды». По данным многих исследований, проведенных в мире на эту тему, компании, в составе советов директоров которых присутствует не менее трех женщин, имеют гораздо более высокие показатели эффективности по всем направлениям. Причем заметим, что Россия занимает здесь далеко не последнее место. По участию женщин в советах директоров компаний мы находимся где-то в середине списка, опережая многие развитые страны, такие как Австрия, Нидерланды или Япония. Тем не менее, несмотря на декларируемое согласие с важностью женщин в управлении компанией, в роли своего непосредственного руководителя 40% опрошенных предпочли бы видеть мужчину, и только 4% - женщину. Для более половины респондентов пол руководителя не имеет значения.

Респонденты также пришли к мнению, что основными мотивами построения карьеры следует считать скорее психологические факторы, чем материальные. В их числе - стремление к свободе и независимости в профессиональном плане (91%) или стремление к самореализации (91%) и профессиональному росту (91%). Интересно заметить, что женщинами чаще, чем мужчинами, движет стремление реализовать свои лидерские качества и удовлетворить бизнес-амбиции (76% против 60%) [31].

При этом женщины меньше, чем мужчины, полагаются на чью-либо помощь в построении карьеры. 55 % опрошенных мужчин упоминают нехватку связей и протекции в качестве барьера для профессионального роста. Для женщин этот фактор не является ключевым - его отметили только 35% женщин-респондентов. Одним из основных внешних барьеров для построения карьеры по результатам исследования признан отказ руководителей в продвижении. При этом гендерные стереотипы и предвзятое отношение чаще встречаются в российских, чем в иностранных компаниях (24% против 5%).

Основным внутренним барьером для карьерного роста женщины является собственная система ценностей женщины-руководителя, где семья имеет большую значимость, чем работа. 42 % опрошенных женщин считают, что их удел - семья, а работа - вторична, еще 40 % считают одинаково важной реализацию как в работе, так и в семье. При этом «внутреннее давление» гендерных стереотипов чаще испытывают на себе женщины, работающие в российских компаниях (27% против 7% в иностранных компаниях). Глубинные интервью подтвердили, что во многих случаях желание «делать карьеру в семье, а не на работе» довольно часто останавливает женщину на пути продвижения (отмечались случаи, когда женщины сами отказывались от предлагаемой высокой позиции) [36, С.77].

Участники опроса, проведенного В.Г. Горчаковой, во многом разделяют стереотипы в отношении женщины-руководителя, существующие в российском обществе. В частности, 45 % считают, что карьера женщины в бизнесе не совместима с полноценной семейной жизнью, 36 % считает, что женщина теряет свою женственность при активном построении карьеры, 31 % опрошенных воспринимают женщину-руководителя скорее как исключение, чем как правило. И снова сотрудники крупных иностранных компаний реже разделяли эти взгляды по сравнению с работниками российских компаний [13, С.73].

Большинство опрошенных руководителей (72%) осознанно и добровольно продвигались по карьерной лестнице, и лишь для 28% респондентов карьера стала вынужденным шагом. Интересно, что в иностранных компаниях доля целенаправленных карьеристов выше (81%) по сравнению с российскими (68%).Большинство опрошенных сошлись во мнении, что ключевыми факторами для карьерного роста являются личностные качества самого человека, и внешние факторы здесь играют второстепенную роль (поддержка окружения - 35%, наличие наставника - 45%).

По мнению исследователей, именно гендерные стереотипы, несмотря на общие позитивные изменения в бизнес-культуре России, продолжают тормозить планомерное развитие карьеры специалистов в нашей стране.

На сегодняшний день существует сравнительно немного исследований, касающихся ограничений, которые накладывает традиционная мужская роль. Психологи начали изучать женскую роль после того, как внимание общества было привлечено феминистским движением к низкому социальному статусу женщин. Последние несколько лет мужская роль пользуется всё возрастающим вниманием исследователей [23, С.112].

Структура ролевых норм мужчины складывается из трех факторов. Первый связан с ожиданиями, что мужчины завоёвывают статус и уважение других (норма статуса). Второй фактор, норма твёрдости, отражает ожидание от мужчины умственной, эмоциональной и физической твёрдости. Третий фактор - это ожидание того, что мужчина должен избегать стереотипно женских занятий и видов деятельности (норма антиженственности).

Норма успешности (статус) - гендерный стереотип утверждающий, что социальная ценность мужчины определяется величиной его заработка и успешностью на работе. С этой нормой связан целый ряд ограничений для мужчины. Во-первых, большинство мужчин не способно на 100% ей соответствовать из-за чего имеют заниженную самооценку. Носитель традиционной мужественности никогда не знает меры и не может наслаждаться тем, что имеет. Он должен постоянно наращивать объём и время работы, и такой стиль жизни часто приводит к появлению обусловленных стрессом физиологических и психологических симптомов. Мужчины склонны выбирать работу и карьеру в зависимости от того, на сколько хорошо это оплачивается. Финансовое давление особенно обременяет тех мужчин, чьи жёны сидят дома и не работают. Если несколько человек зависят от тебя экономически, это серьёзно давит на психику. Точка зрения, что главная обязанность мужчины в семье - исправно приносить большую зарплату, отрицательно влияет на исполнение им родительских функций, так как, чтобы соответствовать этим ожиданиям, мужчина должен посвящать всё своё время работе.

Мужчины реже, чем женщины, пассивны в планировании деловой карьеры, больше живут сегодняшним днем и меньше заглядывают в завтрашний. По данным В. Г. Горчаковой, лишь 20 % женщин в нашей стране имеют устойчивую тенденцию к профессиональной карьере.

Мужчины чаще меняют свою профессиональную карьеру, чем женщины, так как последние не оставляют попыток добиться повышения по службе и не готовы к переоценке своих профессиональных целей и достижений. Думается, этому есть и другая причина - большая склонность мужчин к риску. Страх успеха возможен у мужчин, когда род их деятельности не соответствует их гендерной роли. Черри и До утверждают, что мужчина в школе медсестер также будет избегать успеха. С. Пайк и С. Кэйхилл повторили эксперимент М. Хорнер с "Джоном" и "Энн" на врачах и обнаружили, что мужчины больше боятся успеха, чем их коллеги женского пола. Страх успеха может появиться у мужчин также в тех случаях, когда они не хотят вызвать зависть своих сослуживцев, нарушить дружеские отношения с ними [15, С.98].

Мужчины устраивают свою профессиональную карьеру значительно раньше женщин. Как показал Д. Левинсон, большинство мужчин завершали свое профессиональное ученичество и полностью достигали статуса зрелости в сфере труда к 30-летию. Женщины же не переставали числиться новичками в профессиональном мире вплоть до достижения среднего возраста. Р. Дроэдж даже обнаружила, что у большинства женщин, начавших свою карьеру после 20 лет, "период ученичества" длился до 40 лет, а то и позже. Но даже у тех женщин, которые, как и мужчины, достигли профессиональной зрелости к 30 годам, происходило переключение интереса с достижения профессионального успеха на получение удовлетворения от личных отношений. В этом состоит отличие женщин от мужчин, так как для последних карьера остается основной задачей и после 30 лет [23, С.105].

Карьера женщин в целом совершенно отличается от карьеры мужчин. В условиях современных семейных и профессиональных структур продвижению женщин по службе мешает необходимость ухода за детьми. Женщины, имеющие детей, сталкиваются со значительными неудобствами в плане карьеры. Возраст 25-35 лет для профессиональной карьеры является критическим. Тем не менее именно в этом возрасте женщина больше всего рискует на время выйти из числа работающих, если она хочет родить и воспитать ребенка. У женщин, имеющих детей, не всегда есть возможность получить необходимые профессиональные навыки и продвижение по службе. Даже если молодая мать возвращается к работе всего через несколько месяцев после рождения ребенка, руководители-мужчины часто считают, что такая женщина уже не в состоянии работать в полную силу и выполнять производственные задания, требующие значительных затрат времени, и перестают продвигать ее по служебной лестнице.

М. В. Сафонова считает, что личностными особенностями успешных в карьере женщин являются общительность, социальная смелость и активность, рассудительность, эмоциональная сдержанность, высокий уровень интеллекта, хороший самоконтроль. По большинству показателей эта группа женщин приближается к средним значениям мужской выборки, что указывает на их маскулинность. Кроме того, большинство женщин, преуспевающих в карьере, имеют высшее образование, а одна треть - ученую степень [38, С.64].

В России среди первых руководителей предприятий промышленности женщин - 11%, сельского хозяйства - 8%, строительства - 1%. В промышленности на руководящих должностях в 1985 г. находилось 4,5% (всех женщин), а мужчин 9% (всех мужчин). В начале 1990-х гг. удельный вес женщин - руководителей предприятий и организаций не превышал в целом по отраслям 6-9%. В то же время в литературе, посвященной анализу проблем женской занятости, фигурирует почти постоянно одна и та же цифра: женщины - специалисты, работающие на руководящих должностях, составляют 60%. С перестройкой процесс вытеснения женщин из сферы принятия решений и руководства усилился. Процент женщин среди первых руководителей предприятий по сравнению с 1985 г. снизился с 11 до 5,6%.

По данным Комитета труда и занятости Правительства Москвы, две трети всех безработных москвичей в 2005 г. составляли женщины, в основном в возрасте от 30 до 45 лет. Более половины из них имеют высшее образование, а около 30% - среднее специальное. Более трети всех безработных женщин имеют несовершеннолетних детей. Как показывает статистика, нынешняя безработная чаще всего уволена по инициативе администрации или оставила работу по собственному желанию [35, С.26].

Желанную работу получают лишь 8% опрошенных. Возможность переквалифицироваться, обрести другую специальность для повышения своей конкурентоспособности имеют еще 16% респондентов. Согласно данным Комитета труда и занятости, ядро предлагаемых для переобучения составляют специальности бухгалтера, водителя, пользователя ЭВМ, продавца-кассира, секретаря-референта. Можно предположить, что, даже обретая новую специальность и заработную плату, женщины чувствуют себя дискомфортно, поскольку утрачивают прежний социальный статус и среду общения. Самым популярным способом трудоустройства является поиск работы через друзей и знакомых (43,4%). На втором месте по частоте обращения - устройство на работу с помощью объявлений в газете (27,0%). Услугами службы занятости пользуются 22,2% опрошенных [36, С. 79].

Для современных женщин характерна взаимозависимость, они обретают собственную индивидуальность в социальных связях. В деловых разговорах мужчины концентрируются на поставленных задачах, женщины - на отношениях между людьми; разговоры мужчин чаще информативны, женщинам же важнее получить обратную связь и поддержку в общении. Женщины лучше интерпретируют эмоции окружающих людей. Таким образом, чувствительность женщин к сигналам невербального общения помогает объяснить их большую эмоциональную отзывчивость в печальных и радостных ситуациях.

Мужчины чаще социально доминируют в обществе. Свойственный мужчинам стиль общения подкрепляет их авторитет. Выступая в качестве лидеров в ситуациях, где нет жестокого распределения ролей, мужчины склонны к авторитарному стилю, а женщины - к демократическому. Мужчинам намного легче дается директивный, проблемно-ориентированный стиль руководства, а женщинам - стиль социального лидера, создающего «дух команды». Мужчины придают значение победам, превосходству и доминированию над другими. Мужской стиль общения выдает заботу о независимости, а женский - о взаимной зависимости. Мужчины склонны к действиям, характерным для людей, облеченных властью, - они говорят с нажимом, перебивают собеседника, касаются его руками, тверже смотрят в глаза, реже улыбаются. Женщины предпочитают менее прямые способы воздействия на собеседника, соответствующие женскому пониманию отношений между людьми, - они меньше перебивают, более тактичны и вежливы, менее самоуверенны. Социальные особенности мужчин и женщин представлены в таблице 1.

Таблица 1. Социальные особенности мужчин и женщин

ЖенщиныМужчиныПредпочитают не говорить о своих желаниях прямо и легче идут на компромиссы. Начинают и поддерживают беседу. Обладают тонкой интуицией. Чаще обращаются за советом. Слабые, но выносливые. Стереотипны. Чаще говорят от первого лица («Я»). Чаще экстраверты.В своих суждениях решительны и чаще занимают однозначную позицию. Контролируют и направляют беседу. Замечают изменения в освещении и пространстве. Решения принимают самостоятельно. Сильные, но более подвержены Стрессу. Развита способность к творчеству. Говорят в безличной форме. Чаще интроверты.Данные, полученные в ходе исследования А.Е. Чириковой свидетельствуют об определенных различиях, существующих у мужчин и женщин - предпринимателей в их мотивационной направленности. У мужчин в мотивационной иерархии доминирующие позиции занимают такие ценности, как ощущение конкретных к ощутимых результатов деятельности, обеспечение защищенного материального положения для себя и семьи, возможность достижения самореализации [52, С.82].

У женщин доминирующими характеристиками выступают занятия интересной работой, связанной с новыми впечатлениями и общением с людьми, ощутимые результаты своего труда, внутренний комфорт и самоуважение. Проводимые различия в оценках мотивационной направленности свидетельствуют о различиях в «мотивационных профилях» у мужчин и женщин, при котором женщины предстают менее материально-ориентированными нежели мужчины.

По мнению исследователей Р. Белка и М. Валлендорфа, женщины думают о деньгах как о способе приобретения вещей, а мужчины - власти. Деньги, с которыми имеют дело женщины, - это профанные деньги, за исключением тех, которые тратятся на личные удовольствия. Деньги, которыми пользуются мужчины, частично сохраняют свой сакральный характер, одна-ко мужчины более доверчивы и уверены в себе и в своих финансовых вопросах [28, С.166].

Мужчины придают повышенную ценность деньгам, они более компетентны в обращении с ними и более склонны к риску их приобретения. Женщины чаще подвержены навязчивым идеям и фантазиям относительно денег, испытывают фрустрацию по поводу их отсутствия, зависть к тем, кто их имеет. Женщины чаще тратят деньги в состоянии депрессии (аутопсихотерапия), верят, что заработок зависит от усилий и способностей личности. Мужчины реже, чем женщины, испытывают по поводу денег чувства беспомощности, депрессии, гнева, зависти, паники, стыда, и чаще, чем женщины, - восхищения, счастья и любви.

Таким образом, гендерные стереотипы часто действуют как социальные нормы. Нормативное и информационное давление вынуждает нас подчиняться гендерным нормам. Действие нормативного давления заключается в том, что мы стараемся соответствовать гендерным ролям, чтобы получить социальное одобрение и избежать социального неодобрения. Об информационном давлении можно говорить, когда начинают считать гендерные нормы правильными, потому что находятся под влиянием социальной информации. Мы живем в культуре, где мужчины обычно занимаются одними вещами, а женщины - другими, где гендерные отличия считаются природными; поэтому мы принимаем гендерные нормы и следуем им.

В современном ритме жизни все больше и больше женщин стремятся реализовать себя в области профессиональной деятельности, проще говоря, сделать свою карьеру. Если в недалекие времена такая тенденция начиналась к сорока годам, то сейчас уже молодые девушки сразу же после окончания вузов, стремятся уделить больше времени и внимания карьере. Но при этом многие забывают, в чем же главное предназначение женщины. Порой получается так, что добившись высот в карьерном росте, они остаются совсем одинокими [31, 126].

Проведенный теоретический анализ показал, что мужчинам приписывается большее количество положительных и нейтральных (ни женских, ни мужских) профессиональных качеств, мужчин чаще рассматривают как компетентных работников, в то время как в стереотип «идеальной женщины» не входит категория «работник». Надо также отметить, что мужчинам в целом приписывается больше способностей, которые служат базой профессиональной деятельности, чем женщинам. Сравнение мужской и женской выборок по оценкам различных качеств не показало различий: и женщины, и мужчины склонны оценивать мужчин как более компетентных.

От мужчин более, чем от женщин, ожидается достижение успеха, и в то же время женщины менее, чем мужчины, склонны оценивать успех как значимую ценность. Женщины склонны оценивать себя как неспособных быстро принимать решения, не умеющих действовать в условиях конкуренции и не способных достигнуть успеха.

Также многочисленные исследования Д.В. Навольской говорят о тенденции воспринимать мужчин как более способных к профессиональной деятельности. Женщины воспринимают себя как менее способных к профессиональной деятельности по сравнению с мужчинами [30, С. 299].

Несмотря на традиции, стереотипы, сложившиеся в отношении женской карьеры, женщины могут многого добиться, если они обладают здоровой амбициозностью, гибкостью, личностно и профессионально растут. Сейчас все чаще для успеха в бизнесе и карьере ключевое значение приобретают такие качества, как адаптивность, гибкость, быстрая обучаемость. А они традиционно свойственны женщинам, которые веками учились жить в традиционно мужском мире.

Проведенный теоретический анализ позволил сделать следующие выводы:

. Карьерный рост - это возможность реализовать себя и свои способности в профессиональной деятельности, получить за свои старания и умения более высокий социальный статус и материальное вознаграждение. При этом выявлены следующие типы карьерного роста: вертикальная, горизонтальная, центростремительное, властная (рост влияния), квалификационная, статусная и монетарная (карьера дохода).

. Анализ гендерных различий показал, что гендерные различия выражены не только на физиологическом уровне, различаются личностные особенности, особенности эмоционального реагирования и коммуникативные особенности. Как следствия мужчины и женщины отличаются в выборе профессиональных предпочтений и построении карьеры.

. Стереотипно считается, что мужчины чаще строят успешную карьеру, хотя современное общество приводит множество опровержений. Женщины проявляют высокую адаптивность, гибкость, они готовы к постоянному познанию, они амбициозны, умеют ставить цели и достигать их. Женщинам все чаще свойственны мужские черты. В качестве барьеров у женщины может выступать семья, дети.

мотивационный профессиональный карьера гендерный

2. Организация и методы исследования

2.1 Характеристика выборки. Организация исследования

Наше исследование проходило на базе ООО трест «ТСНХРС» г. Нижнекамска. При этом в исследовании приняли участие 25 женщин и 25 мужчин. Исследование проходило в период с января по февраль 2011 г.

Изучение выборки женщин обнаружило, что большинство женщин, а именно 84,38% представляют группу инженерно-технических работников, остальные 15,62% женщин являются руководителями. Что касается возраста испытуемых, то он колеблется в промежутке между 20 - 55 годами.

Женщины, вошедшие в первую выборку, отличаются разным уровнем образования: у большинства испытуемых высшее образование (52,13%), неполное высшее образование получили 15,63% испытуемых, у 18,75% женщин среднее специальное образование. Полученные значения показывают, что примерно половина женщин имея высшее образование, могут стремиться к движению по вертикальной линии организации предприятия.

Изучение выборки мужчин обнаружило, что занимают руководящие позиции 46,43% испытуемых, тогда как остальные 53,57% мужчин представляют собой инженерно-технических работников. Возраст мужчин представлен диапазоном 27 - 55 лет.

Исследование строилось по плану сравнительного исследования. Исследование проходило Исследование проводилось в ряд этапов:

На 1 этапе была сформирована выборка.

На 2 этапе определена батарея тестов для исследования социально-психологических барьеров, препятствующих построению карьеры. В диагностический блок вошли следующие методики:

.Метод исследования карьерной ориентации - опросник «Якоря карьеры» Э.Шейна

.«Определение психологического пола личности» (в модификации О.Г. Лопуховой);

.Опросник Дж. Холланда «Определение типа личности»

.Методика «Диагностика социально-психологических установок личности в мотивационно-потребностной сфере» О.Ф. Потемкиной

На 3 этапе проведена диагностика карьерных ориентаций, личностных особенностей, социально-психологических особенностей в обоих выборках.

На 4 этапе проведен сравнительный анализ эмпирических данных.

.2. Методы и методики исследования

«Определение психологического пола личности» (в модификации О.Г. Лопуховой). С помощью данной анкеты можно получить показатели маскулинности и фемининности. Соотношение этих показателей определяет тип гендернойроли индивида: маскулинный половой тип (высокая маскулинность - низкая фемининность), фемининный половой тип (высокая фемининность - низкая маскулинность), высокий уровень андрогинии (высокая маскулинность - высокая фемининность) и низкий уровень андрогинии (низкая маскулинность - низкая фемининность). Число, предшествующее каждому определению, является порядковым номером данного пункта в анкете. Испытуемый указывает, насколько каждое из определений описывает его (ее) по следующей шкале: 1 - всегда или почти всегда неверно, 2 - обычно неверно, 3 - верно очень редко, 4 - иногда верно, 5 - часто верно, 6 - обычно верно. 7 - всегда или почти всегда верно.

Метод исследования карьерной ориентации - опросник «Якоря карьеры» Э.Шейна

Опросник содержит восемь диагностических шкал измерения карьерных ориентации («якорей карьеры»). Для любого человека характерны определенная личностная концепция, таланты, побуждения, мотивы и ценности, которыми он не сможет поступиться, осуществляя выбор карьеры.

Прошлый жизненный опыт формирует определенную систему ценностных ориентации, социальных установок по отношению к карьере и работе вообще, поэтому в профессиональном плане субъект деятельности рассматривается и описывается через систему его диспозиций, ценностных ориентации, социальных установок, интересов и тому подобных социально обусловленных побуждений к деятельности. В американской социальной психологии этому понятию соответствуют такие понятия, как «карьерные ориентации» или «якоря карьеры».

. Профессиональная компетентность. Эта ориентация связана с наличием способностей и талантов в определенной области (научные исследования, техническое проектирование, финансовый анализ и т. д.)-Человек с такой ориентацией хочет быть мастером своего дела, он бывает особенно счастлив когда достигает успеха в профессиональной сфере, но быстро теряет интерес к работе, которая не позволяет развивать свои способности. Одновременно такой человек ищет признания своих талантов, что должно выражаться в статусе, соответствующем его мастерству. Он готов управлять другими в пределах своей компетентности, но управление не представляет для него особого интереса.

. Менеджмент. Ориентация личности на интеграцию усилий других людей, полнота ответственности за конечный результат и соединение различных функций организации. С возрастом и опытом работы эта карьерная ориентация проявляется сильнее, требует навыков межличностного и группового общения, эмоциональной уравновешенности, чтобы нести бремя ответственности и власти.

. Автономия (независимость). Освобождение от организационных правил, предписаний и ограничений. Ярко выражена потребность все делать по-своему: самому решать когда, над чем и сколько работать. Такой человек не хочет подчиняться правилам организации (рабочее место, время, форменная одежда).

. Стабильность. Эта потребность в безопасности и стабильности для того, чтобы будущие жизненные события были предсказуемы. Различают два типа стабильности - стабильность места работы и стабильность места жительства. Стабильность места работы подразумевает поиск работы в такой организации, которая обеспечивает определенный срок службы, имеет хорошую репутацию (не увольняет рабочих), заботится о своих работниках после увольнения и платит большие пенсии, выглядит более надежной в своей отрасли. Человек второго типа, ориентированный на стабильность места жительства, связывает себя с географическим регионом, «пуская корни» в определенном месте, вкладывая сбережения в свой дом, и меняет работу или организацию только тогда, когда это предотвращает его «срывание с места».

. Служение. «Работа с людьми», «служение человечеству», «помощь людям», «желание сделать мир лучше» и т. д. Человек с такой ориентацией имеет возможность продолжать работать в этом направлении, даже если ему придется сменить место работы. Он не будет работать в организации, которая враждебна его целям, ценностям.

. Вызов. Основные ценности при карьерной ориентации данного типа конкуренция, победа над другими, преодоление препятствий, решение трудных задач. Человек ориентирован на то, чтобы бросать вызов. Социальная ситуация чаще всего рассматривается с позиции «выигрыша-проигрыша». Процесс борьбы и победа более важны для человека, чем конкретная область деятельности или квалификация.

. Интеграция стилей жизни. Человек ориентирован на интеграцию различных сторон образа жизни. Он стремится к тому, чтобы все это было сбалансировано.

. Предпринимательство. Человек с такой карьерной ориентацией стремится создавать что-то новое, он хочет преодолевать препятствия, готов к риску. Он не желает работать на других, а хочет иметь свою марку, свое дело, свое финансовое богатство.

По каждой из восьми карьерных ориентации подсчитывается количество баллов. Необходимо суммировать баллы по каждой ориентации и полученную сумму разделить на количество вопросов (5 для всех ориентации, кроме «стабильности»). Таким образом, определяется ведущая карьерная ориентация (количество набранных баллов не менее пяти). Иногда ведущей не становится ни одна карьерная ориентация - в таком случае карьера не является центральной в жизни личности.

Опросник Дж. Холланда «Определение типа личности»

Различают шесть типов людей:

) реалистичный тип - несоциальный, ориентированный на настоящее, эмоционально стабильный, занимающийся конкретными объектами, отдает предпочтение занятиям, требующим моторной ловкости, конкретности. Развиты математические способности. Профессии: механик, электрик, инженер, агроном;

) интеллектуальный тип - несоциален, аналитичен, рационален, независим. Преобладают теоретические ценности, любит решать задачи, требующие абстрактного мышления. Профессии: ботаник, математик, астроном, физик;

) социальный тип - обладает социальными умениями, нуждается в контактах. Черты характера: психологический настрой на человека, гуманность. Решает проблемы, опираясь на чувства. Профессии, связанные с общением;

) конвенциальный тип - предпочитает четко структурированную деятельность. Характер конкретный, практически. Не проявляет критичность, консервативен. Профессии: финансист, экономист, делопроизводитель;

) артистический тип - опирается на эмоции, воображение, имеет сложный взгляд на жизнь. Высоко развиты моторные способности. Профессии, связанные с искусством.

Методика «Диагностика социально-психологических установок личности в мотивационно-потребностной сфере», разработана О.Ф. Потемкиной и содержит ряд шкал. Ниже приводятся две из них - А и Б.

Шкала А «Выявление установок, направленных на "альтруизм-эгоизм"» Чем набранная сумма баллов больше 10, тем в большей степени у субъекта выражен альтруизм, желание помочь людям. И наоборот, чем сумма баллов меньше 10, тем больше у субъекта выражена эгоистическая тенденция.

Шкала Б «Выявление установок на "процесс деятельности" - "результат деятельности"». Сумма баллов за положительные ответы на нечетные вопросы (1,3, 5, 7 и т. д.) будет отражать ориентацию субъекта на процесс деятельности, а сумма баллов за ответы на четные вопросы - ориентацию субъекта на результат.

Для повышения уровня внутренней валидности исследования использовался пакет статистических критериев обработки данных, в который вошли показатели среднего значения, показатели распределения частот, представленные не только в таблицах, но и в графиках. Использовали коэффициент корреляции Пирсона и t-критерий Стьюдента.

3. Эмпирическое исследование социально-психологических барьеров в построении карьеры женщин и мужчин

.1 Анализ и интерпретация диагностики отношения к построению карьеры у женщин

Изучение особенностей психологического пола, а именно, определение маскулинности и фемининности в выборке женщин, позволило получить среднее значение и процентное соотношение выраженности типов (таблица 1).

Таблица 1. Показатели маскулинности-фемининности у женщин

среднее значение0,12ярко выраженная фемининность9,38%фемининность18,75%андрогинность43,75%маскулинность25,00%ярко выраженная маскулинность3,12%

Изучение среднего значения по представленной шкале определяет всю выборку женщин как относящихся к андрогинному типу, однако изучение индивидуальных значений показывает, что у 43,75% женщин исследуемой выборки психологический пол связан с феноменом андрогинность. Другими словами эти женщины отличаются большой мягкостью, устойчивостью в социальных контактах, отсутствием резко выраженных доминантно-агрессивных тенденций в общении. Они уверены в себе, легко адаптируются к новым условиям, целеустремленны.

Фемининность или типично женские черты выражены у 28,13% испытуемых первой выборки, при этом 9,38% женщин отличаются ярко выраженной мягкостью и женственностью. В целом же об этих женщинах можем говорить, что они чувствительны, нежны, застенчивы, способны к сочувствию, однако карьерный рост им не характерен.

Остальные 28,13% женщин наоборот отличаются выраженной маскулинностью, при этом ярко выраженная маскулинность характерна только 3,12% женщин. Об этой категории женщин можно сказать, что им характерна независимость, напористость, агрессивность, склонность к риску, самостоятельность и уверенность в себе.

Таким образом, видим, что распределение женщин по типам фемининность и маскулинность в выборке женщин является нормальным, и показывает, что среди женщин в равной степени встречаются женщины с типично мужскими и женскими чертами. При этом смешанный тип характерен большинству женщин. Согласно полученным результатам можем предполагать, что только примерно 30% женщин могут сделать успешную карьеру, благодаря своей целеустремленности, напористости и самостоятельности.

Продолжая изучение личностных особенностей, рассмотрим особенности сформированности разных типов карьерных ориентаций, определим частоту выборов (Таблица 2).

Из таблицы видим, что в целом для женщин характерно достаточно равномерное распределение оценок по всем карьерным ориентациям. Наиболее часто выбираются такие карьерные ориентации, как «стабильность в работе», «служение» и «профессиональная компетентность».

Таблица 2. Показатели выборов карьерных ориентаций у женщин

профессиональная компетентностьменеджментавтономиястабильность работыстабильность места жительстваслужениевызовинтеграция стилей жизнипредпринимательство5,755,695,497,334,956,395,245,545,36Согласно представленным результатам, большинство испытуемых женщин стремятся удовлетворить свои потребности в безопасности, при этом они стремятся найти или уже нашли такое место работы, которая обеспечивает хорошую заработную плату, стабильный социальный пакет.

Они замечательные подчиненные, не стремящиеся к карьерному росту, так как ориентация на стабильность работы соответствует способности переложить ответственность за свое продвижение на нанимателя.

Выбор ориентации на служение также снижает вероятность карьерного роста у женщин, так как главная ценность их жизни «работа с людьми», «служение человечеству», «желание сделать мир лучше», и поле их профессиональной деятельности сразу сужается. Эти женщины не будут работать в организации, которая враждебна к целям и ценностям.

Достаточно высокий балл по ориентации на «профессиональную компетентность» свидетельствует о том, что испытуемые выборки принимают важную роль в принятии компетентных решений для организации. Они уверены в своих знаниях, имеют достаточно большой опыт, и вероятнее всего они удовлетворены выбранной специальностью и местом работы, так как здесь позволяют развивать способности. Важно отметить, что многие женщины, ориентированные на профессиональную компетентность отвергают работу руководителя, являясь квалифицированными специалистами в своей области.

