Эгоизм личности как социально-психологическое явление
Содержание
Введение 3
Голова 1. Абстрактные нюансы сообразно дилеммам эгоизма и эгоцентризма 4
1. 1. Эгоизм и эгоцентризм как психологические свойства личности 4
1. 2. Альтруизм как психологическая черта противоположная эгоизму 4
Выводы сообразно Голове 1 4
Голова 2. Эмпирическое изучение необыкновенностей проявления эгоизма у испытуемых подросткового возраста и связи предоставленного явления с уровнем конфликтности 4
2. 1. Основа и способы исследования 4
2. 2. Анализ итогов исследования 4
Выводы сообразно Голове 2 4
Заключение 4
Перечень использованной литературы 4
Приложения 4
Выдержка
Введение
Злободневность. Эгоизм(от лат. ego — «я»)— поведение, полностью определяемое думою о своей полезности, выгоде, отличие собственных интересов заинтересованностям остальных людей и т. п. Противоположностью эгоизма обычно считается альтруизм, желая инновационная психология нередко считает такое антитеза некорректным. Выделяют еще специальные взоры на эгоизм, такие как: оптимальный эгоизм, гедонизм. Смежным с этим мнением является термин эгоцентризм, который разрешено найти как неспособность либо неумение индивидума стать на чужую точку зрения. Невзирая на определенное отличие данных явлений, внутренне схожесть дозволяет разглядывать их во обоюдной увязанности в рамках предоставленной работы
Известие к данному явлению разносторонне: разряд исследователей, а этак же элементарно публичное мировоззрение считают его позитивным механизмом о своем благоденствии, иная дробь понятий сходится на том, что эгоистичная направление личности препятствует крайней основывать взаимовыгодные, равноправные дела с окружающими. Как видется, обе точки зрения имеют родное разумное семя.
Злободневность исследования предоставленного явления определяется, во-1-х, та-кой разноплановой оценкой предоставленного явления посреди профессионалов, а, во-2-х, мало изученностью самих психологических устройств прободения персоною личного эгоизма в самом широком кружке обстановок.
Целью нашей работы является исследование таковых социально-психологиче¬ских как эгоизм и эгоцентризм, а этак же их воздействия на разряд необыкновенностей разви¬тия личности.
Объектом изучения является эгоизм как социально-психологиче-ское явление.
Предметом — роль и воздействие эгоизма на целый процесс развития личности.
Литература
1. Абраменкова В. В. Сорадование и сострадание в ребяческой картине решетка. — М. : ЭКО, 1999.
2. Абрамова Г. С. Возрастная психология. — М. : Духовный проект: Альма-Матер, 2005.
3. Бандура А. , Уолтерс Р. Подростковая злость. Исследование воздействия обучения в семейных отношений. — М. : Апрель Пресс, Изд-во ЭКСМО-Пресс, 1999. — С. 431.
4. Васильева Е. Н. К дилемме возрастной сензитивности в проявлении эмпатии у деток дошкольного возраста // Вопросцы психологи, 1999, № 8, с. 25–28.
5. Выготский Л. С. Педагогическая психология. — М. : Педагогика, 1991.
6. Гаврилова Т. П. Мнение эмпатии в забугорной психологии // Вопросцы психологии. 1995 г. , № 2, с. 147–157.
7. Диагностика эмоционально-нравственного развития. Ред. и сост. И. Б. Дерманова. — СПб. , 2002. с. 42–45.
8. Кон И. С. Нравственное рассудок личности и регулятивные машины культуры // Соц психология личности. — М. : 1999.
9. Крайг Г. Психология развития. — СПб. : Питер, 2000.
10. Пашукова Т. И. Изучение эгоцентризма с поддержкой эгоцентрического ассоциативного теста // Новейшие изучения в психологии и возрастной физиологии. Педагогика, 1991, с. 45-48.
11. Пиаже Ж. Избранные психологические труды. — М. : 1994.
12. Психический словарь под ред. В. П. Зинченко, Б. Г. Мещерякова. — М. : Педагогика-Пресс, 2001.
13. Рубинштейн С. Л. Базы общей психологии. — СПб. : Питер-Ком, 1998.
14. Субботинский Е. В. Изучение заморочек взаимопомощи и альтру-изма в забугорной психологии // Вопросцы психологии, 1977, № 1, с. 26–28.
15. Хекхаузен X. Мотивация и активность. В 2-х т. , T. I. — М. : Мир, 1996.
Введение
Актуальность. Эгоизм (от лат. ego — «я») — поведение, целиком определяемое мыслью о собственной пользе, выгоде, предпочтение своих интересов интересам