Введение 3
1. Дисциплина. Индивидуальности науки как специфичной сферы деловитости человека 4
2. Научное Знание и его уровни 10
3. Формы научного познания 12
4. Способы научного познания 16
Заключение 21
Перечень литературы 22
Выдержка
Введение
Науку в целом разрешено разглядывать с 3-х точек зрения: 1)как необыкновенную систему познаний; 2)как систему специфичных организаций и учреждений с работающими в их людьми(к примеру, отраслевые научно-исследовательские университеты, Академия наук, университеты), вырабатывающими, берегущими и распространяющими эти познания; 3)как особенный разряд деловитости - систему научных изучений. Однако что следует воспринимать под словами"особая система познаний"?Чем научные познания различаются от ежедневного человечного эксперимента?Чтоб адаптировать нашу задачку, осмотрим некоторое количество образцов, в которых продемонстрированы разные виды познаний. Человек, что-либо понимающий либо способный делать, может заявить: 1)я умею(знаю как)выточить мелочь на токарном станке; 2)я знаю, как собрать програмку для работы на компе; 3)я знаю, отчего поднимается в воздух и летает установка, который труднее воздуха(быстрый аэроплан), я умею им править. Как зрим, познания человека разнородны и трогают разных предметов. В приведенных образцах они относятся к практической деловитости человека, их разрешено именовать, быстрее, практическими умениями. Изюминка научных познаний содержится в глубочайшем проникновении в сущность явлений, в их теоретическом нраве. Научное познание наступает тогда, когда за совокупой фактов осознается регулярность - общественная и нужная ассоциация меж ними, что дозволяет разъяснить, отчего данное явление протекает этак, а не по другому, предречь предстоящее его формирование. Со порой некие научные знания переходят в область практики. Конкретные цели науки - отображение, разъяснение и пророчество действий и явлений реальности, т. е. в широком значении её абстрактное отображение. Язычок науки значительно различается от языка остальных форм культуры, художества большей четкостью и жесткостью. Дисциплина - это мышление в мнениях, а художество - в художественных видах.
Литература
Перечень литературы
1. Алексеев П. В. , Панин А. В. Философия. Учебник. Издание 2-ое, переработ. И дополненное. - М. : Проспект, 1999
2. Деяния философии в коротком изложении/Пер. с чеш. И. И. Богута - М. : Мысль, 1991.
3. Философия: Учебник для высших учебных заведений. - Ростов на дону н/Д. : «Феникс», 1997
4. Философия и методология знания: Учеб. для магистров и аспирантов/Под. ред. В. Л. Обухова. Ю. Н. Солонина. , В. П. Сальникова, В. В. Васильковой. - СПб. Фонд «Университет», 2003.
Введение
Науку в целом можно рассматривать с трех точек зрения: 1) как особую систему знаний; 2) как систему специфических организаций и учреждений с работающим