Для получения более полной картины о наличие связей между типом психологического пола и ориентацией на карьеру проведем анализ корреляционной матрицы. Так проведенный корреляционный анализ внутритестовых связей карьерных ориентаций обнаружил наличие достоверных корреляций (таблица 3).

Наибольшее число достоверных связей обнаружено с ориентацией на вызов, она является «ядром» и во всей корреляционной плеяде, объединяя вокруг себя различные карьерные ориентации.

Так вызов, как карьерная ориентация коррелирует с автономией (r=0,36), интеграцией стилей жизни (r=-0,46).

Таблица 3. Показатели корреляций карьерных ориентаций у женщин

Направленность связиКоэффициент корреляциизначимостьПрофессиональная компетентность - интеграция стилей жизни0,400,05Менеджмент - стабильность работы-0,410,05Автономия - вызов0,360,05Интеграция стилей жизни - вызов-0,460,05Интеграция стилей жизни - предпринимательство0,570,01

Согласно отмеченным связям в таблице можем говорить следующее, что если женщина ориентирована на вызов и всегда стремится к победе над другими, преодолевает и с легкостью решает трудные задачи, может несколько усложняет свою жизни, хотя без этого ей будет скучно жить, то ей характерна ориентация на менеджмент, где она реализует свое управленческое начало, и, соответственно ей не свойственна ориентация на интеграцию стилей жизни, желая достичь успеха только на одном поприще. Также можем говорить и об обратном, то есть если женщина стремится добиться успеха и в семье, и на работе, или другими словами, во всех сферах деятельности, то она привыкла жить и работать по течению, не прилагая особых усилий, не проявляя организаторских способностей и умений повести за собой всех.

Интеграция стилей жизни в свою очередь образует положительную корреляционную связь с ориентацией на предпринимательство (r=0,57) и профессиональной компетентностью (r=0,4). В соответствии с отмеченной связью видно, что женщина стремящаяся прожить полноценно свою жизнь, пытается создать свое дело, концепцию, которая была бы ее продолжением, она вкладывает в нее душу. Однако, согласно средним значениям, показатели ориентации на интеграцию стилей жизни являются очень низкими, следовательно, данная связь в очередной раз подтверждает, что женщины не стремятся к самовыражению и пытаются реализоваться только в одной из сторон жизни, при этом они не ищут признания своих талантов, живя обычной жизнью.

Продолжая анализ корреляционной матрицы, рассмотрим связь менеджмент - стабильность работы (r=-0,4). Если женщины стремятся к стабильной работе, дающей полный социальный пакет, то стремление к руководящей, лидирующей позиции в организации сводится к минимуму.

Таким образом, проведенный корреляционный анализ карьерных ориентаций в женской выборке показал:

. Центральным ядром является ориентация на вызов, которая объединяет вокруг себя почти все карьерные ориентации.

. Женщины не проявляют стремления к карьерному росту, находясь в поиске стабильной работы, не стремятся к выражению своих талантов, удовлетворяясь лишь малым.

Продолжая анализ личности женщины, рассмотрим результаты тестирования по типологическому опроснику Дж. Холланда, которые представлены в таблице 4.

Таблица 4. Особенности типов личности в выборке женщин

реалистичный типинтеллектуальный типсоциальный типконвенциальный типпредприимчивый типартистический типхср4,364,965,966,046,985,12

Анализ представленных результатов обнаруживает высокие показатели по таким типам личности, как предприимчивый (13,96), конвенциальный (6,4) и социальный (5,96). Данные показатели свидетельствуют о том, что для женщин исследуемой выборки характерна энергичность, энтузиазм, импульсивность, доминантность, любовь к приключениям, они всегда могут найти, с кем поговорить. Им свойственны лидерские качества, но при этом они консервативны, придерживаются стереотипов, следуют обычаям.

Анализ индивидуальных данных позволяет составить полную картину о личностных особенностях женщин. Так согласно процентной выраженности типов личности (рис. 1) можно говорить о том, что 32% опрошенных предпочитают руководящие роли, в которых удовлетворяют свои потребности быть признанным. Проявляют явные лидерские качества, склонны к доминированию. Тогда как для 68% испытуемых характерен средний уровень выраженности предпринимательского типа.

РиС. 1. Процентная выраженность типов личности в женской выборке

Для 40% женщин характерна структурированность деятельности, работе по инструкции, определенным алгоритмам, однако в сложных ситуация действуют стереотипно. У 20% опрошенных преобладают невербальные, математические способности, тогда как у остальных 40% женщин конвенциальный тип личности слабо выражен.

Что касается социального типа, то он явно выражен у 20% опрошенных. Они отличаются умением общаться, стремлением к лидерству, потребностями в многочисленных социальных контактах. Независимы от окружающих. Средняя выраженность социального типа свойственна 64% опрошенным, ставят перед собой цели и задачи, которые позволяют им устанавливать контакт с окружающей средой. Обладают социальными умениями и нуждается в социальных контактах. Тогда как у 16% женщин слабо развиты вербальные способности, у них преобладают невербальные способы общения.

Что касается интеллектуального типа личности, то он явно выражен у 12% опрошенных женщин, им характерны аналитический ум, независимость и оригинальность суждений. Важно отметить, что у них преобладают теоретические и эстетические ценности. В отношениях 52% испытуемые ориентированы на труд, не социальны, рациональны, независимы. Им нравится решать задачи, требующие абстрактного мышления, предпочитают научную деятельность.

В отношениях с окружающими 8% женщин опираются на свое воображение и интуицию. Им присущ эмоционально сложный взгляд на жизнь. Основные черты их характера: независимость в принятии решений, гибкость, оригинальность мышления. 56% опрошенных опираются на свои ощущения, эмоции, воображение и интуицию, которые у них хорошо развиты. Слабо развит артистический тип личности у 36% испытуемых. Так явно выраженного реалистичного типа в женской выборке не выявлено, что и логично, так как он больше отражает мужское начало. При этом 44% женщин предпочитают занятия, требующие моторных навыков, ловкости и конкретности. Представителям данного типа свойственны математические, а не вербальные способности.

Важно отметить, что преобладающие черты личности предприимчивого и конвенциального типов расположены рядом, а согласно гексагона Холланда можно определить личности испытуемого, как однородную, что позволяет говорить об удовлетворенности женщин в выбранной профессии.

Таким образом, проведенное исследование типов личности женщин обнаружил преобладание предприимчивого и конвенциального типов, что говорит о выраженных лидерских качествах, при этом могут заниматься рутинной работой, также важно отметить, что они удовлетворены своей профессией.

Что касается взаимосвязи личностных особенностей с карьерными установками, то было выявлены следующие корреляции, представленные в таблице 5.

Таблица 5 Корреляционный анализ между типами личности и карьерными предпочтениями

Маскулинность -феминильностьпрофессиональная компетентностьменеджментавтономиястабильность работыстабильность места жительстваслужениевызовинтеграция стилей жизниПредпринимательствореалистичный0,01-0,240,500,140,14-0,23-0,26-0,020,030,15интеллектуальный-0,10-0,190,540,25-0,07-0,270,220,560,07-0,07социальный тип0,440,000,170,420,38-0,370,08-0,180,230,11конвенциальный0,01-0,100,280,240,27-0,100,350,01-0,170,11предприимчивый-0,590,640,76-0,07-0,28-0,110,390,500,110,70артистический-0,610,160,00-0,160,15-0,01-0,21-0,18-0,08-0,35

Корреляционный анализ показал, что наибольшее число значимых связей образуется с менеджментом, как карьерной ориентацией, наибольшую связь имеют такие типы личности как реалистичный (r=0,5), интеллектуальный (r=0,54) и предприимчивый (r=0,76). Следовательно, те женщины, которые проявляют лидерские способности, отличаются развитыми аналитическими способностями и стремлением к постоянному совершенствованию, чаще чем остальные склонны к карьерному росту по типу менеджментом, что выражается в стремление к руководящей деятельности, склонности к делегированию отношений.

Важно отметить, что предприимчивый тип личности у женщин играет важную роль в формировании таких карьерных ориентаций, как профессиональная компетенция (r=0,64), служение (r=0,39), вызов (r=0,50) и предпринимательство (r=0,70). Отмеченные связи показывают, что чем сильнее развиты лидерские способности у женщины, чем более она предприимчива, тем больше она стремиться в профессиональной деятельности проявить свои способности и компетенции, она может бросить вызов любому сложному делу, отдается работе полностью.

Достаточно сильное влияние оказывает и социальный тип личности на формирование карьерных ориентаций, в том числе автономия (r=0,42), стабильность работы (r=0,38) и стабильность места жительства (r=-0,37). Отмеченные корреляции показывают, что развитые коммуникативные способности у женщин способствуют формированию таких профессиональных направленностей как стремление делать все по-своему, даже готовы отказаться от продвижения по службе ради сохранения своей независимости, при этом они ищут надежности и стабильности в работе, хотя переезд на другое место жительство работы их не прельщает.

Что касается влияния психологического пола на формирование определенного типа личности, то выявлена связь с социальным типом (r=0,44), предприимчивым (r=-0,59) и артистичным (r=-0,61). Так выраженная феминность способствует формированию у женщины социального типа личности, тогда как выраженная маскулинность позволяет формироваться предприимчивым лидерам, с развитой интуицией и творческим воображением. И как следствие формируются противоположные карьерные ориентации.

Таким образом, проведенное изучение взаимосвязи карьерных ориентаций, психологического пола и личностных типов женщин показало, что фенность - маскулинность способствует формированию личности по социальному и предприимчиво-артистичному типу. И как следствие, женщины социального типа предпочитают выбирать такие карьерные ориентации, как автономия и стабильность работы, тогда как предприимчивый тип - менеджмент, профессиональная компетенция, служение, вызов и предпринимательство. Такая карьерная ориентация, как менеджмент проявляется при наибольшем количестве типов личностей, в том числе: реалистичный, интеллектуальный и предприимчивый.

Для получения полной картины в мотивационной сфере была проведена диагностика социально-психологических установок личности женщин в мотивационно-потребностной сфере, результаты которой представлены в таблице 6.

Таблица 6

Особенности социально-психологических установок у женщин

альтруизм / эгоизмпроцесс деятельностирезультат деятельностиженщины12,66,166,72

Анализ средних значений свидетельствует о том, что все женщины больше склонны к проявлению альтруизма (12,6), они готовы помогать окружающим, далее по степени выраженности следует установка на результат (6,72). У них выражено максимальное стремление оказывать помощь окружающим. При этом они продуктивны в профессиональной деятельности, показывая высокий результат. Однако интерес к процессу труда у них на много ниже.

