5 заданий сообразно социологии, вариант 5, СПбГУПС. Проанализируйте, как соотносятся меж собой теоретическая и эмпирическая социология
Содержание
Контрольная сообразно социологии С-П гос институт стезей сообщения Вариант 5
Поручение 1(Содержание 1). Проанализируйте, как соотносятся меж собой теоретическая и эмпирическая социология. Поручение 2(Содержание 2). Охарактеризуйте вклад К. Маркса и Ф. Энгельса в формирование социологии. Поручение 3(Содержание 6). Есть две противоположные точки зрения на скудость. Одни считают: чем более достояние и более состоятельных, тем поглубже бедность и более скудных. Остальные перечат: чем более состоятельных, тем богаче народонаселение в целом, следственно, тем не в такой мере скудных и нуждающихся. А как вы размышляте?Какие доводы вы приведете в охрану собственной позиции ? Поручение 4(Содержание 16). Сформулируйте главные запросы, предъявляемые к анкетному выборочному опросу. Поручение 5(Тема7). Что такое соц ВУЗ?Опишите любой вещество общественного ВУЗа. Перечень использованной литературы
Выдержка
Поручение 3(Содержание 6). Есть две противоположные точки зрения на скудость. Одни считают: чем более достояние и более состоятельных, тем поглубже бедность и более скудных. Остальные перечат: чем более состоятельных, тем богаче народонаселение в целом, следственно, тем не в такой мере скудных и нуждающихся. А как вы размышляте?Какие доводы вы приведете в охрану собственной позиции ?
Миллионеры – социальная полоска приподнято состоявшихся людей, владеющих имуществом, расцениваемым в миллионах баксов. Такое определение разрешено отыскать в словарях и учебниках. Для управления публичными отношениями в данной группе людей представляет энтузиазм деление их на последующие главные типы в зависимости от стезей заслуги ими высочайшего имущества: 1)созидательная производственная активность; 2)перераспределительная, торгашеская либо финансовая активность; 3)генерация научных, технических либо управленческих идей; 4)высочайшие финансы от зрелищных представлений; 5)приобретение наследства сообразно закону; 6)преступная, беззаконная, криминальная активность. 4 1-ые группы миллионеров владеют всеми положительными признаками: общественно-полезная активность, созидательный труд, законопослушность. К ним относится принцип рыночной экономики – чем более состоятельных, тем не в такой мере скудных, так как они уплачивают высочайшие налоги в бюджет, а еще способствуют, как верховодило, творению доп рабочих мест. Общественно-полезная активность не присуща только двум группам. Криминальные составляющие приносят урон социуму: наркобизнес, запрещенное создание и торговля орудием, выкуп заложников, контрабанда, кража и т. п. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Литература
1. Арон Р. Этапы развития социологической идеи: Пер. с франц. /Ред. П. С. Гуревич. – М. : Прогресс- Политика, 1992. – 608 с. 2. Большущий умный социологический словарь(Дэвид Джери, Джулия Джери)М. : Вече. АСТ, 1999. Том I А-О-544 с. Том II П-Я-528 с. 3. Вебер М. , Избранные творения. – М. : Прогресс, 1990. – 806 с. 4. Волков Ю. Г. , Добреньков В. И. , Нечипуренко В. Н. , Священников А. В. Социология, – М. : Гардарика, 2003. -377с. 5. Гидденс Э. Социология. – М. : Эдиториал УРСС, 2004. – 532с. 6. Кравченко А. И. Социология: Учебник. – Екатеринбург: Деловая книжка, М. : Логос, 1999. – 368 с. 7. Кравченко А. И. , Вступление в социологию. М. : Новенькая школа, 1995 – 144 с. 8. Кравченко С. А. , Мнацаканян М. О. , Покровский Н. Е. , Социология: парадигмы и темы. – М. : Анкил, 1997. – 404 с. 9. Методологические советы к семинарским занятиям сообразно социологии(составители М. Н. Борисов, Г. Н. Тарасова), Рыбинск, 1993 – 44 с. 10. Способы сбора инфы в социологических исследованиях(ред. В. Г. Андреенко, О. М. Маслова)М. : Дисциплина, 1940. Кн. 1 Социологический выборочный опрос. - 232 с. , Кн. 2 Организационно- методические трудности выборочного опроса. Анализ документов. Надзор. Опыт 224 с. 11. Базы социологии. Курс лекций /Отв. ред. А. Г. Эфендиев/. – М. : Познание, 1993–384 с. 12. Базы социологии. Курс лекций. (М. Н. Борисов, Т. Н. Жукова, Г. Н. Тарасова и др. )Рыбинск, 1995, Ч. 1 – 94 с. , Ч. 2 – 88 с. 13. Базы социологии: Учебное вспомоществование /Под общ. ред. М. В. Прокопова/. – М. : Российская Деловая беллетристика, 2000. –192 с.
Задание 3 (Тема 6). Существуют две противоположные точки зрения на бедность. Одни считают: чем больше богатство и больше богатых, тем глубже нищета и больше бе