Абстрактные базы и модель организации социокультурной анимации во Франции
Содержание
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 3
1. Мнение и главные индивидуальности анимации 5
2. Главные индивидуальности исследования досуга французкими ученными 6
3. Базы анимационной деятельности 11
4. Формирование анимации и аниматорской деловитости в современной Франции 14
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 24
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 25
Выдержка
1. Мнение и главные индивидуальности анимации
Мнение"анимация" владеет латинское возникновение(anima - ветр, воздух, воротила; animatus – воодушевление)и значит одушевление, одухотворение, побуждение житейских сил, втягивание в энергичность. Во французском языке словечко «animation» владеет 3 смысла: 1)оживленность, одушевление; 2)анимация; 3)организация жизни коллектива.
Технологии анимационной деловитости деятельно реализуются в сфере туризма, спортивно-оздоровительного отдыха, гостиничных комплексах, санаториях, курортных здравницах, домах и базах отдыха, профилакториях, оздоровительных центрах, театрах, музеях, выставках, культурно-досуговых центрах, парках культуры и отдыха, центрах домашнего досуга, летних и зимних таборах отдыха, ребяческих и подростковых учреждениях доп образования, центрах реабилитации, а еще в работе социально-педагогических учреждений.
Но, нужно заявить, что социокультурная мультипликация является не лишь средством времяпрепровождения вольного, а владеет профилактическую, реабилитационную, психотерапевтическую, организационную функции.
Энтузиазм к досугу и его культурному потенциалу в современном мире растет со 2-ой пятидесяти процентов ХХ в. : возрастает размер научных работ сообразно досуговой проблематике, издаются журнальчики, приуроченные к вопросцам досуга, исполняются регулярные основательные и прикладные изучения культуры досуга, раскрываются бессчетные научно-исследователские университеты.
Литература
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1. Абанкина Т. В. Веяния и модели применения культурных ресурсов для устойчивого регионального развития. – URL: http://new. hse. ru/sites/mbd/programs_doc/
2. Вдовенко Т. В. Соц служба в сфере досуга в странах Западной Европы. – СПб. : СПбГУП, 1999. – 164 с.
3. Волик Л. В. К вопросцу типологизации педагогов-аниматоров. – URL: http://www. intellect-invest. org. ua/pedagog_editions_e-magazine_ рedagogical_science_arhiv_pn_n2_2009_st_16/
4. Дедурина Т. В. Многофункциональный подъезд к развитию анимационной деловитости учреждений культуры: социально-культурный нюанс: автореф. диссе. на соискание уч. ступени канд. пед наук: знаток. 13. 00. 05 - концепция, способ и организация социально-культурной деловитости. - Столица, 2009. – 24 с.
5. Дуликов В. З. Социально-культурная служба за рубежом: Учебное вспомоществование. – М. : МГУКИ, 2003. – 97 с.
6. Дюмазедье Ж. На пути к цивилизации досуга // Предвестник МГУ. Серия 12. Социально-политические изучения. – 1993. – № 1. – С. 83–88.
7. Карташева Е. В. Формирование общественного гуманизма как направленности гуманистической педагогики Западной Европы в хЫх-ХХвв. : автореф. дисс. на соискание уч. ступени канд. пед. наук: знаток. : 13. 00. 01 – общественная педагогика, деяния педагогики и образования. – Владикавказ, 2008. – 23с.
8. Кирсанов В. В. Классифицирование функций и подготовка сотрудников соціокультуних аниматоров во французской культурологии досуга(60-90-ые годы) // Предвестник Книжной палаты. – 2000. – №5.
9. Мамбеков Е. Б. Организация досуга во Франции: анимационная модель: дис. на соискание научн ст. канд. пед. наук / Е. Б. Мамбеков. – СПб. , 1992. – 165 с.
10. Наседкина Г. А. Эксперимент социокультурной деловитости подростков в системе доп образования. – URL: http://www. portalus. ru /modules/ shkola/rus_show_archives. php ?subaction=showfullid=11949582 10archive=1195596857start_from=ucat=
11. Никитский М. В. Абстрактные и исторические нюансы современной социокультурной анимационной деловитости // Предвестник ПСТГУ. Серия IV. Педагогика. Психология. – 2008. – Вып. 3. –. С. 28–36.
12. Петрова И. В. Концепція досуга в современном мире. – URL: http://www. culturalstudies. in. ua/knigi_7_13. php
13. Полищук В. А. Соц труженик Франции: сфера проф деловитости и функции. – URL: http://eprints. zu. edu. ua/465/ 1/E29F6274. pdf
14. Тарасов Л. В. Социокультурная мультипликация: истоки, традиции, современность / Л. В. Тарасов. – М. : ЦСА «Одухотворение». – 2008. – 129с.
15. Франция: молодая поросль и цивилизованный досуг за пределами дома // Цивилизация в современном мире. – Вып. 2. –М, 1998. – С. 110 – 118.
16. Хренов Н. А. Мифология досуга. – М. , 2008. – 320 с.
17. Шопенгауэр А. Афоризмы житейской мудрости. – М. , 1990. – 152 с.
18. Ярошенко Н. Н. Социально-культурная мультипликация: уч. пос. / Н. Н. Ярошенко. – 2-е изд. , испр. и доп. – М. , 2005. – 126 с.
1. Понятие и основные особенности анимации
Понятие "анимация" имеет латинское происхождение (anima - ветер, воздух, душа; animatus – одушевление) и означает во