Проведенный корреляционный анализ социально-психологических установок и карьерных ориентаций выявил лишь одну достоверную корреляцию между альтруизмом и интеграцией стилей жизни (r=-0,42). Данная связь показывает, что альтруистичные женщины с трудом совмещают семью, карьеру и собственные интересы, тогда как эгоистичные натуры всегда стремятся к балансу во всех сферах жизнедеятельности.

Показатели удовлетворенности трудовой деятельностью позволили определить те моменты, которые наиболее значимы для женщин в трудовой деятельности (таблица 7).

Таблица 7 Показатели удовлетворенности трудом у женщин

Наименование потребностейженщинысреднее значениерангРазмер заработной платы13,94Сам процесс выполняемой работы43,29Перспективы профессионального и служебного роста112,06Взаимоотношения с непосредственным руководителем63,24Важность и ответственность выполняемой работы73,18Условия труда (шум, освещенность, температура, чистота и др.)122Надежность места работы, дающая уверенность в завтрашнем дне131,94Возможность выполнять работу, уважаемую широким кругом людей141,88То, насколько эффективно организована работа в целом151,65Взаимоотношения, сложившиеся с товарищами по работе53,24Возможности для проявления самостоятельности и инициативы в работе102,18Режим работы (сменность)23,82Полезность, нужность Вашей работы83,06Соответствие работы Вашим способностям92,82Работа как средство достижения успеха в жизни33,76

Изучая особенности удовлетворенности трудом у женщин, видно: размер заработной платы (1 ранг, хср=3,94), режим работы (сменность) (2 ранг, хср=3,82), работа как средство достижения успеха в жизни (3 ранг, хср=3,76), сам процесс выполняемой работы (4 ранг, хср=3,29), взаимоотношения, сложившиеся с товарищами по работе (5 ранг, хср=3,24). Менее значимы для женщины: то, насколько эффективно организована работа в целом (15 ранг, хср=1,65), возможность выполнять работу, уважаемую широким кругом людей (14 ранг, хср=1,88), надежность места работы, дающая уверенность в завтрашнем дне (13 ранг, хср=1,94). У женщин видно стремление сочетать и удовлетворять максиму различных потребностей в профессиональной деятельности, здесь и стремление к хорошей жизни, и интерес к работе, и общение в коллективе.

Продолжая изучение, был проведен корреляционный анализ женской выборки (приложение 2), который определил наличие ядра, в качестве которого выступает профессиональная компетентность. При этом образуются как положительные, так и отрицательные корреляции. Анализ связей показывает, что положительные связи образуются с размером заработной платы (r=0,41), возможностью для проявления самостоятельности и инициативы в работе (r=0,66), взаимоотношения с непосредственным руководителем (r=0,49), полезность, нужность работы (r=0,71), соответствие работы способностям (r=0,56), работой как средством достижения успеха в жизни (r=0,56), в том числе с тем насколько эффективно организована работа в целом (r=-0,38). Отмеченные связи показывают, что те женщины, которые в своей профессиональной деятельности в большей степени ориентируются на достижение высокого мастерства и компетентности, предъявляют некоторые требования к своему места работы, в том числе они должны ощущать полезность и нужность своей работы, и иметь возможность реализовать собственные способности, отношения с руководством должны быть дружескими. При соблюдении этих требований женщины могут показать максимальную результативность своей деятельности. Необходимо отметить, что перспектива карьерного роста уходит на задний план, при этом сам процесс организации деятельности для них не важен, так как они сами хорошие организаторы, они самостоятельно могут определять что и как им делать.

Продолжая анализ достоверных корреляций, рассмотрены особенности связи тех показателей, которые наиболее выражены у женщин. Так в первую очередь обращено внимание на стабильность работы, как карьерной ориентации, которая наиболее выражена у женщин. При этом она имеет достаточно большое число достоверных связей, а именно со следующими условиями труда: размер заработной платы - r=0,52; перспективы профессионального и служебного роста - r=-0,52; условия труда (шум, освещенность, температура, чистота и др.) - r =0,38; надежность места работы, дающая уверенность в завтрашнем дне - r =0,60; то, насколько эффективно организована работа в целом - r= 0,58; режим работы (сменность) - r=0,36. Здесь можно говорить о том, что в работе ищущая стабильность и надежность в первую очередь ориентируется на достойную зарплату, надежность в завтрашнем дне, социальную защищенность, ее будет интересовать график работы и условия организации труда. То есть отсутствие данных параметров в профессиональной деятельности может стать серьезным барьером в реализации профессиональных способностей женщины и тем более в построении карьеры.

Так менеджмент, как карьерная ориентация тесно связана с возможностью для проявления самостоятельности и инициативы в работе (r=0,46), чем меньше самостоятельности и свободы дается женщине в профессиональной деятельности, тем меньше она стремиться к ответственности, к проявлению своих лидерских и руководящих способностей.

Что касается взаимосвязи карьерных ориентаций с возрастом женщин, то было отмечено, что прямую зависимость с возрастом образуют такие ориентации, как профессиональная компетентность (r=0,47) и стабильность работы (r=0,495), тогда как отрицательные выявлены с автономией (r=-0,44). Данные связи показывают, что с возрастом у женщин больше проявляется в профессиональной деятельности мастерства, они ищут в работе стабильности и надежности. Тогда как в начале профессиональной карьеры и в более юном возрасте у женщин отмечается склонность к независимости, к освобождению от организационных правил, предписаний, ограничений.

Таким образом, проведенный корреляционный анализ показывает, что действительно карьерные ориентации тесно связаны с личностными особенностями женщины, с условиями труда, возрастными особенностями. При этом в качестве социально психологических барьеров в построении карьеры у женщины могут выступать, как размер заработной платы, физические и психологические условия труда, стиль руководства, в том числе отсутствие возможности к самореализации, самосовершенствованию. В качестве барьера может выступить и такое качество женщины, как альтруизм, благодаря которому женщина не может совмещать семью, работу и увлечения.

.2 Анализ и интерпретация диагностики отношения к построению карьеры у мужчин

Изучение особенностей психологического пола (приложение 3), а именно, определение маскулинности и фемининности в выборке мужчин, позволило получить среднее значение и процентное соотношение выраженности типов (таблица 8).

Таблица 8. Показатели маскулинности - фемининности у мужчин

среднее значение-0,039ярко выраженная фемининность7,14%фемининность28,57%андрогинность28,57%маскулинность17,86%ярко выраженная маскулинность21,43%

Согласно показателю среднего значения по представленной шкале можем определить мужчин к андрогинному типу, однако изучение индивидуальных значений показывает наличие ярко выраженных типов как фемининности, так и маскулинности, при этом распределение частот индивидуальных значений очень близко к нормальному распределению частот. Так анализ индивидуальных значений показал, что 28,57% мужчин исследуемой выборки отличаются выраженной андрогинностью, отличаясь уверенностью в себе, адаптивностью к новым условиям, целеустремленностью. При этом они устойчивы в социальных контактах, и очень мягки в общении.

Типично женские черты выражены у 35,71% испытуемых - мужчин, при этом у 7,14% мужчин ярко выражены мягкость и женственность. То есть, полученные результаты отмечают свойственность мужчинам типичных черт женственности, слабости, эмоциональности, чувствительности, что не помешало им сделать карьеру и стать руководителем.

Остальные 39,29% мужчин наоборот проявляют выраженные черты маскулинности, при этом ярко выраженные мужские черты характера, что и логично, свойственны большому числу мужчин, а именно 21,43%. Они независимы, напористы, склонны к риску, самостоятельны и уверенны в себе.

Таким образом, видим, что среди мужчин можно встретить не только мужчин с ярко выраженными чертами маскулинности, но и натуры, способные на нежные высокие чувства.

Продолжая изучение личностных особенностей, рассмотрим особенности карьерных ориентаций, определив среднее значение и частоту выборов (таблица 9).

Изучая отмеченные результаты, можем говорить о том, что в целом для мужчин характерно равномерное распределение типов карьерных ориентаций. Наиболее часто выбираются такие карьерные ориентации, как «стабильность в работе» (6,97), «служение» (6,23), «автономность» (5,96) и «вызов» (5,68).

Согласно представленным результатам, мужчины стремятся найти такую работу, которая будет соответствовать их представлению о достойной работе, которая будет отличаться не только высокими зарплатами, но и обеспечивающую и удовлетворяющую социальные и духовные потребности.

На момент исследования большинство мужчин можно назвать «человеком организации», так как они готовы поменять даже место жительства, если их место работы поменяет юридический адреС.

Таблица 9. Показатели выборов карьерных ориентаций мужчин

профессиональная компетентностьменеджментавтономиястабильность работыстабильность места жительстваслужениевызовинтеграция стилей жизнипредпринимательство5,595,595,966,974,686,235,685,595,06

Выбор ориентации на служение испытуемыми второй выборки несколько не логичен, так как главная ценность их жизни «работа с людьми», «служение человечеству», «желание сделать мир лучше», альтруизм.

Несколько реже, но все же встречается ориентация на независимость или автономность, которая проявляется в стремлении делать все по своему, не подчиняясь правилам организации. Данная ориентация может способствовать карьерному росту благодаря тому, что мужчины в первую очередь отметили другие более важные карьерные ориентации, автономность же позволяет им остаться независимыми, проявляя внутренний стержень.

Также можем говорить о том, что мужчины способны «бросать вызов» всем и вся, только чтобы одержать победу над другими, преодолеть препятствия и решить поставленные перед ними задачи.

Для более полного анализа структуры карьерных ориентаций мужчин проведем анализ корреляционных связей (приложение 4), представленных в таблице 10.

Анализ представленных связей показывает наличие корреляционной плеяды и корреляционной диады: автономия - служение. В целом достоверных корреляционных связей выявлено очень мало, однако значимость обнаруженных связей соответствует уровню при р=0,01.

Таблица 10

Внутритестовые корреляции карьерных ориентаций у мужчин

Направленность связиКоэффициент корреляциизначимостьМенеджмент - стабильность места жительства-0,5790,01Автономия - служение-0,5160,01Предпринимательство - менеджмент0,4480,01Предпринимательство - вызов0,3880,05

Согласно отмеченной плеяде можем говорить о том, что ориентация на менеджмент обратно пропорциональна стабильности места жительства (r=-0,579) и прямо пропорциональная предпринимательству (r=0,448), которая в свою очередь коррелирует с вызовом (r=0,388). Или другими словами, тот мужчина, который имеет великолепные навыки межличностного и группового общения, возложивший на себя всю ответственность за свое дело не может стремиться к привязанности к одному месту жительству, так как работа, приносящая удовлетворение и материальную выгоду, может посодействовать даже изменению географического места жительства. Этот мужчина способен бросить вызов любому, только чтобы отстоять свою точку зрения и добиться успеха в своем деле.

Корреляция ориентации на автономию и служение (r=-0,516), являясь отрицательной, показывает, что если мужчина стремиться к независимости и принятию самостоятельных решений, то он просто не может посвятить себя служению человечеству, ему не свойственен альтруизм в поведении.

Так видим, что карьерная ориентация четко сформирована у мужчин, при этом отмечается согласованность всех видов карьерных ориентаций, и наличие достоверных корреляционных связей.

Продолжая анализ личностных особенностей в мужской выборке, рассмотрим результаты тестирования по типологическому опроснику Дж. Холланда, которые представлены в таблице 11.

Таблица 11. Особенности личности по типологическому опроснику Дж. Холланда рабочих

реалистичный типинтеллектуальный типсоциальный типконвенциальный типпредприимчивый типартистический типХср84,127,163,0810,87,6

Анализ представленных результатов обнаруживает высокие показатели у рабочих по таким типам, как предприимчивый (10,8), реалистичный (8) и артистический (7,6).

Данные показатели свидетельствуют о том, что мужчины избирают цели, ценности и задачи, позволяющие им проявить энергию, энтузиазм, импульсивность, доминантность, любовь к приключениям, они эмоционально стабильны и расчетливы, при этом в отношениях с окружающими опираются на свое воображение и интуицию. Анализ индивидуальных данных показал, что 100% испытуемых второй выборки (риС. 2) предпочитают доминирующие позиции, в которых удовлетворяют свои потребности быть признанным. Предпочитают задачи, связанные с руководством, личным статусом. В структуре интеллекта у них преобладают вербальные способности. Им не нравятся занятия, требующие усидчивости, большого труда, моторных навыков, концентрации внимания.

Что касается выраженности реалистичного типа, то 72% мужчин обладает высокой эмоциональной стабильностью, ориентированы на настоящее. Им свойственен мужской тип личности. 48% опрошенных мужчин опираются на свои ощущения, эмоции, воображение и интуицию, для них характерен артистичный тип личности.

РиС. 2. Процентная выраженность типов личности в мужской выборке

При этом социальный тип характерен 36% испытуемым второй выборки. Основные черты характера: общительность, стремление поучать и воспитывать, гуманность, психологическая настроенность на человека. В структуре интеллекта выражены вербальные способности. Отличаются стремлением поучать и воспитывать окружающих, способностью к сопереживанию и сочувствию.

Интеллектуальный тип выражен средне у 44% опрошенных. Они ориентируются на решение интеллектуальных творческих задач. Чаще выбирают научные профессии. Структура интеллекта у этих мужчин гармонична: развиты вербальные и невербальные способности. В целом данная группа мужчин характеризуется высокой активностью, но в деятельности на общение не настроены.

Таким образом, проведенный анализ личностных особенностей у мужчин показал, что им характерно реалистичное восприятие жизни, они с легкостью устанавливают социальные контакты, но в не рабочее время, отличаются развитыми интеллектуальными способностями. Им свойственно проявление лидерских способностей.

Проведенный корреляционный анализ между типом личности и карьерной ориентацией, показал наличие достоверных корреляций (таблица 12)

Таблица 12 Корреляционный анализ между типами личности и карьерными предпочтениями в мужской выборке

Маскулинность -феминильностьпрофессиональная компетентностьменеджментавтономиястабильность работыстабильность места жительстваслужениевызовинтеграция стилей жизниПредпринимательствореалистичный-0,50,590,450,44-0,2-0,6-0,40,44-0,1-0,2интеллектуальный-00,210,70,080,23-0,3-00,150,270,32социальный0,390,260,1-0,30,240,010,15-00,01-0,1конвенциальный0,01-0-0,1-0,2-0,10,310,120,060,13-0,3предприимчивый-0,80,60,48-0-0,1-0,5-00,370,030,39артистический-0,1-0,1-0,2-0,2-0,60,260,07-0,2-0,1-0,4

Анализ представленных данных показывает, что реалистичный тип личности, является определяющим для большего числа карьерных ориентаций, среди которых можно отметить: профессиональная компетентность (r=0,59), менеджмент (r=0,45), автономия (r=0,44), вызов (r=0,44), а также стабильность места работы (r=-0,6) и служение (r=-0,4). Отмеченные связи свидетельствуют о том, что эмоционально стабильные и ориентированные на настоящее мужчины чаще предпочитают проявлять свои таланты и способности в профессиональной деятельности, при этом у них выражены способности и желание управлять людьми, они независимы в суждениях, склонны к конкуренции, всегда стремятся к победе, могут решать сложные задачи. При этом местожительства не может стать причиной отказа от карьеры, они легко снимаются с нажитого места и переезжают даже в другие города.

Что касается предприимчивого типа, то он коррелирует с профессиональной компетентностью (r=0,6), менеджментом (r=0,48), вызовом (r=0,37), предпринимательством (r=0,39) и стабильностью места работы (r=-0,5). Здесь можно утверждать, что настоящие дипломаты в отношениях и активные профессиональной деятельности, предприимчивые мужчины также получают удовольствие от дела, сделанного собственными усилиями, готовы к руководящей работе, хотят создавать что-то новое, преодолевать препятствия, готовы к риску. При этом также в карьере место жительства не играет важной роли для мужчин.

При этом психологический тип личности является определяющим для такого типа личности, как реалистичный (r=-0,5) и предприимчивый (r=-0,8) более выражены при маскулином складе личности мужчины, тогда как при проявлении феминности провоцирует развитие социального типа личности у мужчины. Таким образом, проведенный анализ показал, что наибольшую роль в формировании карьерной ориентации выполняют два типа личности, такие как предприимчивый и реалистичный, при этом, отсутствие возможности реализовать свои психологические особенности, может стать для мужчин психологическим барьером в построении успешной карьеры.

Для получения полной картины отношения к карьерному росту, проведена диагностика социально-психологических установок личности мужчин, результаты которой представлены в табл. 13.

Анализ представленных результатов показывает, что мужчины больше, чем женщины направлены на решение проблем окружающих.

Таблица 13

Особенности социально-психологических установок у мужчин

альтруизм / эгоизмПроцесс деятельностиРезультат деятельностимужчины13,47,128,8При этом анализ индивидуальных значений также показывает, что 100% испытуемых мужчин проявляют высокую степень альтруизма. Что касается установок на процесс и результат, то у испытуемых выражена установка на результат, причем у мужчин она выражена намного сильнее. Изучая индивидуальные значения, обнаруживаем, что 100% мужчин ориентированы в своей деятельности на результат.

Анализируя особенности ориентации на процесс труда, видно, что для 30% мужчин важен и сам процесс труда, каждая минута их профессиональной деятельности проживается ими, что значительно повышает качество их труда.

Таким образом, можно говорить о том, что мужчины достаточно альтруистичны и постоянно нацелены на результат своей деятельности. Для получения полной картины проведен корреляционный анализ взаимосвязи социально-психологических установок и карьерных ориентаций (приложение 4). Согласно отмеченным связям ориентация на результат коррелирует с профессиональной компетентностью (r=0,62) и стабильность места жительства (r=-0,35). Следовательно, установка на результат способствует формированию у мужчин ориентации на повышение своего мастерства, при этом их не пугает смена жительства, если это необходимо для профессиональной карьеры.

Ориентация на процесс образует тесные связи с менеджментом (r=-0,4), стабильностью работы (r=-0,46) и предпринимательство (r=-0,37). При этом чем сильнее мужчина в своей трудовой деятельности ориентируется на процесс, тем слабее у него выражено стремление к карьерному росту, стабильности работы и проявлению лидерских способностей.

Таким образом, можем говорить о том, что в качестве психологического барьера может выступать сформированная установка на процесс или не сформированная установка на результат.

Анализируя показатели удовлетворенности трудовой деятельностью у мужчин, позволили определить те моменты, которые наиболее значимы для них в трудовой деятельности (таблица 14).

Таблица 14. Показатели удовлетворенности трудом у мужчин

Наименование потребностеймужчинысреднее значениерангРазмер заработной платы3,51Сам процесс выполняемой работы2,856Перспективы профессионального и служебного роста3,422Взаимоотношения с непосредственным руководителем2,797Важность и ответственность выполняемой работы2,2913Условия труда (шум, освещенность, температура, чистота и др.)2,2714Надежность места работы, дающая уверенность в завтрашнем дне3,074Возможность выполнять работу, уважаемую широким кругом людей2,1915То, насколько эффективно организована работа в целом2,3911Взаимоотношения, сложившиеся с товарищами по работе2,510Возможности для проявления самостоятельности и инициативы в работе2,519Режим работы (сменность)2,3112Полезность, нужность Вашей работы2,985Соответствие работы Вашим способностям2,748Работа как средство достижения успеха в жизни3,263

Анализ представленных результатов показывает, что для мужчин наибольшую значимость в трудовой деятельности играют следующие показатели: размер заработной платы (1 ранг, хср=3,5), перспективы профессионального и служебного роста (2 ранг, хср=3,42), работа как средство достижения успеха в жизни (3 ранг, хср=3,26), надежность места работы, дающая уверенность в завтрашнем дне (4 ранг, хср=3,07). Меньшую значимость для мужчин представляют: возможность выполнять работу, уважаемую широким кругом людей (15 ранг, хср=2,19), условия труда (шум, освещенность, температура, чистота и др.) (14 ранг, хср=2,27), важность и ответственность выполняемой работы (13 ранг, хср=2,29). Перечисленные условия труда показывают, что мужчины стремятся у успеху в жизни через работу и зарабатывание денег, через возможность построения карьеры, работа должна создавать ощущение защищенности, тогда как мнение окружающих о их работе, физические условия и степень ответственности работы отходят в их жизни на второй план.

