Создание высоконравственных представлений является одной из задач высоконравственного обучения подрас¬тающего поколения.
Вопросцы высоконравственного обучения и развития рассматривались в трудах Д. Б. Эльконина, А. В. Запорожца, Н. А. Крупской, А. С. Макаренко, О. И. Никифоровой, А. А. Люблинской и остальных.
Изучения психологов и преподавателей обосновывают вероятность решения предоставленной задачки, начиная с дошкольного возраста. Педагогические и психологические изучения подтверждают, что конкретно в эти годы при условии целенаправленного восприятия закладываются базы нравственных свойств личности.
Литература
1. Буре Р. С. , Година Г. Н. , Шатова А. Д. и др. Воспитание высоконравственных эмоций у старших дошкольников: кн. для воспитателя ребяческого сада. – 2-е изд. , испр. и доп. – М. : Образование, 1989.
2. Козлова С. А. Дошкольная педагогика: Учебник для студ. сред. пед. учеб. заведений/С. А. Козлова, Т. А. Куликова. – 5-е изд. , испр. – М. : Издательский центр «Академия», 2004.
3. Моральное воспитание дошкольников(меньший и обычный школьный возраст)/под ред. В. Г. Нечаевой. – М. : Педагогика, 1971.
4. Моральное воспитание дошкольников. Приемник статей/под ред. О. В. Регель, И. В. Сисиновой. – Минск: «Народная асвета», 1970.
5. Моральное воспитание в ребяческом саду: вспомоществование для воспитателей/В. Г. Нечаева, Т. А. Маркова, Р. И. Жуковская и др. – 3-е изд. , испр. и доп. – М. : Образование, 1984.
6. Эксперимент высоконравственного обучения в ребяческом саду. Педагогические чтения/под ред. В. Г. Нечаевой. – М. : Образование, 1964.
7. Островская Л. Ф. разговоры с родителями о высоконравственном воспитании дошкольника. Книжка для воспитателя ребяческого сада. – М. : Образование, 1987.
8. Програмка обучения и обучения в ребяческом саду/под ред. М. А. Васильевой, В. В. Гербовой, Т. С. Комаровой. – М. : Мозайка-Синтез, 2005.
Формирование нравственных представлений является одной из задач нравственного воспитания подрас¬тающего поколения.
Вопросы нравственного воспитания и развития