Голова 1. Неувязка авторитарной личности в современной психологии 5
1. 1. Определение мнения «авторитарная личность» 5
1. 2. Изучения парадокса авторитарной личности 9
Голова 2. Проявления и динамика авторитарного сознания в обществе 17
2. 1. Авторитарная личность и политика 17
2. 2. Авторитарная личность и образование 23
Голова 3. Презентация работы 29
Заключение 33
Перечень литературы 35
Выдержка
Введение
Проблематика авторитарной личности является междисциплинарной и завлекает интерес профессионалов из разных областей познания: соц и политических психологов, философов, социологов, культурологов. Но по-настоящему она по сих времен не вошла в обиход отечественной социально-психологической науки, желая публикации на эту тему в русской литературе есть.
Проявления синдрома авторитарной личности разрешено изучить в самом широком диапазоне социально-психологических явлений. Они обнаруживаются до этого только в соц стереотипах и государственных предрассудках, в политике, в образовании.
В связи с сиим разрешено произносить об актуальности трудности, положенной в базу курсовой работы на тему «Авторитарная личность». Злободневность выбранной темы предопределяется до этого только её новизной и современностью.
Исследование и анализ работ российских и забугорных теоретиков и практиков социологии и психологии видется увлекательным и новеньким моментом в общественной психологии.
Целью работы является анализ специфики авторитарной личности.
Приобретение данной цели может быть лишь опосля разбора конкретного материала. Потому объектом изучения в курсовой работе являются абстрактные сведения сообразно осматриваемому вопросцу, статьи, бумаги.
Объект работы – критика сущности и специфики авторитарности.
Приобретение установленной цели может быть лишь опосля решения определенных задач:
1. Обсуждение трудности авторитарной личности в современной психологии.
2. Анализ проявления и динамики авторитарного сознания в сообществе.
Надзор проводится на материале, отобранном из документов, статей, учебников.
Изучение проводится несколькими способами совокупно: способ абстрактного разбора литературы и периодических изданий, способ непрерывной подборки, надзора и описания материала, сравнения, логических импликаций. Для сотворения целостной и, сообразно способности, совершенной картины в курсовой работе был использован еще способ монтажа, либо «мозаики»: показ цельного чрез сравнение его отдельных контрастных граней.
Материалом для раздумий и выводов в предоставленной курсовой работе послужили изучения М. А. Абалакиной, В. С. Агеева, С. МакФарланда, А. С. Дмитриева, Э. Фромма, Т. Адорно, разряд периодических изданий, таковых как, к примеру, «Социологические исследования», «Человек» и др.
Опишем структуру изучения. В нем разрешено отметить вступление, главную дробь(состоящую из 3-х глав), мнение.
Во внедрении обосновывается отбор темы, её злободневность, определятся объект работы, его предмет, цели и задачки.
1-ая голова приурочена к рассмотрению трудности авторитарной личности в современной психологии. В голове дается определение мнения «авторитарная личность», а еще изучается парадокс авторитарной личности.
2-ая голова курсовой работы приурочена к разбору проявления и динамики авторитарного сознания в сообществе. В голове рассматривается парадокс авторитарной личности в 2-ух важных сферах жизнедеятельности человека: в политике и в образовании.
3-я голова представляет собой презентацию курсовой работы.
В заключении обобщаются абстрактные и практические итоги изучения, формулируются его главные выводы.
Литература
Перечень литературы
1. Абалакина, М. А. , Агеев, В. С. , МакФарланд, С. Авторитарная личность в США и СССР / М. А. Абалакина, В. С. Агеев, С. МакФарланд // Человек. - 1990. - № 6. - C. 110 - 118.
2. Агеев, В. С. Межгрупповое взаимодействие. Социальнопсихологические трудности / В. С. Агеев. - М. : Мысль, 1990. – 328 с.
3. Адорно, Т. Изучение авторитарной личности / Т. Адорно. — М. : Серебряные нити, 2001. — 416 с.
4. Выготский, Л. С. Педагогическая психология / Л. С. Выготский. - М. : Школа - Пресс, 2002. – 397 с.
5. Галаганов, С. Г. Запад и Восток, традиции и современность: Курс лекций для студентов негуманитарных квалификаций / С. Г. Галаганов. - М. : Познание, 1993. – 264 с.
6. Дмитриев, А. С. «Количество зверя»: к происхождению социологического проекта «Авторитарная личность» / А. С. Дмитриев // Социологические изучения. - 1993. - № 3. - С. 67-74.
7. Корсини, Р. Психологическая энциклопедия / Р. Корсини. – СПб. : Питер, 2003. – 536 с.
8. Маслоу, А. Г. Мотивация и личность / А. Г. Маслоу. — СПб. : Евразия, 1999. — 478 с.
9. Раппопорт, Л. , Масо, Д. Расстройства поведения / Л. Раппопорт, Д. Масо. – М. : Дисциплина, 1972. – 315 с.
10. Фромм, Э. Бегство от свободы / Э. Фромм. — М. : АСТ: АСТ МОСКВА, 2009. — 284 с.
Введение
Проблематика авторитарной личности является междисциплинарной и привлекает внимание специалистов из различных областей знания: социальных и политическ