1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИЗУЧЕНИЯ АНТИСОЦИАЛЬНОГО РАССТРОЙСТВА ЛИЧНОСТИ 6
1. 1 Делинквентное поведение 6
1. 2 Антисоциальные расстройства личности 9
1. 3 Соответствующие черты антисоциальной личности 12
Выводы сообразно 1 главе 14
2 ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ АНТИСОЦИАЛЬНОГО РАССТРОЙСТВА В ПОДРОСТКОВОМ ВОЗРАСТЕ 16
2. 1 Програмка исследования 16
2. 2. Анализ итогов экспериментальной работы 22
2. 3. Советы сообразно преодолению антисоциального расстройства у подростков 41
Выводы сообразно 2 главе 42
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 43
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 45
Выдержка
ВВЕДЕНИЕ
Злободневность трудности изучения: Доминирующие и более нередко проявляющиеся у конкретной личности мотивы определяют общую направление личности. В забугорной психологической и мед литературе для описания делинквентного поведения зрелых людей(от 18 лет)обширно употребляются определения: «антисоциальная», «социопатическая», «психопатическая» личность. Данные мнения не тождественны обычным для нас мнениям – «криминальная личность», «характерологический психопат» - и не имеют все шансы ходить в качестве мед диагноза.
Социопатическая личность представляет собой психический тип, изображенный чрез глубинные психологические машины функционирования личности. Главный вклад в исследование социопатической динамики изготовлен психоанализатором. Август Айхорн узнаваемый собственной работой с тяжелыми детьми, описывает делинквентность как «динамическое явление, итог взаимодействия психических сил, производящих искажения» [3, c. 89].
Данное искривление до этого только соединено с нарушением взаимоотношений меж Эго и супер-Эго. Супер-Эго(как опасная инстанция)может существовать не сформировано, в остальных вариантах оно может существовать чрезвычайно твердым - наказывающим. В конце концов, Эго-идеал(как дробь супер-Эго)может кормить антисоциальные идентификации.
Н. Мак-Вильяме обрисовывает сопиопатическую личность чрез выраженную надобность чувствовать администрация над иными. Это может обнаруживаться как рвение воздействовать на людей, манипулировать ими, «подняться» над ними. Почти все создатели подмечают, что этот нрав связан с базисной неспособностью к человечной привязанности [11, с. 9].
Степень общественной привыкания при этом может существовать разным. А. Айхорн ввел мнение очевидной и латентной делинквентности. Ежели в главном случае имеют пространство антисоциальные деяния, то во другом - это положение есть, однако не имеет место быть снаружи.
Человек с антисоциальной организацией личности не непременно делает правонарушения, однако его жизнь в целом определяется специфичной мотивацией. Представители неких почитаемых профессий, непременно, в большей ступени, чем остальные, проявляют расположение к давлению и контролю(преподаватели, арбитра, доктора), сочетая свою особенность с интересами сообщества.
Литература
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
1. Алфимова М. В. , Трубников В. И. Психогенетика злости // Вопросцы психологии. – М. : 2009, № 6.
2. Бандура А. Исследование воздействия и семейных отношений. – М. : Образование, 2010. – 202 с.
3. Бандура А. Уолтерс Р. Расстройство личности. – М. : 1999. – 512 с.
4. Берковиц Л. Расстройство личности. Предпосылки, последствия, контроль. – М. : 2008. – 512 с.
5. Божович Л. И. Этапы формирования личности в онтогенезе // Божович Л. И. Трудности формирования личности. — М. ; Воронеж, 2005. – 312с.
6. Резво В. В. Тяжелые нравы подростков: формирование, обнаружение, содействие. – СПб, «Сударыня», 2008. – 320с.
7. Бурлачук Л. Ф. , Холодов С. М. Словарь - справочник сообразно психологической диагностике. – К. : 2002. – 601с.
8. Бэрон Р. Ричардсон Д. Злость. – СПб. : 2002. – 336 с.
9. Выготский Л. С. Педагогическая психология. – М. : Педагогика, 2001. – 433 с.
10. Дубинко Н. А. К дилемме критерий и движущих причин злости // Социально-педагогическая служба. – М. : 2000, № 4.
11. Ениколопов С. Н. Опросник Басса-Дарки // Практикум сообразно психодиагностике. Психодиагностика мотивации и саморегуляции. – М. : 1999. – 311 с.
12. Кле М. Психология ребенка. – М. , 2010. – 404с.
13. Ковалев П. Возрастно-половые индивидуальности отображения в сознании структуры своей злости и антисоциального поведения. – СПб. : 2009. – 358 с.
14. Кон И. С. Психология ранешней молодости. – М. :"Образование", 2008. – 212с.
15. Крысько В. Г. Соц психология. – М. : 2010. – 208 с.
16. Леонгард К. Акцентуированные личности. – К. : 2010. – 189с.
17. Лисина М. И. Общение, личность и психика малыша. – М. : 2001. – 384 с.
18. Личко А. Е. , Иванов Н. Я. Патохарактерологический диагностический опросник для подростков: Методические советы. – СПб. , 1992. – 389с.
19. Мухина В. С. Возрастная психология. – М. : 2004. – 435с.
20. Немов Р. С. Психология. В 3 кн. , Кн. 2. Психология образования. – М. : Образование: Владос, 2001. – 378с.
21. Обухова Л. Ф. Ребяческая психология: концепция, факты, трудности. – М. , 1995. – 177с.
22. Психологические испытания / Под ред. Антипченко В. С. – К. : 2002. - 612 с.
23. Психологические испытания: В 2 т. /Под ред. А. А. Карелина. – М. : Владос. -Т. 1. -2003. -312 с.
24. Психический словарь // Под ред. А. Н. Зинченко. – М. : 2002. – 325 с.
25. Психология человечной злости / Под ред. К. В. Сельченок. – Мн. , 2002. – 656 с.
26. Райс Ф. Психология подросткового и юношеского возраста // Профессионалы психологии. – СПб. , 2000. – 155с.
27. Семенюк Л. М. Психологические индивидуальности антисоциального расстройства и условия его устранения. – М. : 2000. – 254 с.
28. Чередниченко В. И. Тяжелые детки и тяжелые зрелые. – М. : 2000. – 411с.
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность проблемы исследования: Доминирующие и наиболее часто проявляющиеся у конкретной личности мотивы определяют общую направленность личност