Анализ показателей, необходимых для удовлетворения трудом показал, для мужчин работа это, прежде всего успех в жизни, карьера и материальное благополучие.

Для выявления особенности структуры мотивационной сферы был проведен корреляционный анализ.

Анализ корреляционной матрицы мужской выборки показал, что показатели удовлетворенности трудом наибольшее значение оказывают на такую карьерную ориентацию, как предпринимательство. При этом достоверные связи образованы с перспективой профессионального и служебного роста (r=0,42), взаимоотношениями с непосредственным руководителем (r=0,38), полезностью и нужностью работы (r=0,58), с соответствием работы способностям (r=0,37), а также с режимом работы (r=-0,44). Отмеченные связи показывают, что проявление лидерских качеств, стремление к проявлению у мужчин настойчивости и доминантности становится возможным при наличии в профессиональной деятельности перспектив к движению, при этом если у мужчин складывают благоприятные отношения с руководителем и у них появляется ощущение нужности и полезности, выполняемого ими труда. При этом режим работы играет минимальную роль в формировании предпринимательской карьерной ориентации.

Карьерная ориентация «стабильность места работы» коррелирует с взаимоотношениями с непосредственным руководителем (r=0,38), с важностью и ответственностью выполняемой работы (r=-0,40), надежностью места работы, дающая уверенность в завтрашнем дне (r=0,54), с режимом работы (r=-0,37). Отмеченные связи показывают, что основным барьером в формировании данной карьерной ориентации может стать повышенная ответственность, которая будет возлагаться на мужчину, плохо сложившиеся отношения с непосредственным руководителем.

Далее по количеству значимых корреляций можно отметить менеджмент, как карьерную ориентацию, которая имеет достоверные связи с размером заработной платы (r=0,44), перспективой профессионального и служебного роста (r=0,57) и возможности для проявления самостоятельности и инициативы в работе (r=0,38). Серьезным барьером для построения карьеры по типу менеджмент у мужчин может стать отсутствие перспективы движения по карьерной вертикали, а также отсутствие возможности проявления самостоятельности.

Таким образом, проведенный анализ показал, что у мужчин в качестве барьеров в построении карьеры могут выступать как отсутствие перспективы развития и роста на предприятии, не сложившиеся отношения с руководителем, отсутствие возможности реализовать свои способности и умения, а также возложенная на мужчину ответственность.

Проведенное изучение взаимосвязи возраста с исследуемыми параметрами обнаружило, что пряма зависимость образуется с карьерной ориентацией на стабильность места жительства (r=0,52), а также с социальным типом личности (r=0,42) и нацеленностью на результат (r=0,39). Что свидетельствует о том, что с возрастом мужчины начинают стремиться к стабильности, расширяют круг своего общения, а в профессиональной деятельности нацелены на результат. Следовательно, социальный тип личности и широкий круг общения может в более молодом возрасте мужчине сделать карьеру. Что касается обратно пропорциональных связей, они образуются с менеджментом (r=-0,61), предприимчивостью (r=-0,40), альтруизмом (r=-0,55) и ориентацией на процесс (r=-0,36). Таким образом, проведенное изучение показало, что мужчины проявляют высокий уровень альтруизма, при этом с возрастом мужчины чаще начинают проявлять черты эгоизма. Что касается отношения к деятельности, то процесс труда все же больше доставляет удовольствие только молодым мужчина, с возрастом они все больше ориентируются на результаты своего труда. Также отмечено, что к карьере менеджера и предпринимателя склонны также более молодые мужчины.

Таким образом, проведенный анализ карьерных ориентаций и личностных особенностей мужчин позволил определить ряд социально-психологических барьеров в построении карьеры. К ним можно отнести такие личностные особенности и установки, как отсутствие возможности проявить свои способности, а также установка на процесс или не сформированная установка на результат. Сильным барьером для мужчин является повышенное требование к ответственности, которая отрицается мужчинами. При этом, что касается влияния социальных факторов, то связь не выявлена с карьерными пристрастиями у мужчины.

3.3 Сравнительный анализ отличий в отношении к построению карьеры у мужчин и женщин

Для получения полной картины и выявления еще одного возможного социального барьера в карьерном росте такого, как пол, проведем сравнение показателей маскулинности - фемининности и карьерных ориентаций (таблица 15).

Таблица 15. Показатели различия по t-критерию Стьюдента маскулинности - фемининности и карьерных ориентаций

Маскулинность - фемининностьпрофессиональная компетентностьменеджментавтономиястабильность работыстабильность места жительстваслужениевызовинтеграция стилей жизнипредпринимательствоженщины0,1235,755,695,497,334,956,395,245,545,36мужчины-0,0395,595,595,966,974,686,235,685,595,06tэмп0,4230,7610,41-1,510,950,670,74-1,62-0,310,84значимость0000000000Сравнение показателей не обнаружило достоверных различий по используемому критерию. Тогда как сравнение средних значений показывает, что женщины проявляют больше женских черт или черты фемининности, отличаясь большей мягкостью, нежностью, сердечность, чувствительностью. При этом мужчины обнаружили больше склонности к маскулинному типу поведения, проявляя решительность, независимость, самостоятельность, доминантность, уверенность в себе.

Сравнивая карьерные ориентации видим, что испытуемые обеих выборок ориентированы в большей степени на стабильность работы, удовлетворяя в зависимости от социального положения свои потребности. Мужчины стремятся к автономности, самостоятельности и самовыражению, они готовы сделать вызов различным трудностям при достижении поставленной цели, стремясь к разнообразной жизни, где удовлетворяются все стороны жизни. Тогда как женщины стремятся к стабильности в месте жительства, служению человечеству, проявлению профессиональной компетентности.

Изучение особенностей установок в трудовой деятельности, позволило выявить значимые различия в мужской и женской выборках, данные сравнения представлены в таблице 16.

Таблица 16 Сравнительный анализ по t -критерию Стьюдента установок у мужчин и женщин

альтруизм / эгоизмустановка на процессустановка на результатЖенщины12,66,166,72Мужчины13,47,128,8tэмп-1,75-1,52-2,19Значимость0,051-0,01

Так видно, что и женщины и мужчины склонны к альтруизму, однако у мужчин данный показатель более выражен, при этом степень различия достоверна при р=0,05. Что касается установок, то и у мужчин и у женщин более выраженными являются установки на результат, хотя мужчины в отличие от женщин (р=0,01) проявляют стремление к итогу, и могут показывать более высокие результаты своей деятельности.

Продолжая анализ личности испытуемых, рассмотрены результаты тестирования по типологическому опроснику Дж. Холланда, которые представлены в таблице 17.

Таблица 17. Сравнение по t-критерию Стьюдента показателей по типологическому опроснику Дж. Холланда

реалистичный типинтеллектуальный типсоциальный типконвенциальный типпредприимчивый типартистический типЖенщины4,364,965,966,046,985,12Мужчины84,127,163,0810,87,6tэмп-5,230,81-2,322,51-2,44-1,89Значимость0,0100,010,010,010,05

Анализ представленных результатов обнаруживает наличие достоверных различий почти по всем параметрам, при этом значимость отличия соответствует р=0,01 и при р=0,05. При этом у женщин более выражен конвенциальный тип личности, они склонны к подчинению и соблюдению правил. тогда как у мужчин наиболее выраженными являются предприимчивый, реалистичный, социальный и артистичный.

Таким образом, проведенное изучение личностных особенностей у представителей двух выборок обнаружило значимые различия в особенностях личности, при этом в личности мужчин больше прослеживаются лидерские способности, склонность добиваться поставленной цели, тогда как женщины больше стремятся к подчинению, хотя лидерские качества им не чужды.

Таблица 18. Сравнение показателей удовлетворенности работой

мужчиныженщиныtэмпЗначимостьРазмер заработной платы3,53,94-0,260Сам процесс выполняемой работы2,853,29-0,890Перспективы профессионального и служебного роста3,422,061,750,05Взаимоотношения с непосредственным руководителем2,793,24-1,150Важность и ответственность выполняемой работы2,293,18-1,830,05Условия труда (шум, освещенность, температура, чистота и др.)2,2720,230Надежность места работы, дающая уверенность в завтрашнем дне3,071,942,070,01Возможность выполнять работу, уважаемую широким кругом людей2,191,880,990То, насколько эффективно организована работа в целом2,391,651,120Взаимоотношения, сложившиеся с товарищами по работе2,53,24-1,240Возможности для проявления самостоятельности и инициативы в работе2,512,180,510Режим работы (сменность)2,313,821,930,05Полезность, нужность Вашей работы2,983,06-0,240Соответствие работы Вашим способностям2,742,820,650Работа - средство достижения успеха в жизни3,263,76-0,430

Сравнение показателей удовлетворенности трудовой деятельностью позволили определить те моменты, которые наиболее значимы для мужчин и женщин в трудовой деятельности (таблица 18). Достоверные различия выявлены по таким параметрам, как перспективы профессионального и служебного роста (р=0,05), важность и ответственность выполняемой работы (р=0,05), режим работы (сменность) (р=0,05) и надежность места работы, дающая уверенность в завтрашнем дне (р=0,01). При этом если мужчины в профессиональной деятельности ищут надежность и перспективу развития, то для женщин важен режим работы и ответственность за выполняемую работу.

Анализ показателей, необходимых для удовлетворения трудом показал, что мужчины и женщины профессиональную деятельность рассматривают по разному, так для мужчин работа это прежде всего успех в жизни, карьера и материальное благополучие, тогда как для женщин это уважение других людей, общение, комфорт, материальная стабильность.

Таки образом, проведенное сравнение показало, что мужчины и женщины слабо отличаются по выраженности карьерных ориентаций, при этом значимые отличия в выраженности личностных особенностей, социальных установок и удовлетворенность процессом труда показывает наличие возможных психологических и социально-экономических барьеров в построении карьеры у представителей двух групп.

Выводы и предложения

Проведенное исследование позволило сделать следующие выводы:

. В карьере и мужчины и женщины проявляют склонность к стабильности работы, служению и профессиональную компетентность.

. Мужчины проявляют черту мускулиности, тогда как женщинам характерны черты феминильности.

