Анализ необыкновенностей развития в подростковом возрасте.

Содержание

Введение 2
1. Разработка трудности злости в психологической литературе. 4
1. 1. От теории страсти. 4
1. 2. Фрустрационная концепция агрессии 6
1. 3. Экспериментальное исследование агрессии 11
2. Анализ необыкновенностей развития в подростковом возрасте. 15
2. 1. Разработка трудности личности в психологической литературе. 15
2. 2. Абстрактные расположения, лежащие в базе изучения. 19
2. 3. Направленности изучений и виды их развития. 23
3. Анализ трудности подростковой агрессиив психологической литературе. 26
Заключение 34
Перечень литературы 36

Выдержка

В схеме возрастной периодизации, принятой на XII Всесоюзной конференции сообразно дилеммам возрастной морфологии, физиологии и биохимии, подростковый возраст был определен 1215 лет для девченок и 1316 лет для мальчиков.
Видется, что более правильно очерчены рубежа подросткового возраста и создание личности ребенка, предложенной Д. Б. Элькониным, в каком месте упор делается не на физиологическом развитии организма, в различие от всех вышеупомянутых периодизаций, когда подростковый период рассматривается как половозрелый, а на появлении новейших психических образований, обусловливаемых сменой и развитием водящих типов деловитости, на создание личности ребенка.
Рубежа подросткового возраста в предоставленной периодизации инсталлируются меж 10, 11 и 15, 16 годами [23,c. 6]. Мы придерживаемся конкретно данной периодизации, этак как она изобретена с учетом поставленных в настоящее время закономерностей психического развития возрастающего человека.

Литература

1. Ананьев Б. Г. Психология личности. М. , 2000. - с. 60.
2. Бандура А. Общественная психология. М. , 2001. - с. 120.
3. Божович Л. И. Личность и её создание в ребяческом возрасте. М. , 2005. с. 464.
4. Возрастные индивидуальности учащихся и их учет в организации учебно-воспитательного процесса / Под ред. В. В. Давыдова, Д. Б. Эльконина, Д. И. Фельдштейна. М. , 2001. с. 245.
5. Выготский Л. С. Педология ребенка. М. ; Л. , 2001. с. 504.
6. Давыдов В. В. Виды обобщения в обучении. М. , 2002. с. 423.
7. Давыдов В. В. , Зинченко В. П. Принцип развития в психологии. Вопросцы философии, 2000, № 12, с. 4760.
8. Казнова Г. В. Относительный анализ дела современного ребенка к разным обликам общения. В сб. : Трудности психологии современного ребенка. М. , 2002, с. 7479.
9. Козинцева Т. Н. Личный подъезд к детям в процессе формирования их организационно-общественной деловитости. Вопросцы психологии, 2001, № 2, с. 147150.
10. Кузнецова Г. И. Индивидуальности дела подростков к разным обликам общественно полезной деловитости. В сб. : Трудности психологии современного ребенка. М. , 2002, с. 3947.
11. Леонтьев А. Н. Активность. Рассудок. Личность. 2-е изд. М. , 2007. с. 304.
12. Лозоцева В. И. Об исследовании необыкновенностей развития самосознания на рубеже младшего школьного и подросткового периодов формирования личности. В сб. : Трудности психологии современного ребенка. М. , 2002, с. 2833.
13. Петровский А. В. , Петровский В. А. Индивидум и его надобность существовать персоною. Вопросцы философии, 2001, № 3, с. 4453.
14. Пикалова Г. М. Развитие развернутых взаимоотношений подростков и зрелых в общественно полезной деловитости как причина формирования личности: Автореф. канд. дис. М. , 2007. с. 19.
15. Трудности психологии современного ребенка / Под ред. Д. И. Фельдштейна. М. , 2002. с. 160.
16. Психологические трудности общественно полезной деловитости подростков / Под ред. Д. И. Фельдштейна. М. , 2000. с. 168.
17. Сарсенбаева Б. И. Психологические индивидуальности развития коллективистического дела подростков к спортивной деловитости. Вопросцы психологии, 2001, № 4, с. 124 126.
18. Фельдштейн Д. И. Психологические базы организации общественно полезной деловитости как средства высоконравственного обучения подростков. Вопросцы психологии, 2004, № 6, с. 1024.
19. Фельдштейн Д. И. Психологические индивидуальности общественно полезной деловитости школьников. Вопросцы психологии, 2007, № 4, с. 158164.
20. Фельдштейн Д. И. Психологические трудности общественно полезной - деловитости как условия формирования личности ребенка. Вопросцы психологии, 2000, № 4, с. 6978.
21. Фельдштейн Д. И. Индивидуальности развития деловитости малыша в онтогенезе. Вопросцы психологии, 2001, № 6, с. 3646.
22. Фельдштейн Д. И. Психологические базы общественно полезной деловитости подростков. М. , 2002. с. 224.
23. Чудновский В. Э. Моральная живучесть личности. М. , 2001. с. 208
24. Эльконин Д. Б. К дилемме периодизации психического развития в подростковом возрасте. Вопросцы психологии, 2001, № 4, с. 620.
24. Baldwin A. L. Theories of child development. N. Y. , 2006, p. 618.

Больше работ по теме: