2 задачки, вариант 1, СПбГУСЭ(ПФ). Допустим, что две страны растрачивают на создание кукурузы и пшеницы рабочее время в последующих соотношениях
Содержание
1. ЗАДАЧА 2
2. ЗАДАЧА 5
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 6
Выдержка
1. ЗАДАЧА
Допустим, что две страны растрачивают на создание кукурузы и пшеницы рабочее время в последующих соотношениях:
Страны Издержки рабочего времени, в часах
Кукуруза, центнер Пшеница
США 40 20
Канада 60 80
Предположим, обе страны имеют сообразно 1200 часов рабочего времени. Выстроить кривые производственных способностей государств по размена. Выстроить кривые вероятного употребления опосля взаимовыгодного размена в пропорции 1 центнер кукурузы = 1,5 центнера пшеницы.
Заключение:
Определим создание кукурузы при не производстве пшеницы в США и Канаде как известие величины имеющегося рабочего времени и издержек рабочего времени на производств 1 центнера кукурузы.
Еще определим создание пшеницы при не производстве кукурузы в США и Канаде как известие величины имеющегося рабочего времени и издержек рабочего времени на производств 1 центнера пшеницы.
Приобретаем в США, размер изготовления кукурузы 1200/40=30 ц. , а создание пшеницы 1200/20=60 ц.
В Канаде получим: размер изготовления кукурузы 1200/60=20 ц. , а создание пшеницы – 1200/80=15 ц.
Построим кривые производственных способностей.
Построим кривые вероятного употребления опосля взаимовыгодного размена в пропорции 1 центнер кукурузы = 1,5 центнера пшеницы. При предоставленном размене США станет торговать Канаде пшеницу, а Страна кленового листа кукурузу, при этом Страна кленового листа станет брать, тогда сложение производственных способностей обеих государств даст 50 центнеров кукурузы.
Ежели не воспринимать во интерес ограничения со стороны пропорций употребления продуктов, Страна кленового листа может поменять 20 центнеров кукурузы на 20•1,5=30 центнеров пшеницы. Предлагая для размена наименее 20 центнеров кукурузы, Страна кленового листа может угодить в всякую точку, принадлежащую отрезку криво й. Потому для него линия торгашеских способностей при размене продуктами в пропорции 1:1,5 описывается уравнением 20=х/1. 5 y.
Приобретаем кривую для Канады.
Для США кривая владеет излом в точке косой. Это разъясняется тем, что США не может поменять всю пшеницу в численности 60 единиц, на которой он практикуется, и заполучить 30 центнеров кукурузы за счет торговли с Канадой в пропорции 1:1,5, т. к. способности Канады ограничены наличием только 20 центнеров кукурузы.
Уравнение разрешено обрисовать чертами:
20=х/1. 5 y при 0
Приобретаем кривую для США.
Квалификация расширяет производственные способности обоих стран.
Литература
1. Курс экономической теории: Учебник / Под ред. М. Н. Чепурина, Е. А. Киселевой. – 5-е изд. , перераб. и доп. – Киров: АСА, 2004. 2. Финансовая концепция / Под ред. А. И. Добрынина, Л. С. Тарасевича. 3-е изд. – СПб. : СПбГУЭФ, Питер, 2004. (Серия “Учебники для вузов”). 3. Финансовая концепция: Учебник / Под общей ред. проф. В. И. Видяпина, А. И. Добрынина, Г. П. Журавлевой, Л. С. Тарасевича. – М. : ИНФРА-М, 2003. (Серия “Высшее образование”).
1. ЗАДАЧА
Предположим, что две страны тратят на производство кукурузы и пшеницы рабочее время в следующих соотношениях:
Страны Затраты рабочего времени, в ч