. Если мужчины ориентированы на результат, то женщины на процесс труда. При этом и мужчины и женщины в равной степени альтруистичны

. При анализе типов личности выявлено, что мужчин больше прослеживаются лидерские способности, склонность добиваться поставленной цели, тогда как женщины больше стремятся к подчинению, хотя лидерские качества им не чужды.

. На эффективность труда мужчин влияет возможность карьерного роста, взаимоотношения с руководством, ответственность в работе, уверенность в себе. Тогда как для повышения эффективности труда женщин необходимо создать комфортные условия труда (температура, шум, цвет и т.д.), возможность самореализации, а также их работа должна цениться окружающими.

. Анализ корреляционной матрицы показал, что основными барьерами в построении карьеры у мужчин являются: отсутствие возможности проявить свои способности, а также установка на процесс или не сформированная установка на результат. Сильным барьером для мужчин является повышенное требование к ответственности, которая отрицается мужчинами. При этом социальные факторы у мужчин не выступают барьерами в построении карьеры.

. Социально-психологическими барьерами в карьере у женщин выступают: размер заработной платы, физические и психологические условия труда, стиль руководства, в том числе отсутствие возможности к самореализации, самосовершенствованию. В качестве барьера может выступить и такое качество женщины, как альтруизм, благодаря которому женщина не может совмещать семью, работу и увлечения. Возраст также играет свою роль в формировании карьерной ориентации, так с возрастом они больше ориентированы на компетентность и стабильность места работы.

Полученные результаты позволяют разработать ряд рекомендаций, которые будут способствовать уменьшению действия социальных и психологических барьеров и построению успешной карьеры у мужчин и женщин:

. В профессиональной деятельности у мужчин требовать определенный результат, при этом заранее планировать всю его деятельность и не давать возможности к инициативе, при этом создать условия для полного самовыражения способностей и умений.

. В трудовой деятельности женщин создать благоприятные и комфортные условия труда, рассчитывать достойную заработную плату, организовывать культурно-массовые мероприятия, проводимые совместно с семьями в трудовых коллективах. Также организовывать курсы повышения квалификации, требующие повышения знаний у женщины и дающие возможность к самосовершенствованию.

Полученные результаты могут иметь высокую практическую значимость для работников отдела по работе с персоналом, при разработке программ по созданию условий труда и стимулированию профессионалов, для повышения продуктивности их труда и стимулированию к профессиональной карьере.

Заключение

Проведенное исследование позволило подтвердить гипотезу о том, что в качестве социальных барьеров в построении карьеры у женщин, в отличие от мужчин выступают: месторасположение работы, условия труда, возрастные особенности, особенности взаимоотношения с окружающими и т.д.

В проведенном исследовании были изучены особенности построения карьеры у мужчины и женщины, рассмотрены особенности личностной сферы, выявлены характерные социально-психологические установки и условия профессиональной деятельности.

Проведенное исследование позволило получить результаты, позволяющие сформулировать следующие выводы:

Карьерный рост позволяет реализоваться, как мужчине, так и женщине, позволяет достичь высокий результатов, повысить социальный статус и улучшить материальное положение. При этом стереотипное отношение к карьере осталось пережитком прошлого, женщины становятся такими же успешными, как и мужчины. Отмечаются следующие социально-психологические факторы, сдерживающие женскую карьеру: 1) гендерное разделение в профессиональной ориентации и сферах карьеры; 2) чрезвычайно высокая мотивированность; 3) повышенная эмоциональность, ранимость, обостренное переживание промахов и неудач; 4) боязнь успеха и неуверенность в себе, что мешает рисковать и творчески решать деловые и управленческие задачи. У мужчин в качестве барьеров в построении карьеры может выступить повышенная амбициозность и завышенное самомнение, феминность характера и склонность проявлять повышенную эмоциональность.

Мужчины в карьере проявляют склонность к стабильности работы, служению и профессиональную компетентность, им более характерно проявление мускулиности, хотя черты феминильности также имеют вероятность у них быть. В профессиональной деятельности они ориентируются на результат, при этом проявляют высокий уровень альтруистичности. Наиболее характерной для мужчин является тип личности по предпринимательскому и реалистичному типу, они проявляют лидерские способности, склонны добиваться поставленной цели. На эффективность труда мужчин влияет возможность карьерного роста, взаимоотношения с руководством, ответственность в работе, уверенность в себе. В качестве барьеров в карьере у мужчин чаще выступают лишь психологические факторы, в том числе повышенные требования к их ответственности, отсутствие возможности проявить свои способности, а также установка на процесс или не сформированная установка на результат. При этом социальные факторы и психологический пол у мужчин не выступают барьерами в построении карьеры.

Большинству женщин характерны черты феминильности, хотя черты мускулиности у них также проявляются, при этом черты феминильности являются серьезным барьером в построении карьеры. В профессиональной деятельности они ориентируются на процесс, а также они проявляют высокий уровень альтруизма. При анализе типов личности выявлено, что женщины больше стремятся к подчинению, хотя лидерские качества им не чужды, и им характерен предприимчивый и конвенциальный тип личности. Социально-психологическими барьерами в карьере у женщин выступают: размер заработной платы, физические и психологические условия труда, стиль руководства, в том числе отсутствие возможности к самореализации, самосовершенствованию. В качестве барьера может выступить и такое качество женщины, как альтруизм, благодаря которому женщина не может совмещать семью, работу и увлечения. Возраст также играет свою роль в формировании карьерной ориентации, так с возрастом они больше ориентированы на компетентность и стабильность места работы.

Таким образом, проведенный анализ позволил выявить социально-психологические барьеры в построении карьеры мужчин и женщин.

Список использованной литературы

1.Акперов И.Г., Маслиноваж В. Психология предпринимательства. - М.: Финансы и статистика, 2003. - 544 С.

2.Алешина Ю.Е., Волович А.С. Проблемы усвоения ролей мужчины и женщины // Вопросы психологии. - 1991. - №4. - С. 74-82.

.Беляцкий Н. П. Менеджмент: Деловая карьера / Н. П. Беляцкий. - Мн.: Выш. шк., 2001. - 302 С.

.Бендас Т.В. Гендерная психология. - СПб.: Питер. - 431 с

.Бендас Т.В. Гендерные исследования лидерства // Вопросы психологии. - 2000. - №1. - С. 87-94

.Берн Ш. Гендерная психология. - СПб.: Прайм-ЕВРО-ЗНАК, 2004. - 320 С.

.Веснин В.Р. Менеджмент. - М.: ТК Велби, Проспект, 2004. - 504 С.

.Виноградова Т.В., Семенов В.В. Сравнительное исследование познавательных процессов у мужчин и женщин: роль биологических и социальных факторов. // Вопросы психологии, № 2. 1993

.Волчек Н.М. Современная энциклопедия для женщин. - М.: Совр. Литератор, 2000. - 576 С.

.Воронина О.А. Социокультурные детерминанты развития гендерной теории в России и на Западе // Общественные науки и современность. - 2000. № 4. - С. 9-20

.Гафитулин Т. По крутой карьерной лестнице - на шпильках // Журнал Блики №01 (2005 г.)

.Гибсон Дж.Л., Иванцевич Д.М., Донелли Д.Х.-мл. Организации: поведение, структура, процессы / Пер. с англ. - 8-е изд. М.: ИНФРА-М, 2000, С. 80.

.Горчакова В.Г. Психология создания персонального бренда. - М., 2010 336С.

.Женщина и карьера / Под ред. К.В. Солоед. - М.: МГОПУ им. М.А. Шолохова, 2004. - С. 214

.Ильин Е. П. Дифференциальная психология профессиональной деятельности - СПб.: Питер. - 2008. - 432С.

.Ильин Е.П. Дифференциальная психология мужчины и женщины. - СПб.: Питер, 2002. - С. 135 - 146.

.Ильин Е.П. Мотивация и мотивы. - СПб., 2000. - С. 74 -86.

.Клецина И. С. Самореализация личности и гендерные стереотипы. Вып. 2 // Психологические проблемы самореализации личности / Под ред. А.А. Реана, Л.А. Коростылевой. СПб., 1998. - С. 188-202.

.Клецина И.C. Гендерная социализация. Учебное пособие. СПб., 1998

.Клецина И.С. От психологии пола - к гендерным исследованиям в психологии // Вопросы психологии. - 2004. - № 1. - С. 14- 21.

.Комаров Е.И. Женщина-руководитель - М.,2004

.Комаров Е.И., Жуплев А.В. Женщина-предприниматель, или Роза в букете бизнеса //"Управление персоналом", 1999, № 3, С. 12-17

.Кон И.С. Мужские исследования: меняющиеся мужчины в изменяющемся мире//Введение в гендерные исследования. Часть 1. Учебное пособие./Под ред. И.Жеребкиной. Харьков-СПб., 2001

.Коробейников А. Жизнь и карьера// Пробл. теории и практики упр.-2001г.-№6

.Лопухова О.Г. Психологический пол личности в современных социальных условиях: дис….канд. психол. наук. / О.Г. Лопухова. Казань, 2000. 162С.

.Маусов Н. К., Безделов Д. А. Управление карьерой: Учебное пособие / РоС. эк. акад. М., 1999. 92 С.

27.Митина О.В. Женское гендерное поведение в социальном и кросскультурном аспектах // Общественные науки и современность. - 1999. - № 3. - С.36-39.

28.Митина О.В., Касперт А., Низовских Н.А. Идеология максулинности в России (гендерные исследования мужчин) // Общественные науки и современность. - 2003. - №3. - С.164-175

29.Молл Е.Г. Управление карьером менеджера. - СПб: Питер, 2003.- 352

.Навольская Д. В. Гендерные аспекты профессионального самоопределения // Ананьевские чтения - 2002 : тез. науч.-практ. конф. С. 299-300

31.Особенности карьерного роста мужчин и женщин в России. 08.2010/ <#"justify">51.Хвостов А.А. Гендерные особенности организационного поведения. - 2004. - №3. - С. 29-37.

52.Чекалина А.А. Гендерная психология: Учебное пособие. - М.: «Ось - 89», 2006. - С. 190 - 208.

53.Чирикова А.Е. Личностные предпосылки успешной деятельности российских предпринимателей // Психологический журнал. - 1999. - №3.

Содержание Введение . Теоретический анализ проблемы социальных барьеров, препятствующих построению карьеры мужчин и женщин .1 Понятие и виды карьер

Больше работ по теме: